19 апреля в Институте практической психологии «Иматон» состоится открытая встреча «Зависимость от гаджетов и сложности профессионального самоопределения: возможности песочной терапии в решении актуальных задач школьной психологической службы». Вход свободный, участие очное или онлайн.
Проблема зависимости современной молодежи от гаджетов и цифровых устройств становится все более тревожной и актуальной.
Новое звучание приобретает вечная проблема профессионального самоопределения. Для эффективного поиска своего места в жизни современным подросткам все чаще приходится отвечать на сложные экзистенциальные вопросы. Для чего я родился? Какова моя миссия и что я могу дать человечеству? Как почувствовать свое призвание, не предать себя и совместить это с возможностью зарабатывать на жизнь?
В ходе открытой встречи будут продемонстрированы оригинальные технологии песочной терапии, направленные на преодоление зависимости от гаджетов и помощь в выборе профессии.
На открытой встрече вы узнаете:
- Как понять глубинные причины зависимости от гаджетов с помощью юнгианской песочницы?
- Как выстраивать психологическую работу с зависимостями в песочнице и находить ресурсы для их преодоления?
- Какими новыми возможностями отличается профориентация в песочнице от традиционного подхода?
- Как песочница может помочь подростку раскрыть свою человеческую уникальность и самостоятельно обозначить свой путь в социальном и профессиональном мире.
Ведущая: Евгения Яковлевна Мищенко, психолог-консультант, юнгианский песочный терапевт, тренер, сертификация Учебного центра Хаус-Штанхайм (Баден-Вюртенбург, Германия), автор книг «Юнг в 21 веке: новейшие технологии песочной терапии», «Преодоление кризисных ситуаций: сценарное моделирование», автор новых технологий песочной терапии «Сценарное моделирование» и «Психотерапевтический синтез».
Начало в 15.30.
Пожалуйста, сообщайте о своём участии по телефону: (812) 320-05-21
Адрес: Санкт-Петербург, Васильевский остров, 10-я линия, д. 59.
Присоединиться к онлайн-трансляции
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать