17-й Саммит психологов: опыт соприсутствия и опора в практике

17-й Санкт-Петербургский саммит психологов был наполнен пленарными докладами первого дня, а также интерактивными лекциями, мастер-классами, семинарами и мастерскими. 4 июня 2023 года в зале отеля «Санкт-Петербург» собралось более 700 гостей, а просмотры онлайн-трансляции пленарного заседания на различных площадках превышают 17000.

С 5 по 7 июня состоялось более 90 практических встреч с ведущими психологами, к которым участники присоединялись как в очном, так и в онлайн-формате. Впервые в истории Саммита мероприятия проходили одновременно на двух площадках: в аудиториях Института практической психологии «Иматон» и в стенах музея современного искусства «Артмуза».

Заведующий Международной лабораторией позитивной психологии, личности и мотивации, профессор департамента психологии факультета социальных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», доктор психологических наук, профессор Дмитрий Алексеевич Леонтьев представил интерактивную лекцию «Жизнь: руководство пользователя», доступную в открытой трансляции.

Д.А. Леонтьев перечислил три характеристики живого по Дж. Келли: живое существует и изменяется во времени; живое ограничено во времени, имеет начало и конец; живое взаимодействует с тем, что находится вокруг.

«При этом человек — единственное живое существо, которое способно рефлексивно отделить себя от мира, от собственной жизни, от времени, заняв по отношению к ним осознанно выбранную позицию. Но способно — не значит обязательно делает это», — подчеркнул Дмитрий Алексеевич.

Профессор кафедры социальной психологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии при Московском институте психоанализа, доктор психологических наук, профессор Тахир Юсупович Базаров провел мастер-класс «Самоопределение, самоорганизация и синхронизация: эволюция или революция?». Велась трансляция.

В интерактивном формате Т.Ю. Базаров познакомил участников мастер-класса с разнообразными командными формами жизни и предложил к обсуждению вопросы самоопределения, самоорганизации и синхронизации управленческих команд в условиях неизвестности, а также особенности создания методики сопровождения команд в новых условиях.

Главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности Психологического института РАО, доктор психологических наук Александр Александрович Мелик-Пашаев провел интерактивную лекцию «Личность художника и психология художественного творчества».

Профессор кафедры психологии образования Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, доктор психологических наук, профессор Елена Евгеньевна Сапогова представила интерактивную лекцию «Современные контексты кризисов взрослого возраста».

Е.Е. Сапогова подробно рассмотрела кризисы среднего и пожилого возраста (кризис старения) «извне» и «изнутри». «Жизненный опыт как категория, позволяющая различать ребенка и взрослого, перестает “работать” в условиях неопределенности: поскольку прошлое и будущее становятся радикально не похожими, прошлый опыт оказывается бесполезным для будущей жизни, и у взрослого не оказывается никаких преимуществ перед ребенком. Это отчетливо видно в том, что набирает силу процесс смены вертикальной социализации горизонтальной: дети социализируются преимущество в среде сверстников и ровесников, а не во взаимодействии со взрослыми, а взрослым и вовсе приходится учиться / переучиваться на ходу и преимущественно в среде юных», — рассказала Елена Евгеньевна.

Сотрудник факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, преподаватель Российского православного университета Наталия Владимировна Инина провела мастер-класс «Душа и психика в опыте страдания».

Н.В. Инина привела примеры стадий проживания страдания по Э. Кюблер-Росс и по Ф.Е. Василюку. Наталия Владимировна отметила, что два вида реакции на страдание от удара судьба связаны с готовностью или неготовностью идти путём судьбы. «Первый случай — попытка адаптироваться к удару судьбы без выхода к экзистенциальным задачам жизни, в этом случае мы работаем только с психикой, — рассказала Н.В. Инина. — Второй случай — принятие удара судьбы как возможности встречи с экзистенциальными задачами жизни. Тогда удар становится побуждением к смыслу. И в этом случае включается душа».

Важная часть практических мероприятий Саммита была посвящена психологической поддержке во времена СВО и работе с травмой.

