Итоги круглого стола «Актуальные проблемы и перспективы развития песочной психотерапии в Евразийском пространстве»

21 марта 2015 года в Восточно-Европейском институте психоанализа состоялся круглый стол «Актуальные проблемы и перспективы развития песочной психотерапии в Евразийском пространстве». Мероприятие состоялось в рамках V Международного научно-практического конгресса практических психологов, психологов-консультантов и психотерапевтов в Санкт-Петербурге «Психология и психотерапия в эпоху глобальных вызовов».

Модератор круглого стола: Слабинский Владимир Юрьевич, к.м.н., доцент Научно-клинического и образовательного центра «Психотерапия и клиническая психология» Института высоких медицинских технологий СПбГУ; директор Петербургской школы психотерапии и психологии отношений; председатель научной комиссии «Экология человека и психология безопасности» Русского Географического Общества.

На круглом столе было заслушано несколько докладов про актуальную ситуацию и стратегию развития песочной психотерапии в Евразийском пространстве. Представителями экспертной группы была представлена Хартия песочных психотерапевтов. После обсуждения, Хартию подписали 28 врачей-психотерапевтов и психологов из России (Москва, Санкт-Петербург, Владивосток, Киров, Тверь), а также Казахстана, Латвии, Эстонии, Азербайджана. Уважаемые коллеги, организаторы приглашают присоединиться к Хартии песочных психотерапевтов: подробности можно узнать по адресу slabinsky@mail.ru

Хартия песочных психотерапевтов (Санкт-Петербург, 21.03.2015).

1. Песочная психотерапия является особым жанром психотерапии, применение песочной психотерапии подразумевает полную подготовку в одном из психотерапевтических методов, но не ограничивается ей.
2. Гарантируется разнообразие методик песочной психотерапии, возникших в ходе научного развития различных методов психотерапии.
3. Практика в области песочной психотерапии требует высокого уровня теоретической и практической подготовленности, как по основному методу психотерапии, так и непосредственно по работе с использованием песка; соблюдения этического кодекса песочного психотерапевта.
4. Образование в области каждого из подходов в песочной психотерапии должно осуществляться интегрально; оно включает теорию личности и теоретические основы практики, личный клиентский и терапевтический опыт, а так же практику под руководством супервизора; одновременно приобретаются широкие представления о других подходах в области песочной психотерапии; образование основывается на едином образовательном стандарте, в котором учитываются особенности отдельных психотерапевтических методов.
5. Доступ к такому образованию возможен при условии широкой предварительной подготовки в области медицины или гуманитарных и общественных наук.