• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

Весь календарь

Психологические основания обеспечения геополитической безопасности

/module/item/name

Собственно духовность часто люди неадекватно воспринимают по той причине, что смешивается нечто абстрактное, далёкое от науки, но связывается с категориями смысла. Таково определение духовности В. И. Даля: «…все относящееся к Богу, церкви, вере; все относимое к душе человека, все умственные и нравственные силы его, ум и воля» [1]. В таком же ключе определена духовность и в толковом словаре русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова: «Духовность – отрешенность от низменных, грубо чувственных интересов, стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа» [2]. С позиций такой же философско-религиозно-мистической методологии духовность определяется как «проявление в человеке качеств, которые никак не связаны с нашим миром», но которые «дают человеку возможность внутреннего роста с целью обретения им силы творца» [3]. И как «приобщение человека к божественному, высшему сознанию и обретение на основе этого высших знаний, ведущих от человека разумного, едва оторвавшегося от животного, к человеку сознательному, ответственному за все происходящее и наделенное качествами совершенной души или Бога, в соответствии с замыслом нашего Создателя» [4]. Вряд ли мы сможем продуктивно обсуждать проблему духовности общества, оставаясь только на почве подобных смыслов. Смыслами оперирует философия политики, наука же должна оперировать фактами и закономерностями. И есть еще искусство, которое оперирует знаниями, умениями, навыками. Эта трехаспектная классификация видов человеческой деятельности (наука, искусство и политика) позволяет во многом разобраться.

Давайте посмотрим, чем представлен каждый из этих аспектов феномена духовности. Что представляет собой духовность с точки зрения психологической науки? Это наша с Вами вторая сигнальная система, порождающая мироощущение, мировосприятие и миропонимание.Это не только речь, это вся этика и эстетика, вся культура поведения, отношений, включая даже то, как мы ведем себя за столом. Этносы с рождения дают нам те категории Изобилия, Добра, Красоты, Истины [5], которые мы называем духовностью. В природе не существует красивого и некрасивого, доброго или злого. И истины и лжи в природе тоже не существует. Все истинно, все красиво и все добро. И волк, и заяц одинаково добры, одинаково красивы и жаба и павлин.

Обратимся к открытому И. П. Павловым закону идентичности психофизиологических реакций на первые и вторые сигналы (см. Рис 1) [6].

Первая сигнальная система есть у всех животных, включая человека. Собственно, она и формирует первичные мироощущения. Любая биологическая особь имеет некоторый набор анализаторов, которые позволяют ей ориентироваться в окружающем мире. Но, в отличие от многих биологических существ, у человека нет готовых генетических программ различения информации. Даже цветовым и вкусовым ощущениям ребенок обучается уже после рождения. Генетически в человеке заложены только два вида экстерорецептивных (внешних) ощущений – тактильные и термические, на них построены сосательный и хватательный рефлексы. Есть и интерорецептивные (внутренние) ощущения – чувство голода, боли, жажды, они обеспечивают инстинкт самосохранения. На базе ощущений формируется первичное мировосприятие. Маленький ребенок пробует увиденный предмет на вкус, на прочность и т. п., составляет целостный образ предмета и вписывает этот образ в свое целостное восприятие окружающей действительности. На третьем уровне происходит первичное, первосигнальное миропонимание окружающей действительности. Ребенок формирует первичную чувственную классификацию предметов окружающего мира. По И. П. Павлову, работает ориентировочный рефлекс (рефлекс «Что такое?»). Ребенок определяет, какие предметы являются полезными, а какие – нет, у него формируются первичные категории понимания (нужный – ненужный, съедобный – несъедобный), он формирует свое отношение к окружающему миру.