Состоялся круглый стол «Боевая психическая травма: помощь военнослужащим и их семьям», в котором приняли участие Оксана Владимировна Защиринская, доктор психологических наук, заведующая кафедрой психотравматологии Русской христианской гуманитарной академии им. Ф.М. Достоевского, президент некоммерческой организации «Евразийский консорциум по травматическому стрессу и психотравме»; Екатерина Сергеевна Павлова, Милана Юрьевна Горелова и кандидат педагогических наук Наталья Борисовна Чугунова, психологи СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Василеостровского района», работающие с семьями комбатантов. Открытая трансляция круглого стола.

Мастер-класс «Психологическая поддержка участников СВО и их семей» провели Наталья Анатольевна Болдырева, начальник отдела интегративных психологических практик, и Наталия Александровна Лучина, начальник филиала «Северо-Восточный» ГБУ «Московская служба психологической помощи населению» ДТСЗН г. Москвы.

Специалисты рассказали об опыте психологической поддержки семей участников СВО, в том числе экстренного характера. Среди задач такой помощи Н.А. Лучина назвала сопровождение оповещений о гибели военнослужащего, сопровождение траурных мероприятий, экспресс-консультации экстренного характера. В каждом административном округе Москвы сформированы команды по работе в ситуации получения официальной информации о гибели военнослужащего, в которую входит и психолог.

Н.А. Болдырева рассказала и о пролонгированной помощи, которая включает диагностику, семейное и индивидуальное консультирование, психологическую реабилитацию, групповые формы психологической работы.

Наталья Анатольевна перечислила предполагаемые первичные группы запросов: запрос на помощь ребенку, чутко реагирующему на изменения в семейной системе и состоянии значимых взрослых фигур, и запрос на психологическую поддержку со стороны жены вернувшегося бойца, которая может после первичной эйфории от возвращения партнера при дальнейшей нормализации жизненных процессов испытывать сложности. Н.А. Болдырева продемонстрировала «памятку семье вернувшегося» и рассказала об особенностях того, как говорить о происходящем с детьми.

Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации учащихся, эвакуированных из зон боевых действий» провели кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Алла Германовна Думчева, руководитель аппарата Общественной палаты Санкт-Петербурга, заместитель директора, руководитель направления социальных проектов АНО «Служба спасения» Ирина Юрьевна Артюхова и педагог-психолог Второй Санкт-Петербургской гимназии Ольга Гавриловна Голунова.

Ведущие мастер-класса поделились практическими рекомендациями о том, что необходимо учитывать помогающему специалисту в работе с эвакуированными детьми. В частности, важно принимать во внимание факты травматического события: скорость приближения боевых действий к месту жительства, особенности эвакуации, пребывание в пунктах временного размещения, также необходимо учитывать поведение родителей, разлуку с семьей и разрыв социальных связей, условия жизни на новом месте и снижение социального статуса семьи. В ходе мастер-класса были разобраны тактики и стратегии психолого-педагогического сопровождения, а также пять этапов этого сопровождения: сбор информации; расширенный психолого-педагогический консилиум; мероприятия по информированию участников образовательного процесса; мероприятия по интеграции в новое образовательное пространство; межпрофессиональная поддержка.

Опытом психологической помощи людям, проживающим в приграничном регионе, на мастер-классе «Жизнь — она сильнее! Работа с тревогой, страхами, паническими состояниями, вызванными событиями актуальной реальности» поделилась руководитель психологической службы Курской региональной общественной общеобразовательной организации «Диалог», член государственной аттестационной комиссии кафедры психологии Курского государственного университета Ирина Казимировна Кудло. И.К. Кудло рассказала об изменившихся в новой реальности запросах к психологу, а также привела примеры того, как люди, проживающие на приграничных территориях, справляются с ситуацией сами, и объяснила, как им может помочь психолог. Ирина Казимировна опиралась на многолетний опыт проведения «психологического клуба» и рассказала о проверенных в работе техниках и заданиях.

Подготовке психологов к работе с экстремальной травмой был посвящен мастер-класс Ольги Игоревны Шех, заведующей кафедрой психотравматологии, руководителя программы дополнительного профессионального образования «Психотерапия травмы: интегративная модель» Института практической психологии «Иматон», президента Гильдии психологов, психотерапевтов и тренеров имени профессора В.А. Ананьева.

