10-й Зимний фестиваль
Психологической газеты

В последнее время все чаще говорят о психическом (ментальном) здоровье взрослых и детей, мы видим много дискуссии вокруг теории привязанности.
 

На мастер-классе участники познакомятся с основными теоретическими идеями Семейной позитивной динамической психотерапии и классификацией типов семейной организации.

Овладеют навыком изменения фокуса мышления психотерапевта, необходимым для перехода с индивидуальной на семейную форму психотерапии.

Научатся применять на практике авторскую методику В.Ю. Слабинского «Структурный анализ семьи» для выявления типа семейной организации, описания семейных подсистем и проведения диагностики структурно обусловленных семейных конфликтов.

В ходе встречи будут обсуждаться причины проблем современной семьи, ее особенности и возможности.

Будет сделана попытка ответить на вопрос о том, находится ли семья в кризисе или то, что с ней происходит, — этап становления и роста.

Каждый из нас помнит себя в детстве, однако особенности детского восприятия и понимания окружающего мира, ускользают из памяти и кажутся удивительными для нас, взрослых. Нам трудно и непривычно выйти за рамки «правильного» и, казалось бы, единственно возможного понимания реальности. На мастер-классе мы попробуем найти диалог двух миров – МИРА ДЕТЕЙ и МИРА ВЗРОСЛЫХ, научимся слушать другого и доносить свои мысли до других.

На мастер-классе будет продемонстрирован авторский диагностический и коррекционный инструмент для работы с родителями и детьми. Настольная психологическая игра направлена на оптимизацию детско-родительских отношений (ДРО), развитие навыков конструктивной коммуникации.

Конструктивное разрешение правовых семейных конфликтов имеет высокую социальную и экономическую цену, что определяет необходимость использования психолого-ориентированных моделей медиации. Используя свой практический опыт, авторы рассматривают психологическую  составляющую семейной медиации, включающую в себя два этапа: диагностический и примирительный. 

При одних и тех же внешних признаках семейной конфликтной ситуации, причинами ее могут быть различные психологические механизмы. Алгоритм исследования особенностей членов семьи и их взаимодействия, включая анализ конфликтной ситуации достаточно сложен и трудоемок. На мастер-классе будет рассматриваться комплексный подход к диагностике семейной ситуации, включающий  изучение содержания семейного конфликта, индивидуально-психологических особенностей личности его участников, стадии и специфики их переживания конфликтной ситуации, что дает возможность проникнуть вглубь семейной системы, найти слабые и ресурсные точки и выработать программу примирительного этапа для урегулирования спора.

На мастер-классе будет представлена авторская методика «Карта медиации», которая применима для разрешения семейных споров при использовании кейсов: предразвод, развод, постразвод; конфликты детско-родительских отношений и др. Кейсы могут предложить и участники мастер-класса.

На мастер-классе будут рассмотрены возможности интеграции различных психотерапевтических методов и техник в системно-феноменологическую работу, существенно повышающие возможности психологической помощи семье.

Родительство — это беспредельная Ответственность. И Счастье. И школа Личностного роста для мам и пап. И — Испытание!!!

Каждый день родителям приходится решать задачки со множеством неизвестных... Что делать, если ребенок:

• не хочет одеваться;
• отказывается слушать сказку;
• грубит бабушке;
• ссорится с братом или сестрой.

И таких задачек становится все больше и больше по мере взросления ребенка...

Как сделать так, чтобы ребенок чувствовал в нас, родителях, поддержку, а не  разочарование и осуждение? Но в то же время и взрослому не растерять радость от Жизни, сохранить личное пространство?

Конечно, не бывает идеального воспитания. И это очень хорошо! Но бывает удачное воспитание. Что это?

Гельмут Фигдор говорит, что это такое воспитание, когда и у родителей, и у детей сохраняется радость общения друг с другом.

Счастливые дети — только у счастливых родителей!

Об этом и о многом другом и пойдет речь на нашей встрече. Приходите. Мы будем бесконечно рады.

Еще совсем недавно в нашей стране было неловко признаться, что интересуешься сексом, а в наше время — что не интересуешься.

Если задать вопрос: «О чём труднее всего говорить?», наверное, тема любви и секса будет присутствовать в большинстве ответов. А чем тяжелее тема, тем охотнее она избегается, тем глубже вытесняются связанные с ней травмы.

Мастер-класс состоит из небольшого введения и практической части, причем в основном ориентирован на практическую работу. Во введении мы рассмотрим возможности использования метафорических образов в контексте семейного консультирования.

В практической части вы сможете познакомиться с индивидуальными и групповыми арт-техники, предполагающими работу с различными метафорами (предметными, образными и другими). По завершении работы с каждой техникой планируется обсуждение. Рефлексия участников мастер-класса в процессе арт-деятельности будет направлена на исследование характера своих семейных отношений и освоение методики применения предлагаемых техник в практической работе.

Если посмотреть на будущее пары, в которой женщина взяла под опеку своего мужчину, то можно предположить, что женщина станет раздражительной из-за угасания сексуального влечения обоих, и из-за перегруженности ею делами, поскольку мужчина будет брать на себя все меньше и меньше. Исчезнут и подарки, и сюрпризы от мужчины, так как женщина потеряет для него свою привлекательность. И женщина перестанет ощущать себя Женщиной...

Что может сделать психолог, чтобы наглядно продемонстрировать родителям те стратегии совладания с чувствами, которые в семье используют чаще всего? Попадая в определенные ситуации, ребенок или родитель испытывает определенные чувства и ведет себя определенным образом, пытаясь справиться с переживаниями. Мы предлагаем поговорить о том, как можно исследовать эмоциональный мир и поведенческие стратегии маленьких и больших клиентов с помощью настольных психологических игр про чувствительного Мишку – «Мишка в домике. Игра, помогающая справляться с чувствами» и «Мишка на воздушном шаре. Игра, помогающая радоваться жизни».

Не секрет, что в нашем обществе в отношении к телесным наказаниям наблюдаются некие эмоциональные качели. От их допустимости и желательности: «Бить детей непедагогично, зато эффективно и практично», до полного и категорического запрета на любые методы телесного воздействия и всепрощающего гуманизма. В итоге общество захлестывают волны вины, как за битье детей, так и за полное попустительство, ведущее в итоге к негативным последствиям. И та и другая позиции, как любые крайности, неэффективны.

К сожалению, недостаточное знакомство с неврологией и физиологией часто мешает педагогам и практическим психологам достаточно эффективно работать с детьми и правильно ориентировать семью в плане воспитательных воздействий. Поэтому такие явления, как разнообразные проблемы в развитии и поведении детей, не получается эффективно и оперативно устранить.

Значение семьи в развитии, воспитании и абилитации особого ребёнка неоспоримо. Мы можем говорить в этом плане о родительской компетентности, о заинтересованности родителей в квалифицированной помощи такому ребёнку.

Но задумываемся ли мы о том, как живёт и функционирует такая семья, с какими проблемами она сталкивается, и какая психологическая помощь нужна не только ребёнку, но и его родителям?

В ходе встречи будут обсуждаться следующие вопросы:

1. Психологическая специфика жизни семей комбатантов: от отправки в зону специальной военной операции – до возвращения домой.
2. Роль супруги комбатанта в поддержании его жизнестойкости.
3. Типичные кризисы в семьях комбатантов после их возвращения в мирную жизнь.
4. Психологическая помощь в изменении уклада жизни семьи комбатанта с целью его адаптации к прежней мирной жизни.
5. Формы государственной поддержки комбатантов и их семей в процессе психолого-медико-социальной реабилитации.

Одна из важных родительских задач — показать ребенку, что мир прекрасен!

Если ребенок видит маму здоровой и благополучной, довольной жизнью и общением с ним, малыш спокоен. Он понимает, что в жизни все хорошо и тревожится не о чем. Если же мама транслирует, что жизнь тяжела, кругом тоска и безысходность, малыш тревожится. Думает, что это из-за него мама переживает, со страхом ждет ее негативных реакций, болеет.

Развод — это кризис супружеских отношений, который связан с высоким уровнем эмоционального напряжения для всех членов нуклеарной семьи. В этот период супруги проходят испытания на эмоциональную зрелость. Часто в ситуации развода родители не справляются с эмоциональной нагрузкой и неосознанно ищут опору в своих детях. Ребёнок, видя беспомощность родителя или обоих родителей, бросается спасать. Так формируется феномен парентификации. Эта ситуация вредна для родителя и опасна для ребёнка.

О том какую помощь может оказать психолог каждому члену семьи в этот не простой период будет мастер-класс. Работа с кейсом из практики ведущей.

На мастер-классе будет проанализирован «слепой протокол» в работе с травмой и показаны техники ДПДГ-терапии, которые позволяют быстро и эффективно оказывать помощь семьям, потерявшим своих близких, а именно «Техника легкого пути», «Убежище» и техники самопомощи.

На мастер-классе будет представлен экологический (средовой) подход в семейной арт-терапии, его принципы и инструменты. Будет показано, как взаимодействие со средой влияет на здоровье и функционирование семейной системы, ее динамику на разных этапах жизненного цикла семьи.

Вы сможете познакомиться с некоторыми визуально-нарративными техниками семейной арт-терапии, основанными на данном подходе. Будут продемонстрированы возможности применения в работе с семьей экогуманитарной технологии «Архетипический арт-конструктор».

Первым толчком к изучению феномена созависимости стали исследования механизмов формирования химических аддикций. Созависимость – это зеркальное отражение зависимости. Сходство в том, что оба состояния приводят к постепенной физической, психологической, эмоциональной и духовной деградации.

Деструктивные психологические установки родителей, перенятые из собственной родительской семьи и прошлого жизненного опыта, могут оказывать длительное негативное влияние на психическое здоровье ребенка и его взаимоотношения с миром в целом. В итоге это провоцирует ребенка уйти в измененное состояние сознания, в другой мир путем игр, курения, наркотиков, алкоголя и т.д.

На мастер-классе участники узнают, какие игры относятся к социальным психотерапевтическим, кто может в них играть и зачем. Мы поговорим о том, как эффективно использовать игру для диагностики и коррекции семейных взаимоотношений.

Немного поиграем, отдохнем и поработаем — проведем эти полтора часа интересно и с пользой для себя!

Проблема сохранения семьи очень актуальна в современное время. Слово «семья», как правило, вызывает в нашем сознании образ «мама, папа, я» — как минимум один, а то и двое, трое детей. Как же сохранить брак, любовь, взаимопонимание супругов в семье без детей?

Мастер-класс направлен на передачу профессионального опыта психологической помощи семьям военнослужащих, вернувшихся из зоны специальной военной операции. В процессе работы участники мастер-класса обсудят разные типы семей и психологические внутрисемейные проблемы комбатантов, как со стороны воевавшего партнёра, так и со стороны ожидавшей семьи. На примере рабочих кейсов будут рассматриваться различные модели выхода из семейных конфликтов, способствующих дальнейшей реабилитации всех его участников.

В ходе встречи мы рассмотрим чрезвычайно важное понятие эмоционального разрыва (М. Боуэн) в разных аспектах жтзни семьи. И опробуем  некоторое приемы работы по преодолению таких разрывов.

Приглашаются все заинтересованные коллеги, но желательно послушать пленарный доклад ведущей «Особенности преодоления эмоциональных разрывов и влияние данного процесса на изменение качества жизни в современной российской семье», который прозвучит в первый день Фестиваля 11 февраля.

На мастер-классе мы познакомим вас с проектом семейного реабилитационного лагеря. Это часть программы «Комплексное сопровождение семей, чьи дети имеют жизнеугрожающие излечимые и неизлечимые заболевания». Такие проекты ориентированы на помощь семьям с детьми с онкологическими заболеваниями с момента постановки диагноза до стабильной ремиссии ребенка.

В счастливой семье вырастают счастливые гармоничные люди. И наоборот! А можно ли помочь человеку из несчастливой семьи всё-таки стать счастливыми и построить свою счастливую семью?

В ходе мастер-класса будут рассмотрены случаи из практики с примерами дисфункциональных семейных отношений, породивших в будущем личностные проблемы и неврозы у детей. Разбор пойдет методом сравнения счастливой и несчастливой семьи в конкретных аспектах семейной жизни. Особое внимание будет уделяться причинам и проявлениям нездоровых семейных отношений.

В практической части мастер-класса будут предложены и разобраны трансформационные тесты (автор Евгения Мищенко), позволяющие диагностировать проблемы в семьях и способствующие запуску позитивных изменений. Ведущая мастер-класса проведет несколько демонстрационных сессий с последующим анализом, применяя передовые технологии и методы семейной и индивидуальной работы.

На мастер-классе будет представлен отрывок из иммерсивного танцевально-психологического спектакля «Танцетерапия». Участники мастер-класса, они же – зрители спектакля, смогут познакомиться с методом танцевально-двигательной терапии и принять участие в упражнениях, завершающих каждую сцену. В спектакле всего 6 сцен, затрагивающих важнейшие психологические аспекты человеческой жизни. В рамках мастер-класса участники получат возможность погрузится в одну из сцен, ключевой темой которой является материнство и детско-родительские отношения. Завершает сцену упражнение «Танец с внутренним ребёнком».

В ходе встречи речь пойдет об истории и теоретических основах использования кукол в психолого-педагогическом сопровождении матери и ребенка. Участники узнают, что такое народный календарь в ожидании ребенка. Будут затронуты механизмы передачи норм и ценностей, влияющие на развитие личности ребенка раннего возраста через куклу. Особое внимание будет уделено использованию терапевтической куклы для гармонизации отношений в паре «мама-ребенок раннего возраста» и развитию отношений привязанности.

Мы приглашаем вас на интерактивную лекцию, посвященную психотерапевтической работе с родителями и детьми раннего возраста в формате Тоддлеровской группы. Это уникальный для России формат групповой работы с семьей, начало которому было положено с обучением специалистов из Санкт-Петербурга в центре Анны Фрейд (Англия). В настоящее время в Санкт-Петербурге работает всего 2 Тоддлеровские группы.

Тоддлеровский возраст – это период от 1 года до 3-х лет, который является одним из самых непростых с точки зрения эмоциональных и поведенческих проявлений, как у маленьких детей, так и их родителей. А также является важным в формирования здоровых отношений между детьми и родителями и интеграции этих отношений в рабочие внутренние модели, на которые дети смогут опираться уже в своей взрослой жизни.

Агиодрама – это психодрама по житиям святых. Метод психотерапевтической агиодрамы разработан Леонидом Огородновым (основателем проекта «Дни психодрамы в России») и широко применяется в психотерапевтической практике в индивидуальном, групповом и семейном формате. Соприкосновение с сакральными смыслами высшего порядка позволяет взглянуть иначе на нашу повседневную жизнь, обрести новые ориентиры, почувствовать внутреннюю опору при принятии сложных решений.

На мастер-классе будет представлен эффективный метод решения детско-родительских и супружеских проблем в любом возрасте и на различных этапах существования семьи.

Между обидчиками и авторами домашнего насилия большая разница. Одни обвиняются и подозреваются, но сами ещё не признают, другие — берут на себя ответственность за совершенное насилие и готовы работать с психологами.

Мы с коллегами работаем с теми кто признаёт авторство. На что надеются наши клиенты? На сохранение семейных отношений, детско-родительских, если не супружеских.

В ходе мастер-класса мы осмыслим саму суть возвращения чувствительности, признания личной уязвимости и попрактикуемся в умении уживаться с различиями, выбором и склонностью к доминированию.

Радость от беременности, лёгкие естественные роды — в наше время звучит как миф.

И этому есть объяснение: постоянные эмоциональные и информационные перегрузки, стрессы, гиперконтроль над всем, особенно над тем, что никак не зависит он нас, стоит на пути не только лёгкости рождения, но часто и зачатия.

Баланс между активностью и отдыхом сильно нарушен и подчас не в пользу последнего. Расслабление, успокоение, восстановление тела, увы, не укладывается в обычный режим.

Если раньше в описании фигуры отца преимущественно использовались такие характеристики как жестокость, агрессивность и безразличие, то сегодня всё чаще отцов называют включёнными, заботливыми и мягкими.

Казалось бы, мягкий отец — прекрасная и безопасная для ребёнка родительская роль. Но увы, в жизни мы всё чаще видим такие последствия мягкого отцовства, которые приводят семьи и самих отцов в кабинет психолога.

Поговорим о том, как современным ответственным родителям обрести устойчивость, не утрачивая эмпатичности.

Как найти баланс между контролем и доверием; и в чём проявляется подлинная сила мягкого воспитания?

В программе мастер-класса:

• Мягкий отец — какой он?
• Причины появления мягкого отцовства.
• Механизмы влияния отцовской роли на взрослеющего ребёнка.
• Работа психолога с мягким отцом в рамках семейной консультации: случай из практики.
• Методики психологической поддержки отцов: возможности применения проективных техник.

На мастер-классе речь пойдет о том, как, согласно этапам развития сказочного сюжета, начинается путь Героя? Какие вызовы и уроки таят в себе различные этапы пути? Как избежать ловушек? Как обучать, развивать и сопровождать счастливого и самостоятельного ребенка? Как выбирать своего партнера, с которым создается крепкая и плодотворная семья?

Слушатели и участники мастер-класса смогут прожить свой личный сюжет на песочном поле — в сказочной стране, созданной по индивидуальной инструкции.

Семья, как и Земля, — феномен целостный и при всей устойчивости очень динамичный.

И человек, будучи телесно воплощенным земным существом, чувствителен и к физической силе гравитации, и к эмоциональной связи, возникающей в близких отношениях, называемой привязанностью.

