18+
Выходит с 1995 года
24 марта 2026
О моём Учителе и Друге, о докторе наук и профессоре, о Человеке Юрии Александровиче Клейберге

К 60-летию со дня рождения и 30-летию научно-педагогической и творческой деятельности известного российского ученого, психолога-девиантолога, профессора Юрия Александровича Клейберга.

О Юрии Александровиче можно говорить и писать бесконечно. Он многогранен как ученый, как педагог, как человек. Думаю, что в день 60-летия ему будет посвящено много правильных и красивых слов, таких же правильных и красивых, как он сам.

Если совсем коротко, то Юрий Александрович — это вдумчивый, креативный, работоспособный и неутомимый ученый-исследователь; это чуткий, личностно-ориентированный, оптимистичный и талантливый педагог-профессионал; это любящий, заботливый, нежный и требовательный муж-отец-дедушка. И наконец, Юрий Александрович — это харизматичный, легкий, порывистый, модный, интеллигентный и всегда молодой мужчина, которого без сомнения можно назвать эталоном мужской красоты и иконой стиля.

Моя встреча с ним произошла в стенах Тверского государственного университета на первых этапах моего научного становления — на этапе написания кандидатской диссертации. Как и у всех входящих в науку, у меня было много вопросов, сомнений, страхов и совсем не было опыта. Юрий Александрович стал для меня той научной школой, которая до сих пор помогает мне находить правильные ориентиры в науке. Защита моей кандидатской диссертации прошла успешно. Была весна, цвела сирень, пели птицы, то есть можно было вздохнуть и расслабиться. Но Юрий Александрович посмотрел на меня задумчиво и сказал: «Аллочка, пора начинать писать докторскую диссертацию». Так я пришла в большую психологию.

У него много учеников (более 40 кандидатов и 11 докторов наук), то есть целая научная школа. Однако к каждому из нас он относится как к единственному, очень бережно сохраняет отношения и до сих пор находит возможность каждому помочь и поддержать.

Со стороны может показаться, что Юрию Александровичу во всем везет, успех сам идет в руки, а научный взлет происходит почти без его участия. Но это совсем не так. Юрий Александрович очень много работает: в стенах университета и дома, в выходные и отпускные дни, в минуты успеха и в периоды неудач. И в жизни ему пришлось пройти немало испытаний и выдержать такие удары судьбы, которые многих людей могли бы сломать.

О его работоспособности, например, свидетельствуют 360 научных работ, в числе которых 22 монографии и 34 учебника и учебных пособия для вузов. Он является руководителем Евразийского агентства по науке и образованию, президентом Международной академии ювенологии, председателем диссертационных Советов по психолого-педагогическим, юридическим, социологическим наукам при Международной академии образования (Институт). Кроме того, Юрий Александрович — член Комитета по девиантологии РАН, член Союза социальных педагогов и социальных работников России, член Российского психологического общества, член Международного психолого-правового Клуба при ПАСЕ, член Экспертного совета Европейского Научного Фонда, независимый эксперт Евразийского агентства по науке и образованию, член Союза литераторов России. Он избран академиком более десяти российских и зарубежных академий.

Победитель VII и X Национального профессионального конкурса «Золотая Психея». За выдающиеся заслуги в науке и образовании награжден высшей наградой Международного Межакадемического Союза при ЮНЕСКО – Золотой Звездой Вернадского, орденом В.Н.Татищева «За пользу Отечеству», Серебряным орденом «За заслуги в психологии», медалями РАЕН, МАПЧФ и МАПН. Имеет Почетные звания: «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2010), «Заслуженный деятель науки и образования» (2007) и «Выдающийся деятель культуры и искусства России» (2010).

Кроме того, известно, что Юрий Александрович — ученый, занимающийся сложнейшей проблемой — девиантологией. Более того, он является основателем российской научной школы «Психология девиантного поведения».

Однако далеко не все знают, что Юрий Александрович — литератор и романтик, и совсем немногие — что он поэт. Я трепетно храню сборники его стихов «След в душе» (2000) и «Небеса на двоих» (2001). Когда читаешь его стихи, то создается впечатление, что они написаны о каждом из нас:

Мы только-только входим в пору.
И разузнали, что и как:
Как подыматься легче в гору,
Где обойти глухой овраг.

Теперь наш разум строг и гибок.
Есть опыт трудный – наш оплот.
А что касается ошибок,
То им давно потерян счет.