Мастер-класс «Исцеление души “раненого” ребёнка. Синдром выжившего» провел психолог-консультант, автор учебных пособий по работе с острым горем, утратой и сопутствующими синдромами, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Александр Николаевич Рязанцев. А.Н. Рязанцев говорил о конструктивных и деструктивных формах контакта взрослого и ребенка, пережившего травму, а также перечислил мифы о психологической поддержке со стороны взрослого. Александр Николаевич рассказал о формах проявления агрессии и аутоагрессии и о том, что может помочь справиться с ними.

Мастер-класс «Интегративная модель телесно-ориентированной работы с травмой» провел Святослав Анатольевич Шех, заведующий кафедрой и руководитель программы дополнительного профессионального образования «Телесно-ориентированная терапия: системный подход» Института практической психологии «Иматон», исполнительный директор Гильдии психологов, психотерапевтов и тренеров имени профессора В.А. Ананьева.

О ловушках переноса и контрпереноса в работе с травмой на своём мастер-классе говорила автор и ведущая семинаров и вебинаров в Институте практической психологии «Иматон», кандидат психологических наук Елена Владимировна Жатько. Е.В. Жатько привела примеры типичных неосознаваемых стратегий клиентов, а также рассказала о невербальных, соматических и процессуальных признаках проявления переноса в ходе психотерапии. Елена Владимировна рассказала о техниках и приемах для выхода из ловушек переносных и контрпереносных отношений.

Об исцеляющем потенциале транзактного анализа и о том, что полезно знать и делать для сохранения устойчивости и целостности в переломные времена, на своём мастер-классе говорила психолог-психоаналитик, преподаватель Института практической психологии «Иматон», сертифицированный транзактный аналитик Людмила Юрьевна Шёхолм. Л.Ю. Шёхолм рассказала о типах тревоги и вариантах самопомощи и самоуспокоения, о том, каким образом люди ощущают тревогу, а также о том, как экономика поглаживаний влияет на взаимоотношения между людьми и психологическую устойчивость личности.

Владимир Юрьевич Слабинский, кандидат медицинских наук, президент Международной ассоциации «Позитивная динамическая психотерапия», вице-президент СРО Национальная ассоциация «Союз психотерапевтов и психологов», член Центрального совета, председатель Комитета по этике и защите профессиональных прав Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, и психолог-консультант Мария Владимировна Слабинская провели мастер-класс «Психотерапевтическая антропология. Достижения нейронаук и архетипический образ “Птица Гамаюн” в работе с ПТСР».

Блок встреч в рамках Саммита, связанных с клинической психологией, отличался разнообразием тем: от общих вопросов психического здоровья до особенностей работы психолога в роддоме и с людьми, страдающими онкологическими заболеваниями.

Игорь Валериевич Добряков, кандидат медицинских наук, психиатр, психотерапевт, сексолог, клинический психолог, старший научный сотрудник НМИЦ психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, заведующий кафедрой перинатальной психологии Института практической психологии «Иматон», провел мастер-класс «Представления о жизни и смерти на разных этапах онтогенеза и психическое здоровье». Запись трансляции.

Профессор кафедры психотерапии, медицинской психологии и сексологии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова, доктор медицинских наук Марина Юрьевна Городнова провела интерактивную лекцию «Актуальные вопросы детской и подростковой психиатрии для не-психиатров».

Мастер-класс «Психолог в роддоме — современные вызовы» провели перинатальный психолог СПбГБУЗ «Родильный дом №17», преподаватель Института практической психологии «Иматон», кандидат психологических наук Юлия Владимировна Заманаева и клинический психолог СПбГБУЗ «Родильный дом №10» Дмитрий Александрович Хинин. Трансляция мастер-класса.

Ведущий научный сотрудник отдела медицинской психологии ФГБУН «Научный центр психического здоровья», профессор факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета, кандидат психологических наук Наталья Владимировна Зверева провела интерактивную лекцию «Вспомогательные репродуктивные технологии для рождения детей: позитивные последствия и вероятностные ограничения». Н.В Зверева рассказала об истории вспомогательных репродуктивных технологий, об этических вопросах применения методов ВРТ, ЭКО и ИКСИ, а также остановилась на их «плюсах» и «минусах».

