Профессиональное интернет-издание "Психологическая газета"

«Главные герои сказки олицетворяют типичную современную семью: мама — которая старается всем угодить, папа — строгий или вообще безразличный к происходящему, и дети — может, и успешны в обучении, а в воспитании имеют большие пробелы…»

Можно говорить, что при решении сенсорной задачи возникает специфический, постоянно меняющийся функциональный орган, определяемый комбинацией условий выполнения задачи и индивидуально-психологических особенностей решающего ее субъекта.

«Современное состояние психологии можно охарактеризовать как кризис роста, связанный с необходимостью выхода на третий уровень системного подхода. На этом пути открывается возможность для интеграции моносистемных психологических теорий».

«…идеи самореализации, личностного роста и многие другие не возникли сами по себе, а являются следствием более глубоких установок, задающих вполне определенный подход к человеку и его развитию».

«Без включения экспрессивного восприятия невозможно и художественное творчество, когда в окружающем мире угадываются выразительные формы, и с помощью изображения (ландшафта, пейзажа) передаются чувства и настроения, мысли и ценности».

Проект документа и план мероприятий по реализации Концепции на 2026–2036 гг. разработан Минпросвещения России совместно с заинтересованными ведомствами и организациями.

«В структуре и механизмах регуляции процесса главная роль принадлежит поведенческим формам. Осознание необходимости изменения форм поведения, активное воздействие на среду, ее преобразование, пожалуй, важнейшая сторона адаптации для человека».

3 июня 2026 г. исполняется 115 лет со для рождения С.Я. Рубинштейн, одной из создателей отечественной школы патопсихологии. «...жизнь Сусанны Яковлевны — Служение: делу, профессии, дружбе».

«Возможен ли и существует ли путь интеграции научной психологии и православного богословия, и если — да, то в чём он может состоять, и если — нет, то почему?»

Опубликована программа Всероссийской научно-практической конференции «III Суворовские чтения. Философское и педагогическое наследие А.В. Суворова и его роль в современном мире».

«…важнейшим психологическим фактором, влияющим на возникновение детско-родительских проблем, является аномальность личности родителей, которая, проявляясь в используемых ими стилях воспитания, способствует формированию у детей аномальных типов личности».

31 мая на Санкт-Петербургском саммите психологов состоялась торжественная церемония награждения победителей и лауреатов XXVII Национального конкурса «Золотая Психея».

Психотерапия помогает людям открывать в себе новые силы — желаем и вам получать силы, удовлетворение и радость от своей работы.

«Ретроспективный характер исследования позволяет извлечь уроки из собственной истории и по достоинству оценить ее с целью понимания того, что же из происходившего в прошлом вошло в психотерапевтическую классику и сформировало основы специальности».

«Человек в большей степени удовлетворен теми жизненными событиями и теми персональными изменениями, которые были спроектированы и осуществлены им как субъектом жизненного пути».

Саммит проходит с 31 мая по 3 июня. Смотрите онлайн-трансляцию пленарных дискуссий первого дня и присоединяйтесь к трансляциям лекций и мастер-классов.

Коллективное письмо «О дискриминационном исключении педагогов-психологов детских садов и школ из перечня лиц, имеющих право на досрочную страховую пенсию по старости» подписали 761 психолог из 62 регионов России.

«Корректурная проба с использованием колец Ландольта является популярным психодиагностическим инструментарием исследования работоспособности и широко примеряется в современной психологической практике, в том числе для решения задач профотбора».

«В современной ситуации социальной нестабильности и воздействия различных угроз интерес человека к опыту других поколений отражает его потребность в переживании сопринадлежности и приобщении к семейной традиции».

Нина Михайловна Лаврова рассказала о своём профессиональном пути, развитии медиации и психологии в России, а также о перспективах и будущем психологической помощи.

За последние 20 лет мы постепенно научились многим вещам: эмпатии, безоценочности, валидации чувств клиента, работе с травмой, отслеживанию защитных механизмов. И при этом мы разучились говорить несколько очень простых вещей, без которых семья не строится.

«Посредством психокоррекционных сказок мы "замещаем" деструктивное поведение на более продуктивное, давая, при необходимости, объяснение ребёнку смысла происходящего».

Группа прибыла в ЛНР с целью оказания методической, экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений в связи с трагедией, произошедшей в Старобельском колледже (филиале) ЛГПУ.

Фрейд в своей последней теории тревоги выделял в ней два аспекта — тревогу как сигнал об опасности и автоматическую тревогу. Психология это называет ситуативной тревожностью и личностной тревожностью.

И.Н. Шпильрейн: «Изучение патологических случаев не раз приводило в медицине к определению нормальных закономерностей. Именно такое значение имеет в психотехнике изучение неавтоматизированной работы».

«Сегодня, преадаптируясь к будущему, психотерапия берёт на себя помощь человеку в движении от переживания неопределённости к определённости переживания как ключу жизни в эпоху растущей неопределённости».

Психиатр-психотерапевт проф. М.Е.Бурно рассказывает о лечебной и внелечебной терапии творческим самовыражением (ТТСБ) для детей и подростков.

30 апреля 2026 года состоялся Всероссийский форум молодых учёных «Школа аспирантов ХГПУ “НАУКА”: Новаторство + Академизм + Универсальность + Конструктивность = Аспирантура».