Переход ко второй сигнальной системе происходит параллельно с развитием ребенка и закрепляется в виде условных рефлексов второго, третьего и более высоких порядков, вплоть до полной абстракции от окружающей действительности. Этот переход представлен в нижней строке в виде «единой сигнальной надсистемы» человека, которая имеет соответствующую социальную и биологическую обусловленность. Сначала родители, потом – друзья и соседи, позже – учителя, книги и фильмы дают ребенку словесное (символьное) описание предметов, явлений и отношений к ним. Так происходит описание окружающей действительности, чувств, переживаний на языке конкретного сообщества, конкретного этноса (греч. ethnos – «мы, племя, народ»). Это не только суперэтнос, такой как нация, но и субэтносы – профессиональные, социальные, религиозные сообщества, диаспоры (dia-spora) – в русском языке они назывались сословиями, которые имели свои собственные мироощущения и свой собственный, специфический язык, свою диалектику (dia – leksika)1. Это и землячество, и профессиональный цех, и клуб интересов, и даже семья с ее особенностями восприятия мира.

Собственно становление «второй сигнальной системы» человека показано во втором столбце (Рис. 1). Сначала формируется вторичное миропонимание (ребенку объясняют, что хорошо, а что плохо, красиво – некрасиво, истинно – ложно). Ребенок уже знает различные оценочные категории, но их еще не воспринимает до первого чувственного подкрепления. И только на базе чувственного подкрепления, которое может носить непосредственный характер, у ребенка формируется вторичное, сословное, социально детерминированное восприятие окружающего мира. Окружающие предметы, явления, отношения получают социально детерминированную, сословную окраску. Человек уже отражает мир не как совокупность непосредственных ощущений или чистых описаний, а целостно. На бытовом уровне, на уровне наивного реализма, он не разделяет, какие из ощущений имеют биологическую, а какие – социальную окраску. Человек, который сел к нам за стол и стал есть макароны руками, вызовет у нас брезгливость, неприятное ощущение, которое может повлиять на наш аппетит. А в культуре, где принято есть руками, на Вас, пытающихся есть вилкой, коситься начнут. Французы с удовольствием едят сыр с плесенью, японцы вежливо откажутся от такого предложения. Вы можете высказывать человеку любые ругательства на неизвестном ему языке, но, поскольку у него нет таких вторых сигналов, то реагировать он будет только на выражение лица, интонацию, пантомимику, которые могут показаться и дружелюбными.

Вот этот психофизиологический механизм восприятия, понимания и оценки всего и вся через систему усвоенных в детстве (а далее, конечно, развиваемых, дополняемых, корректируемых) смыслов и позволяет нам анализировать, как формируются и проявляются в этносе те категории Справедливости, Добра, Красоты и Истины, которые и составляют духовность человека. Это вопрос психотехнологий формирования духовности, или анализ духовности с позиций искусства. Эти психотехнологии называют сейчас модным словом НЛП – нейролингвистическое программирование. В этом термине прослеживается очень удачная аналогия с компьютерными программами: выполняется то, что заложено в запрограммированном алгоритме. Так же и с духовностью, диалектикой или второй сигнальной системой. Какая система смыслов во второй сигнальной системе заложена, так он и мир вокруг воспринимает, выстраивает отношения с другими, такая у него система ценностей, приоритетов, оценок, принятий решений. В каждом сословии возникает своя духовность и человек усваивает ее или противится этому в соответствии со своими иррациональными потребностями. Как запрограммировано, так он и живет, плывет по проложенному руслу или борется с течением, пытается выйти из общего потока. Зависит от того, какая у него система смыслов. Человек начинает жить этим.

