Цукерман Галина Анатольевна
профессор, доктор психологических наук
Москва
Место работы: Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований
Должность: ведущий научный сотрудник лаборатории психологии младшего школьника
Создано 21.08.2018
Комментарии: 13
Статьи и интервью в «Психологической газете»
Упоминания в публикациях «Психологической газеты»
- «Психологическому институту нужна психологическая помощь». Только ли психологическая?
- Б.С. Братусь: отклик на «заплачки» Г.А. Цукерман
- Трудности в обучении: диагностика, профилактика, преодоление
- О воле и произвольности на разных этапах дошкольного детства в работах Елены Олеговны Смирновой (фрагменты из воспоминаний)
- Внутренняя картина опыта саморазвития
- Грясти или брести? (к юбилею Тахира Базарова)
- Русские компетенции
- Интервью с В.В. Рубцовым: Применение культурно-исторического и деятельностного подходов в современном образовании
- Психологическая помощь детям и подросткам в чрезвычайных ситуациях (на опыте работы с жертвами террористического акта в Беслане)
- Культуральный подход в психотерапии
- К 75-летию Виталия Владимировича Рубцова. «Здесь ничто без меня не завершено, и ничто не успело стать»
- Методика диагностики готовности к сотрудничеству в совместной деятельности
- Хронотоп культурно-исторической науки о деятельности
- Интервью с В.К.Зарецким: своим главным учителем я считаю Л.С.Выготского
- Психологические и личностные особенности младших школьников, имеющих склонность к девиантному поведению
- Проблемы профессиональной подготовки специалистов для работы с детьми с трудностями в обучении и развитии
- Как стать одаренным (о развитии познавательной мотивации в процессе образования детей)
- «Давыдовские чтения»: о субъекте учебной деятельности и цифровизации
- Соотношение типа действия планирования и стилевых особенностей мышления
- Социогенез совместного действия: взаимопонимание людей как условие понимания вещей
- Опубликована программа «Давыдовских чтений»
- Возможность развития самостоятельности подростка в учении: миф или реальность?
- Возможность проектирования задач, определяющих зону ближайшего развития дошкольников
- Проблема возвращения категории «души» в научную психологию
- Школьная готовность без специальной подготовки
- Человек саморазвивающийся
- Самые цитируемые российские учёные-психологи