Татьяна Ивановна Пашукова

Доктор психологических наук, профессор.

Профессор кафедры психологии и педагогической антропологии факультета гуманитарных и прикладных наук Московского государственного лингвистического университета. Руководитель научного направления «Психология общения и личности в сфере образования».

Член редколлегии ряда сборников Вестника МГЛУ. Серия «Психологические науки».

Член двух диссертационных советов в ФГБОУ ВО МГЛУ.

Действительный член Академии имиджелогии.

В 1978 г. закончила факультет психологии и в 1984 г. аспирантуру при кафедре социальной психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, в 2000 г. - докторантуру при кафедре социальной психологии Киевского национального университета им. Тараса Шевченко.

В 1985 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Децентрация в условиях кооперативного и конкурентного взаимодействия». В 2002 г. - докторскую диссертацию на тему «Эгоцентризм: основные психологические характеристики и механизмы формирования и коррекции».

Преподавала в Кировоградском педагогическом университете (1978-2005 гг.), в Кировоградском институте регионального управления и экономики (совместитель 1994-2004 гг.), в Университете марксизма-ленинизма г. Кировограда (1986-1991 гг.), в Кировоградском областном институте усовершенствования учителей, в Московском государственном лингвистическом университете (2005 по н. в.), в Высшей школе психологии (2010-2012 гг.). Ведущий научный сотрудник лаборатории научных основ психологического консультирования и психотерапии Психологического института Российской академии образования (2005-2015 гг.).

Была одним из организаторов ряда Международных конференций по проблемам психологии общения (Кировоград, 1991; Москва, 2006, 2009) и соредактором их материалов.

Читает курсы:

• «Этнопсихология»,
• «Социальная психология»,
• «Тренинг педагогического общения (подростки)»,
• «Психология массовой коммуникации»,
• «Психологический тренинг»,
• «Теоретико-методологические основы психологии и психолого-педагогической деятельности»,
• «Психология общения»,
• «Этнопсихология народов региона специализации»,
• «Этнопсихология народов региона специализации ШОС».

Научные интересы в сфере психологии: возрастная и педагогическая психология; социальная психология личности; психология здоровья; акмеология и самосовершенствование личности; психология духовного развития личности; социально-психологические и этнопсихологические аспекты общения и взаимодействия людей; психология массовой коммуникации и проблемы манипуляции сознанием; геополитическая имиджелогия.

Интересы в других сферах научного знания: социальная философия; история; биологические науки (общая биология, физиология, микробиология); информационная медицина; антропология, имиджелогия; педагогика; автодидактика.

В плане практической психологии много времени занималась вопросами оказания психологической помощи населению и проблемами психологического консультирования и психотерапии. На протяжении последних 10 лет исследует процессы восстановления личности и речи у заикающихся по методике семейной групповой логопсихотерапии.

Конкретные научные интересы, которые были реализованы в практике научных исследований, в практике преподавания в вузе и в практике психологического консультирования:

• психология развития личности в подростковом и юношеском возрасте;
• психология духовного развития личности;
• психология общения, взаимопонимания, взаимодействия и воздействия;
• психология диалога;
• эгоцентризм как свойство и состояние личности;
• эмпатия и способность представить себя на месте другого;
• социальная перцепция и социальное познание;
• саморегуляция и самосовершенствование человека;
• влияние установки на здоровье и психическое состояние личности;
• психология педагогического коллектива;
• психологический климат в группах и коллективах;
• геополитическая имиджелогия (имидж государства);
• особенности межнационального общения;
• этноцентризм;
• манипулятивное воздействие;
• педагогические способности;
• мастерство публичного выступления;
• социально-психологические тренинги;
• социальная философия взаимоотношения личности и общества;
• активные методы обучения;
• педагогическая теория и практика В.А. Сухомлинского и А.С. Макаренко.

Темы научных исследований и публикаций: эгоцентризм, децентрация, эмпатия, социально-психологические установки, межличностные отношения, общение, социально-психологические установки, этнопсихологические аспекты общения; этноцентризм; восстановление речи у заикающихся, психология смысла жизни, социально-психологические тренинги, психология консультирования, влияние сцен телевизионного насилия на эмоциональное состояние зрителей, имидж России и др.

Общее количество публикаций – более 200 учебных пособий, монографий, статей на русском, украинском и английском языках, которые посвящены проблемам психологии личности и ее развития, обучения, общения, отношений, взаимопонимания и взаимодействия в подростковом, юношеском возрасте, взрослых и пожилых людей.

Основные труды.

• Эгоцентризм в подростковом и юношеском возрасте: причины и возможности коррекции (1998)
• Эгоцентризм: феноменология, закономерности формирования и коррекции (2001)
• Теории общения в отечественных и зарубежных психологических исследованиях // Теоретическая и экспериментальная психология. Т. 2 (2009)
• Психология общения. Энциклопедический словарь / под общей редакцией А.А. Бодалёва (2011, 2015)  — победитель XIII Национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2011 года в номинации «Проект года в психологической науке»
• Общение и социальная перцепция при межэтническом взаимодействии: учебник (2021)
• Исследование когнитивных и эмоционально-волевых процессов: учебное пособие (2021, в соавт.)

Т.И. Пашукова являлась одним из редакторов первых сборников в Кировограде: «Психология педагогического общения» (1991), «Психология диалога и общения учителя и учащихся» (1994), «Психология диалога и общения учителя и учащихся» (1995). Автор учебных пособий, монографий, статей на русском, украинском и английском языках. Более 110 публикаций посвящены проблемам психологии личности и ее развития, общения, отношений, взаимопонимания и взаимодействия у людей разного возраста (подростки, юноши, взрослые).