Как эта система смыслов складывается? Давайте представим себе первобытное общество. Поскольку источник питания для нас как биологических систем находится в окружающей среде, то познание этой окружающей среды даже на уровне оценок «съедобно», «опасно» становится условием выживания. И потому этого homo и назвали sapiens, что он все непонятное, а потому пугающее пытался в меру своего понимания объяснить. Из этих попыток наивного понимания возникает общая для всех известных первобытных верований картина мира, которую называют анимизмом. В очертаниях облаков, лунных пятен, созвездиях он видит знакомые ему силуэты. Он пытается на доступном для него уровне объяснить загадки болезней, сна, рождения и смерти. На всю внешнюю природу, живую и мертвую, первобытный человек начинает переносить присущие ему самому качества и, исходя из них, выстраивать определенные отношения с природой. Как выжить в борьбе за жизнь? Нужно объединяться в сообщества. Искать союзы с сильными существами, подражать им, идентифицировать себя с ними. Так возникают первые наделяемые сверхъестественной силой объекты, фетиши – тотемы. Тотемами были классы объектов или явлений природы, которым оказывалось особое поклонение. С тотемом члены племени считали себя родственно связанными и по имени тотема называли себя. В качестве тотемов выступали животные, рас¬тения, даже их отдельные части, а также природные явления (дождь, гроза, ветер, солнце и др.). С древних времен берет начало и традиция использовать в роли фетишей и умерших родственников и предков, которых почитают и задабривают с тем, чтобы те продолжали «присматривать» за родственниками живыми и домашним очагом. Первобытная магия закрепила в качестве фетишей амулеты, мощи, особые движения, напевы и слова (заклинания). Жизнь в сообществе и следование определенным веро¬ваниям (почитание тотема, предков или отправление ритуалов магии) накладывает на человека целый ряд ограничений, запретов, табу. Табу, вступающих в противоречие с животными инстинктами. Хочу есть, а тотемное животное неприкосновенно. В результате человек начинает подчинять свои биологические стремления социальным нормам. Он начинает активировать свои социальные импульсы («надо») и тормозить свои биологические импульсы («хочу»). Вот эти табу и фетиши присутствуют в любом этносе. Собственно из практики возбуждения социальных импульсов и торможения биологических, с фетишей и табу, начинается история культуры и духовности человека.

Как эта система смыслов меняется? Если член тотема бурого медведя оскорбит словом, жестом или поступком мой тотем мамонта, то жди войны. Оскорблен усвоенный мною с детства и священный для меня смысл. Собственно на этих смыслах построена вера человека, то есть субъективное восприятие истинности чего-либо. (На вере построена и научная картина мира, но вера ученого выстраивается не на смыслах, а на фактах). А что происходит, если кто-то сжигает Библию или Коран, рисует карикатуру на пророка, в которого верят? Для них это мерзко, непристойно и нерукопожатно, а другие, называют их интолерантными гомофобами и закатывают гейпарад. Так нынче в моде. Реакцию второсигнальной системы у человека можно менять. Именно этим механизмом пользуются психотехнологи, применяя нейролингвистическое перепрограммирование. Например, можно подойти к роскошной иномарке и оскорблять хозяина с улыбкой на лице. У него выброс адреналина, он возмущается, а Вы ему 100 евро вручаете. Второй раз, третий раз за оскорбление по 100 евро даете. А на четвертый он уже сам, заметив Вас ждет с нетерпением оскорбления, но совершенно с иным отношением – ему грезятся еще 100 евро. Вот это и есть механизм нейролингвистического перепрограммирования, то есть разрушения духовности человека под лозунгом: «Шок – это по-нашему!». Этот пример близок моветону, но ясно показывает механизм изменения отношения человека к восприятию окружающего мира. Основа его – подмена и трансформация смыслов, которые составляют суть этнической культуры.

Каждое племя, каждый этнос, каждое сословие, каждое государство обладает своими собственными представлениями о добре и зле, красивом и некрасивом, справедливом и несправедливом, истинном и ложном, которые закрепляются в системе смыслов его членов, граждан. На уровне государственной диалектики закрепляются базовые смыслы существующей политической системы, политического режима, конституционных основ, принципов принятия решений, взаимоотношений, решения споров. Этими базовыми смыслами охватываются также все закрепляемые государственной диалектикой отношения, убеждения, способы переживания и мышления граждан, которые допускаются или востребованы данной политической системой.

