Всероссийский съезд дефектологов

26-28 октября в Москве проходил I Всероссийский съезд дефектологов «Особые дети в обществе». Организаторами мероприятия выступили Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГАУ «Федеральный институт развития образования».  Дефектологическое сообщество России собралось вместе, чтобы обсудить самые наболевшие вопросы теории и практики помощи лицам, страдающим нарушениями психического и физического здоровья. В качестве делегатов на съезде присутствовали Е.А. Лапп и Е.В. Шипилова.

На торжественной церемонии открытия с приветственным словом к участникам Съезда обратились Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю.Голодец, член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Л.Н.Антонова, первый заместитель председателя комитета по образованию Государственной Думы О.Н.Смолин, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации Г.Г.Лекарев. Также в адрес участников Съезда прозвучали приветствия от имени председателя Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации С.Е.Нарышкина и президента Российской академии образования Л.А.Вербицкой.

Пленарное заседание Съезда открыл заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Шаевич Каганов, обозначивший в своем докладе приоритеты государственной политики в сфере качественного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Также на пленарном заседании с докладами выступили Малофеев Николай Николаевич,  директор Института коррекционной педагогики РАО, академик РАО, профессор, доктор педагогических наук; Волосовец Татьяна Владимировна, директор Института психолого-педагогических проблем детства РАО, профессор, кандидат педагогических наук; Семенов Алексей Львович, ректор ГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», академик РАН, академик РАО, профессор, доктор физико-математических наук; Ямбург Евгений Александрович, директор московского Центра образования № 109.

В рамках съезда работали 10 круглых столов, на которых обсуждались вопросы подготовки дефектологических кадров, проблемы академической науки, нормативно-правовые основы помощи лицам с инвалидностью и ОВЗ; рассматривались вопросы организации внеурочной деятельности в специальных (коррекционных) учреждениях, .современные модели взаимодействия семьи ребенка с ОВЗ и общества и др.

На заседаниях круглых столов было продолжено обсуждение технологий работы с детьми с ОВЗ и возможности формирования основ жизненной компетентности у детей с тяжелыми нарушениями развития. Все участники съезда дефектологов были единодушны во мнении, что дефектолог сегодня – особая фигура в образовании. Это не просто специалист сопровождения и поддержки детей с ОВЗ, их родителей и педагогов. Это ключевая фигура в условиях образовательной инклюзии.

Источник