Особенности проявления этических принципов в спортивной психологии

Статья в поддержку проекта Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2020 года «Психологическая трансформационная игра “Маки-Эмпаки”» (методика групповой работы со спортсменами разного возраста и квалификации, занимающимися различными видами спорта») в номинации «Психологический инструмент года».

Введение

Профессиональная деятельность спортивного психолога направлена на внутренний мир человека, на личность спортсмена. Это работа с особым психологическим (диагностическим, коррекционным и др.) инструментарием. В 1995 г. был разработан метакодекс этики Европейской федерации психологических ассоциаций [1]. Среди основных принципов — уважение прав и достоинства человека, компетентность, ответственность целостность. Их подробное описание содержится в изданной в 2019 году на русском языке книге «Этика для европейских психологов» [2]. Итогом многолетней работы специалистов в этой области стала поддержка создания национальных этических кодексов европейских стран и применения этических норм на практике.

Целью исследования выступил теоретический анализ и обобщение материала об этических принципах в психологии через призму спортивной деятельности.

Постановка проблемы

В деятельности любой профессиональной группы вырабатываются свои нормы, правила поведения, в совокупности образующие профессиональную этику. Не является исключением и спортивная психология. Она, как специальная отрасль психологической науки, изучает закономерности проявления психики в специфических условиях спортивной деятельности, которые и определяют особенности работы психолога в сфере спорта.

Обсуждение результатов

Спортивному психологу важно работать в пределах уровня своей профессиональной компетентности, осознавать свои возможности и ограничения, а также знать специфику вида спорта и его проблемы. Это необходимо для принятия психолога и создания с ним доверительных отношений. От специалиста часто требуют оперативных сиюминутных консультаций или быстрого решения давно возникших проблем. Работа психолога в спорте не всегда происходит в отдельном оснащенном кабинете. Наличие специальных условий — скорее исключение из правил. Чаще эта работа осуществляется в «полевых условиях» — в зале, раздевалке, у кромки поля на тренировке или соревновании.

Существует и специфика работы психолога в спортивной команде, представляющей собой закрытую систему, в которую принимают не всех, не сразу и не всегда легко. Несмотря на осознаваемую важность психологической  подготовки спортсмена, зачастую обходятся и без психолога. Система «тренер — спортсмен» может существовать сама по себе. Психолог может быть частью команды или же приглашаться для решения конкретной задачи. В спорте заказчиком не всегда выступает сам спортсмен, зачастую взаимодействие с психологом инициируют родители или тренер. Психологу важно уметь находить баланс между задачами команды, тренера и самого спортсмена.

Спортивному психологу необходимо использовать средства и методы с учетом не только возраста, пола, вида спорта, состояния спортсмена, но и целей, условий и этапа подготовки. Психолог берет на себя ответственность не только за принимаемые спортсменом решения, но и за его психическое здоровье. Реализация этого принципа в спорте вступает в противоречие с целями деятельности, особенно когда для достижения успеха «все средства хороши». Психолог в спорте обеспечивает не результат деятельности, а процесс ее достижения, и, осознавая свои функции, не «берет на себя» роль тренера. Его знания и умения не могут служить средством манипуляции спортсменами и формировать у них зависимость от себя. Известно, что самый лучший психолог тот, кто научит справляться с проблемами самостоятельно.

Выводы

Спортивный психолог работает с внутренним миром не просто человека, а человека особенного — спортсмена! Все это требует соблюдения особых этических принципов и правил. Несмотря на большую работу, проводимую в разных странах, многие этические вопросы еще не разрешены, не выделена специфика проявления этических принципов в области спортивной психологии и пока не разработан этический кодекс спортивного психолога.

Литература

1. Линдсей Дж. Межнациональное регулирование этических вопросов и разработка Мета-кодекса этики EFPA / Дж. Линдсей // Национальный психологический журнал. – 2012. – №1(7). – С. 33–41.
2. Этика для европейских психологов / Дж. Линдсей [и др.]; науч. ред. и конс. русского издания И. Симоненкова. – ООО «Simir», 2019. – 296 с.

Источник: Мельник, Е.В. Особенности проявления этических принципов в спортивной психологии / Е.В.Мельник, Н.И.Боровская // Ананьевские чтения — 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.): материалы международной науч. конф., 8–11 дек. 2020 года / под общ. ред. А.В. Шаболтас, Е.Л. Солдатовой; отв. ред. А.К. Кулиева. – СПб: Скифия-принт, 2020. – С. 857-858.