Что происходит, если кто-то пытается эти смыслы изменить, дискредитировать? Он попадает под действие закона об экстремизме, и никто уже не вспоминает о его праве или праве «Другой России» на свободу собраний, слова, совести. Позволила американка Эйприл Гэллоп себе усомниться в правильности версии событий, которые произошли 11 сентября 2001 г., и начать доказывать публично, будто стена обрушилась не из-за попадания в здание Пентагона направленного террористами самолета, а в результате взрыва мощной бомбы, заложенной и подорванной по указанию высшего политического и военного руководства страны с целью создания в стране «атмосферы непротивления радикальным изменениям политики и практики конституционного управления» страной. И Федеральный апелляционный суд США приговорил ее адвокатов к штрафу в 15 тыс. долларов за «подачу заведомо необоснованного иска». С позиции политической психологии данное решение американского суда является абсолютно справедливым и верным. Такая информация представляет собой угрозу базовым смыслам существования американского этноса. Устранение такой угрозы – это вопрос системной цензуры. Не понимаешь, о чем можно и нельзя писать, будешь работать не в СМИ, а частным блоггером. Никакое общество не может существовать без цензуры. Цензура – это основа управления этносом. Поэтому когда стоит задача уничтожить какой-либо этнос, изменить его диалектику, духовность, под предлогом отмены цензуры и свободы слова, начинают информационно-психологическую войну против базовых смыслов данного этноса. Аналогичным образом, так же как и США, ни один этнос не предоставляет свободы и не позволяет своим членам самим формировать и изменять свои этнические убеждения. Отказ от своих политических, религиозных, этических и иных убеждений во всех этнических культурах расценивался как предательство. Свобода совести, так же как и свобода слова представляют собой миф, используемый в манипулятивных целях [7] .

На что направлена государственная информационная политика? На то, чтобы формировать, поддерживать и защищать от эрозии базовые смыслы этноса. «Идеология как социальная технология отнюдь не сводится к туманному хитросплетению разнородных «идей и взглядов», – пишет А. И. Ватулин, – а представляет собой совокупность конкретных мер, направленных на формирование и реализацию идеала, обладающего простой и ясной, и в то же время прагматической логикой» [8, с. 23]. Возможно ли это в условиях, когда каждое средство массовой информации порождает свои смыслы? Давайте обратимся к результатам исследования отношения к экстремизму 2716 петербургских студентов, проведенного в 2011 г. Результаты опроса показали, что отношение к экстремистам в гражданском сознании студенческой молодежи очень дифференцированно. С одной стороны, пятая часть студенческой молодежи, считающих, что они знакомы с понятием «экстремизм», рассматривают экстремистов как «злонамеренных преступников» (21%). С другой стороны, противоположный образ экстремистов как «героев, борцов за справедливость» сформирован у 9% респондентов, а экстремистов как «мучеников, отчаявшихся, загнанных обстоятельствами людей» – у 17%. Еще 22% студенческой молодежи воспринимают экстремистов как «безумцев и заблуждающихся людей», а 8% видят в них банальных «авантюристов, думающих о собственной выгоде и славе». Кроме того, 15% респондентов данной группы расценивают экстремизм как очередную оплачи¬аемую сферу профессиональной деятельности – «наемники, чьи хозяева остаются неизвестны» [9]. То есть, строго говоря, 21% петербургского студенчества, которым знакомо понятие экстремизм, воспринимают и оценивают образ экстремистов в соответствии с содержанием правовой нормы. Таков на сегодня индикатор эффективности правовой социализации молодежи в отношении экстремистской деятельности, а также индикатор эффективности воздействия СМИ, создающих данный образ. Мозаика смыслов приводит в данном случае к тому, что данная правовая норма без «человека с ружьем» не действует, она не стала внутренним регулятором поведения. Смыслы, которые вкладывает в понятие экстремизм общество, не совпадают со смыслами, которые вкладывают в него законодатели. Когда такая же ситуация создается в отношении других основополагающих правовых норм, это означает, что общество перестало жить по писаным законам. Наличие такого плюрализма в отношении базовых смыслов показывает то, что СМИ России, средства российской информации перестали быть массовыми, формирующими общую диалектику. Сегодня массовость воспринимается исключительно в социально-биологическом ключе как толпа, лишенная разума и ведомая одними лишь инстинктами. Собственно на создание такой массовости и работают в основе своей многие наши СМИ, создавая и тиражируя так называемую массовую культуру. Но название это в корне неверно, ибо сам термин культура происходит от «возделывать, взращивать, культивировать». Массовая же культура в погоне за прибылью эксплуатирует инстинкты и возвращает человека к животному состоянию.