Мастер-класс «Онкологический диагноз. Как часто помогают трансвитальные смыслы?» провела медицинский психолог ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр онкологии имени Н.Н. Петрова» Минздрава РФ и Хосписа №1, доцент кафедры психологии ФБГУ «Национальный медицинский исследовательский центр имени В.А. Алмазова» Минздрава РФ, директор Ассоциации онкопсихологов Северо-Западного региона Маргарита Валерьевна Вагайцева. Участники встречи познакомились с авторским подходом к работе со смыслами у людей, страдающих онкологическими заболеваниями, названным «Смысл, выходящий за пределы человеческой жизни».

Традиционно особым вниманием участников Саммита пользовались встречи, посвященные семейному консультированию и теме отношений в паре.

Мастер-класс «Сексуальный интеллект: как его развивать и применять» провела доцент кафедры общей и социальной психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, доцент кафедры психотерапии и сексологии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова, кандидат психологических наук Елена Викторовна Иоффе.

Мастер-класс «Семейная системная терапия в работе с кризисом семьи: когда, зачем, как долго?» провела заведующая кафедрой семейного консультирования и психотерапии, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Семейное психологическое консультирование: системный подход» Института практической психологии «Иматон» Екатерина Юрьевна Уголева.

Мастер-класс «Кризис сексуальной жизни супружеской пары: новый виток сепарационных вопросов» провели психологи-консультанты, системные семейные терапевты, преподаватели Института практической психологии «Иматон» Ирина Дмитриевна Ефремова и Степан Владимирович Григорщук.

Мастер-класс «Жизнь и смерть в архетипическом образе матери» провела Мария Евгеньевна Блох, кандидат медицинских наук, врач-психиатр, врач-психотерапевт Научно-исследовательского института акушерства, гинекологии и репродуктологии им. Д.О. Отта, перинатальный психолог, сексолог, соруководитель программы дополнительного профессионального образования «Клиническая перинатальная психология, психопатология, психотерапия» Института практической психологии «Иматон».

Мастер-класс «Развод в семье. Неочевидные аспекты работы психолога с семьей в период смены жизненного стереотипа» провела Татьяна Сергеевна Герасименко, медицинский психолог, специалист по детской психологии и семейной терапии, судебный психолог, специализирующийся на бракоразводных процессах. Запись трансляции.

Мастер-класс «“Лоскутная семья”. Зоны напряжения и пути помощи семейного психолога» провела психолог, психотерапевт, семейный консультант, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Елена Викторовна Петш. Е.В. Петш рассказала об особенностях семей, образованных в результате повторного брака, остановилась на зонах напряжения «лоскутной семьи» и привела практические примеры помощи членам семьи в повторном браке.

В рамках Саммита прошли мастер-классы, посвященные политической и организационной психологии, психологии образования и медиации, а также телесно-ориентированной терапии.

О поисках себя и своего места в мире с позиций политической психологии, основываясь на свежих эмпирических данных, на своей интерактивной лекции рассказывала Ольга Сергеевна Дейнека, доктор психологических наук, профессор кафедры политической психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, профессор Восточно-Европейского института психоанализа.

О трансформационной игре «Тренажер для медиатора» на своём мастер-классе рассказали заведующая кафедрой медиации и разрешения конфликтов Института практической психологии «Иматон», руководитель программы дополнительного профессионального образования «Профессиональная медиация» Нина Михайловна Лаврова и клинический психолог Наталья Валентиновна Голубева. На встрече состоялся премьерный показ игры «Тренажер для медиатора», представляющей собой инструмент, позволяющий решать сразу несколько задач: формировать необходимые поведенческие навыки и компетенции у обучающихся медиации специалистов, а также помогать клиентам договариваться друг с другом на взаимовыгодных условиях при проведении примирительных процедур.

Мастер-класс «Скулшутинг. Подход к решению проблемы с позиции индивидуальной психологии» провел педагог-психолог, психолог-консультант, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Алексей Петрович Шобырев. А.П. Шобырев рассмотрел механизмы и причины возникновения, методы профилактики и пути преодоления «вооруженной агрессии».