Ошибок всяких — малых, средних,
Больших, похожих на беду,
Ошибок первых и последних,
В текущем сделанных году.

Мы, несмотря на возраст зрелый
И трезвый разума совет:
«Того не смей!», «Сего не делай!»,
«Здесь проку нет!», «Здесь пользы нет!», —

Порой лукаво озоруем:
Не чужд нам юношеский пыл.
И если б жизнь начать другую —
Вновь ошибемся в меру сил!

Но на свои ошибки глядя,
Припоминая весь свой путь,
Должны сказать мы, правды ради,
А не затем, чтоб прихвастнуть,

Что жили ясно, жили честно,
А трудно было потому,
Что шли дорогой неизвестной,
Такой, что страшно самому,

Что сил пройти её хватило.
И что, пока ещё живой,
Не сможешь слышать ты из тыла
Далекий гул передовой.

(Клейберг Ю.А. След в душе. Тверь: Чудо, 2000. 124 с. С. 11-12.).

Юрий Александрович, я восхищаюсь и горжусь Вами. А ещё я благодарна судьбе за то, что она подарила с Вами встречу.

Алла Сиротюк — благодарная ученица, доктор психологических наук, профессор.

В статье упомянуты
Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Служение науке — служение человеку
    17.03.2026
    Служение науке — служение человеку
    И.А. Зимняя: «…если мы говорим, что жизнь — это основная ценность, то и свою деятельность нужно организовать таким образом, чтобы она доставляла удовольствие, приносила радость и была результативной!»
  • Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    16.03.2026
    Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    Проведенный анализ позволяет выделить два взаимосвязанных культурных кода, описывающих восприятие ТЖС, ― код страдания и код труда. При этом трудность осмысляется как бремя, требующее терпения и стойкости, и как задача, требующая целенаправленной деятельности.
  • Неопределенность мира человека
    11.03.2026
    Неопределенность мира человека
    «…бесполезно искать корни неопределенности только в объективной ситуации, которую пытается понять субъект, или в его внутреннем мире — знаниях, ценностях, нормативных представлениях».
  • Поиск истины на стыке наук
    10.03.2026
    Поиск истины на стыке наук
    «Собственный многолетний опыт исследовательской и просветительской работы автора статьи лишний раз убеждает в том, что на стыке разных научных направлений в психологии мы получаем множество интересной информации, которая будоражит исследовательскую мысль…»
  • Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    18.02.2026
    Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    «…психология коучинга объединяет различные подходы к коучингу как помогающей практике на основе теории психологии и педагогики (андрагогики)».
  • Успешность копинга
    16.02.2026
    Успешность копинга
    «Статья направлена, во-первых, на структурирование представлений об успешности совладания, расширение данных о воспринимаемых характеристиках ситуации; во-вторых — на разработку продукта, имеющего потенциал использования в психологической практике».
  • Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    12.02.2026
    Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    «…была поставлена цель: изучить влияние эмоциональной напряженности на решение более сложных задач, связанных с необходимостью манипулировать образно-пространственной информацией».
  • Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    08.02.2026
    Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    «Реализация мобилизационного сценария предполагает определённые риски и потери. В зоне риска находится отечественная социогуманитарная наука, которая вновь, как в советские годы, подвергается опасности идеологизации».
  • Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    28.01.2026
    Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    «Моделирование как процесс и модель как результат выступают тем связующим звеном, которое — благодаря человеческой деятельности — обеспечивает "переход" идеи в действительность…»
  • Где в мозге спрятано бессознательное?
    22.01.2026
    Где в мозге спрятано бессознательное?
    Нейробиологи уже способны определять зоны мозга, участвующие в неосознаваемых психических процессах, но без психологов они не смогут наполнить их содержанием, правильно описать «темные» и смутные чувства, мысли и переживания, характерные для бессознательного.
  • Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    13.01.2026
    Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    «Попытка рассмотрения образования, развития и здоровья в их взаимосвязи с позиций культурно-исторической психологии привела к тому, что к этой "триаде" пришлось добавить четвертый элемент... Этим элементом стала психологическая помощь».
  • Особенности развития структуры психологических отраслей
    12.01.2026
    Особенности развития структуры психологических отраслей
    «…дифференциация отраслей психологической науки шла по линии разделения предметов исследований. Это всегда вело к необходимости отстаивать свое право на использование общепсихологических теорий и соответствующих им вариантов методологии».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»