Многие СМИ России сегодня, к сожалению, перестали быть носителем культуры в настоящем смысле этого слова [10]. Век духовности в публицистике померк давно. Более того, следует отметить, что это случилось не сегодня и не вчера. Публицистика и духовность – в массовом сознании уже давно не совмещаются. Золотой век в публицистике наступил в первой половине ХIХ века по первую половину ХХ века. В России он был представлен фигурами таких публицистов и писателей как В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, Н.А. Некрасов, Ф.М. Достоевский, М.Н. Катков и др. Вся парадигма мира человека, все категории этноса (Справедливость, Добро, Красота, Истина) создавались в это время СМИ, которые становятся инстанцией формирования и поддержания единой этнической картины мира, единых базовых смыслов, задавая вектор осмысления и переживания происходящих событий. Это стратегия не опускания масс до биологического уровня, а наоборот, пробуждения и развития их социальных потребностей. То, что еще называют: поднять и дотянуть до общезначимого, разумного, вечного. Когда это общезначимое, разумное, вечное (Справедливость, Добро, Красота, Истина) оказывается значимым для массы, масса превращается в этнос. Безусловно, СМИ становятся при этом и инстанцией государственной, религиозной, идеологической цензуры, а публицистика – инструментом и средством этой цензуры. Необходимо формирование взаимного уважения этносов. Всякий, пришедший со своим уставом и лекалами в чужой монастырь со стороны может посчитать его либо бездуховным, либо не подлинно духовным. И это нормально и естественно, ибо иерархия ценностей, как и эстетика и другие категории в этнических культурах различаются. Что можно сделать из этого неминуемого следствия этногенеза? Варианта два: либо считать этносы просто разными, то есть отличительными друг от друга и не противопоставлять их друг другу. А можно сделать их врагами. Мы знаем этносы, тот же Советский Союз, и наша Россия продолжает эту культуру, когда образ каждой национальности, каждой республики государство стремится формировать как уникальный, построенный на общечеловеческих ценностях, на категориях красоты, добра, величественности, изящества и драматизма. А различать этносы необходимо только по отличительным свойствам, а не противопоставлять друг другу, чтобы не требовалось кого-то призывать к толерантности!

В современных условиях геополитическая безопасность любого государства зависит от духовности, той диалектики, которая закладывается различными средствами и прежде всего воспитанием новых поколений с учетом всех существующих в мире воззрений, ориентированных на общечеловеческие ценности и культурные ценности народов. Более того, геополитическая безопасность не ограничивается лишь военной, продовольственной, социальной, информационной, экономической и др. видами национальной безопасности, но и духовной, «константы» которой исследуются, формируются психологической наукой, способной предупредить то, о чем писал в свое время А.А. Зиновьев: «Если в двух словах подвести итог эволюции человечества за прошедшую историю, она уложится в одну-единственную фразу: человечество как целое утратило смысл своего социального бытия. Оно убило сам фактор своего понимания… Наиболее вероятный конец человечества – воинствующая глупость. Человечество погибнет от своей глупости» [11]. Иначе говоря, духовная безопасность предстает как некий смысловой стержень безопасности геополитической, направленной на сохранение, в частности, жизненного пространства российского суперэтноса и обеспечивающего его устойчивое развитие в формирующемся полицентричном мире.

1. Диалектика (от греч. dia – соединительная приставка, le’xis – слово, т.о. в русском языке синоним диалектики – «сословие») – совокупность слов, понятий, формирующих конкретное представление об окружающей действительности, описывающих окружающую действительность, мироописание. В истории философии диалектика трактовалась как понятийная, базальная составляющая конкретной теории, концепции, иногда – как состоятельность, искусство спора. Позже выдвигались различные толкования диалектики: как учения о вечном становлении и изменчивости бытия (Гераклит); как искусства диалога, достижения истины путем противоборства мнений (Сократ); как метода расчленения и связывания понятий с целью постижения сверхчувственной (идеальной) сущности вещей (Платон); как учения о совпадении (единстве) противопо-ложностей (Николай Кузанский, Дж. Бруно), как способа разрушения иллюзий человеческого разума, который, стремясь к цельному и абсолютному знанию неминуемо запутывается в противоречиях (И. Кант); как всеобщего метода постижения противоречий (внутренних импульсов) развития бытия, духа и истории (Г.В.Ф. Гегель); как учения и метода, выдвигаемых в качестве основы познания действительности и ее революционного преобразования (К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин). В широком этимологически адекватном смысле к диалектике относятся самые разнообразные системы понимания: это и различные религии, национальные и этнические мироописания, в том числе различные современные политические и философские течения: неогегельянство, экзистенционализм и т.п.  Для этимологического сравнения: в русском языке широко представлена древнегреческая соединительная приставка «диа»: «диа-гноз», «диа-спора», «диа-грамма», «диа-лектика». См. Белецкий А.А. Принципы этимологических исследований (на материале греческого языка). К., 1950; БЭС, СПб., 2000; БСЭ, Третье изд., Т.7). 