Заведующий кафедрой организационной психологии Института практической психологии «Иматон», организационный консультант Александр Эдуардович Хватов провел мастер-класс «Текущий момент и конфликт ценностей. Откуда берется и что с этим делать?», предложив участникам поисследовать «признанные» и «непризнанные» ценностные модели, попробовать проследить, как та или иная иерархия ценностей, на которую человек считает верным ориентироваться в текущей ситуации, влияет на те решения, которые он принимает в условиях социальных и экономических изменений.

Мастер-класс «Коритм-практики повышения групповой креативности» провели заведующая кафедрой конструирования и проведения бизнес-тренингов, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Методическая подготовка бизнес-тренеров» Института практической психологии «Иматон» Елена Николаевна Морозова и руководитель кафедры креативных методологий Академии социальных технологий и Школы коритмеров Ольга Сергеевна Ладога-Ячменёва.

Заведующий кафедрой общей и социальной психологии факультета психологии и специального образования Самарского государственного социально-педагогического университета, доктор психологических наук, профессор Гарник Владимирович Акопов провел интерактивную лекцию «Тест преобладающего типа сознания в практике психолога-консультанта». Условия современной жизни определяют высокую востребованность психопрактик, основанных на данных диагностики сознания личности как субъекта жизнедеятельности и социальных отношений, отметил Г.В. Акопов. Помимо теоретической части лекция включала диагностические пробы по выявлению индивидуальных особенностей сознания: сенсорно-перцептивное сознание, социальное сознание (тип репрезентации социальных отношений личности), репрезентация направленности самореализации личности в различных сферах жизнедеятельности.

Мастер-класс «Каузометрия — метод осознания, осмысления и оптимизации жизненного пути» провел Рашад Анварович Ахмеров, кандидат психологических наук, доцент, сопредседатель Международной ассоциации каузометристов, председатель регионального отделения Федерации психологов образования России в Республике Татарстан. Встреча была посвящена анализу субъективной картины жизненного пути, затрагивались темы психологического возраста, линии самоосуществления и биографического кризиса. Трансляция мастер-класса.

Мастер-класс «Цифровое благополучие как осознанная необходимость» провели доцент кафедры психологии и педагогики образования Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета, старший научный сотрудник ФГБНУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения» Минздрава России, преподаватель Института практической психологии «Иматон», кандидат психологических наук Елена Викторовна Бахадова и коуч цифровой осознанности по стандартам ICF, специалист программы семейного консультирования Института практической психологии «Иматон» Екатерина Владимировна Чужикова. В ходе встречи были затронуты проблемы баланса и осознанности в мире гаджетов, а также вопросы свободы в цифровую эпоху.

О трансово-образно-телесных техниках для регуляции психоэмоционального и физического состояния в условиях постоянного нервного напряжения, повышенного уровня тревоги и неопределённости на своём мастер-классе рассказал клинический психолог, автор метода «Модель осознанного действия», преподаватель Института практической психологии «Иматон» Андрей Геннадьевич Пулин. А.Г. Пулин говорил о том, как минимизировать тревогу в наше непростое время, как действовать осознанно, когда нас «накрывает» поток негативной информации, и не позволить доминировать «трудным» эмоциям, как быстро вернуть душевное равновесие и обрести внутреннюю опору.

Мастер-класс «Человек-Универсум. По ту сторону жизни: трансвитальное переживание как ресурс» провел медицинский психолог, гипнотерапевт, ведущий цикла обучающих программ по телесно-ориентированному психоанализу в Институте практической психологии «Иматон», кандидат философских наук Дмитрий Юрьевич Атланов. На встрече была рассмотрена структурная модель понимания целостного человека, а также взаимосвязь и конкретное содержание обычно не определяемых понятий: тело, индивидуальность, личность, душа, дух.

Яркими и насыщенными эмоциями запомнились участникам Саммита мастерские, посвященные возможностям арт-терапии в работе с детьми и взрослыми.

О совладании с травматическим стрессом на основе экопсихологического подхода на мастер классе «Диалог с миром как фактор жизнестойкости» рассказал Александр Иванович Копытин, доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, заведующий кафедрой арт-терапии и руководитель программы дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе» Института практической психологии «Иматон». На мастер-классе разбирался пример работы с «Архетипическим арт-конструктором», обсуждались возможности применения этой технологии в психологическом консультировании и психотерапии, в рамках реабилитационных и психопрофилактических программ.