* Работа выполнена за счет средств федерального бюджета, выделяемых СПбГУ (НИР № 8.38.89.2012 «Психолого-политическая модель взаимодействия гражданина и государства»)

Примечания

  1. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Часть 1. М., 1863. 627с.
  2. Ушаков Д. Н. Толковый словарь русского языка. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ mas/13666/духовность (дата обращения: 16.09.2010)
  3. Духовность! Что такое духовность? Духовность человека. URL: http:// duhovnymir.ru/viewpage.php?page_id=3 (дата обращения: 16.09.2010)
  4. Звонова О. Что такое духовность? URL: http://pushkin7.ucoz.ru/publ/chto_takoe_ dukhovnost/1-1-0-4 (дата обращения: 16.09.2010)
  5. Зимичев А. М. Психология политической борьбы. СПб.: Санта, 1993. 156 с.
  6. Зимичев А. М. К методологии создания новой отрасли политической психологии \\ Вестник политической психологии, СПб, 2002, №1(2). С. 32-39.
  7. Забарин А. В., Зимичев А. М. К постановке психологической проблемы свободы совести // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Выпуск 1, 2011, С. 283-290.
  8. Ватулин А. И. Идеология и ее механизмы // Вестник политической психологии. 2003, СПб, №2(5), С.23.
  9. Зимичев А. М., Иванова А. С., Иванов С. В., Забарин А. В. Итоговый отчет по Государственному контракту за № 43/10 от 18.08.2010 г., заключенному с Комитетом по науке и высшей школе Санкт-Петербурга, «Организация и проведение социологического исследования в целях оценки социальных факторов, влияющих на проявления экстремистского характера среди студенческой молодежи». СПб, 2010
  10. Куликов Л. В. Социально-психологические аспекты влияния СМИ на сознание // Вестник Санкт-Петербургского универ¬ситета. Серия 12. Выпуск 1, 2011. С. 3-12.
  11. Зиновьев А. А. Фактор понимания. М.: Алгоритм, Эксмо, 2006. С. 521.

Статья опубликована в Аналитическом и научно-практическом журнале «Геополитика и безопасность», № 2, 2014

Опубликовано 16 июля 2014

Материалы по теме

В поисках истоков и границ гражданственности
05.03.2021
Подходы к исследованию психологических феноменов коррупции
05.02.2021
Из жизни ушел основатель политической психологии в России Александр Юрьев
02.12.2020
Политическая толерантность: Восток — Запад
03.11.2020
«Страна "понятного завтра": культурные инструменты политологии»
16.01.2020
В. Знаков о понимании западной постправды и русского вранья
12.11.2019
Программа конференции «Ананьевские чтения - 2019»
16.10.2019
Революция как психологический феномен
07.11.2017
Экономике нельзя без идеалов
21.06.2017
Психологи о демографической войне и информационно-психологической безопасности
25.07.2016
Фундаментальная и прикладная психология
07.06.2016
К вопросу информационно-психологической безопасности в политической коммуникации
05.10.2015

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
30 июля 2021 , пятница

В этот день

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

Весь календарь
30 июля 2021 , пятница

В этот день

Ногала Борисовна Шевкиева празднует юбилей! Поздравить!

Александр Рубенович Сейсян празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

Весь календарь