Об авторском методе изотерапии «Царапки» для врачевания душевных ран детей и взрослых на своём мастер-классе рассказали петербургский художник, организатор искусств, дизайнер VALERIUS (Валерий Николаевич Иванов) и детский психолог, семейный психотерапевт, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Ольга Николаевна Скобелева.

Мастер-класс «Артлоготерапия — через творчество к смыслам» провела старший научный сотрудник Психологического института РАО, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа, кандидат психологических наук Татьяна Анатольевна Попова.

Мастер-класс «Арт-терапия с детьми с эмоциональными нарушениями» провела доцент кафедры общей и социальной психологии РГПУ им. А.И. Герцена, кандидат психологических наук, доцент Светлана Аркадьевна Котова. Участники встречи познакомились с современными подходами к построению арт-терапевтического процесса с детьми и школьниками, со спецификой отбора арт-терапевтического инструментария для работы с детьми разного возраста, а также обсудили проблему оценки эффективности арт-терапевтической работы педагога-психолога системы образования.

О возможностях сказочной песочной терапии в работе с травмой у детей и взрослых на мастер-классе «Сказка как основа спасения» рассказала руководитель Центра обучения креативным технологиям и методам гуманизации образования, научный руководитель проекта интерактивная песочница iSandBOX, преподаватель Института практической психологии «Иматон», кандидат педагогических наук, доцент Татьяна Михайловна Грабенко. Трансляция мастер-класса.

Мастер-класс «Sand-art и Графические карты: творческие методы исследования адаптационных возможностей человека» провела психолог-консультант, супервизор, педагог-психолог высшей квалификационной категории, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Ольга Николаевна Никитина.

Об арт-технике «Ресурсы прошлого и будущего» на своём мастер-классе рассказала арт-терапевт, преподаватель Института практической психологии «Иматон», кандидат психологических наук, доцент Вероника Александровна Тургель. В.А. Тургель остановилась на понятии психологического ресурса, связанного с образом времени во внутреннем пространстве личности, а также показала возможности применения арт-техники, позволяющей активизировать ресурсные эмоциональные состояния за счет работы с позитивным опытом прошлого и позитивным образом ближайшего будущего.

О пересечениях кино, стендапа и клинической психологии говорила на интерактивной лекции старший научный сотрудник отдела медицинской психологии ФГБУН «Научный центр психического здоровья», кандидат психологических наук Мария Вячеславовна Зверева. М.В. Зверева привела примеры первых зарубежных и отечественных исследований психологии кино, а также рассказала об основных направлениях применения кино в психологии, начиная от синематерапии и обучающих кинопоказов для студентов, заканчивая отдельным направлением «супергеройская терапия» — синтез кино, гик-культуры и популярных психотерапевтических направлений.

Мастерскую терапии искусствами «“Ох, рана...”, или Обережные силы травмы» провела Алёна Валентиновна Буренкова, кандидат психологических наук, руководитель отделения танцевально-двигательной психотерапии и руководитель программы профессиональной переподготовки «Мультимодальная терапия творчеством» НОЧУ ДПО ИППиП, преподаватель Института практической психологии «Иматон».

О психотерапевтических ресурсах традиционной русской хореографии на мастер-классе «Четыре природные стихии в русском танце» рассказала танцевально-двигательный терапевт, педагог-хореограф, арт-педагог, актриса Драматического театра на Васильевском Оксана Юрьевна Кудлай.

На неформальном закрытии 17-го Санкт-Петербургского Саммита участники собрались для обмена эмоциями и впечатлениями. Директор Института практической психологии «Иматон» Ольга Ивановна Муляр и директор Научно-производственного предприятия «Иматон» Профессиональный психологический инструментарий» Александр Валерьевич Карпов поблагодарили за горячий интерес к Саммиту несмотря на сложные времена и подчеркнули важность работы психологов, в которой сейчас нуждается множество людей, переживающих и физические, и психические травмы.

Организатор ежегодного Санкт-Петербургского Саммита психологов — профессиональное интернет-издание «Психологическая газета» — уже начинает подготовку к встрече в следующем году. 18-й Санкт-Петербургский саммит психологов состоится в июне 2024 года, ждём вас!