В отношениях каждый из нас переживает и счастье, и боль. Счастье, как правило, восстанавливает и развивает, дает надежду и исцеляет. Боль часто становится причиной или следствием разрушений и разрывов, жизненных несчастий и личных катастроф. Счастье и боль находят своё выражение в физических движениях человека.

Человеку бывает сложно найти свое место в семейной системе, принять прошлое своей семьи, присвоить её историю, почувствовать себя важным и принятым.

Собирая отдельные «лоскуты» — семейные мифы и нарративы, факты из жизни семьи и их пересказы — человек создает свое целостное представление о психологическом наследстве, которое ему досталось.

На мастер-классе участники поработают в технике «Психологический пэчворк». Пэчворк или лоскутное шитье — символ уникальности и единства, связи во взаимоотношениях людей; стремления к единению и целостности; и, конечно, это узнаваемый атрибут уюта и благополучия.

Используя творчество и инструменты арт-терапии, участники смогут проявить собственную уникальность и стать творцами прекрасного полотна — семейного ковра Мира, который создадут и наполнят ресурсами Жизни.

Влюбленным сложно представить, что этот прекрасный период в их отношениях когда-то подойдет к концу. Но нередко на смену романтической эйфории приходят бесконечные конфликты, дискомфорт, усталость, разочарование в партнере, и брак трещит по швам.
Как выстраивать безопасные и гармоничные отношения?
Как избежать конфликтов и стоит ли это делать?
Как вернуть счастье в свою семью?

На мастер-классе будет представлена когнитивно-поведенческая модель работы с семьей, которая позволяет обучить супругов управлению эмоциями, эффективному общению и конструктивным способам поведения в острых конфликтных ситуациях.

Откуда берется одиночество? Приходится признать, что миру, в котором мы живем, нет дела до нашей самоактуализации и наших потребностей. Мир навязывает человеку череду трагически сложившихся обстоятельств. И что тогда?.. Человек продолжает жить, но при этом у него меняются жизненные ценности, появляется новый опыт, новый взгляд на происходящее: человек крепко «застревает» в одиночестве. При этом он справляется с темпом и ритмом современной жизни, начинает быстрее думать и делать. Человек выживает и перестает пугаться любой окружающей агрессивной среды. Далеко не все семейные люди могут похвастать таким подходом к жизни! Они просто лежат на диване вместо выживания и чего-то ждут. А одинокий человек не может себе этого позволить, иначе его мир рухнет! Выживание становится опорой для одинокого человека, а агрессивная среда социума — территорией решаемых проблем.

Пациентка никогда не приходит на прием одна. Она приходит со «всей семьей». За ней — история ее родительской семьи и ее детство, вокруг нее — супружеские отношения и отношения с детьми.

Действительно, очень часто взрослые ведут себя так, как будто и не было у них детства, но они были детьми – физически и эволюционно точно. Другой вопрос: насколько каждый ребенок прожил и проживает свое психологическое детство, которое по закону жизни обеспечивает именно семья.

Взрослые люди — «носители» своей семейной истории, которая впечатывается и проявляет себя всю оставшуюся жизнь. Хорошо бы, чтобы эта история помогала, воспитывала, защищала, сберегала... И обязательно сподвигала, вдохновляла!

Говоря об отношениях мужчины и женщины, психологи часто используют метафору танцующей пары, где партнеры создают свой уникальный танец, то приближаясь, то отдаляясь друг от друга. Теория семейных систем описывает гораздо более сложный процесс, чем просто поиск комфортной эмоциональной дистанции для каждого из партнеров.

Выдающийся семейный психотерапевт Карл Витакер писал: «Желания — быть независимым от кого-то и одновременно кому-то принадлежать — являются пожизненными спутниками».

Способность сохранять своё отдельное Я, приближаясь к другому — вот как можно описать сложный эмоциональный процесс в браке, о котором мы будем говорить на мастер-классе. Эта способность является краеугольным камнем в работе семейного психолога.

Каждый второй клиент, переступающий порог психологического кабинета, жалуется на неуверенность в себе, низкую самооценку, проблемы в личных отношениях (мужско-женских, детско-родительских), на размытые личные границы и отсутствие самореализации: жить своей жизнью, идти своим путем. У каждого(-ой) из них отец был либо номинальной фигурой, например, отстранился под напором жены от воспитания детей, ушел с головой в работу, компьютерные игры, ударился в алкоголизм, либо отсутствовал вовсе: развод или смерть.

Поговорим о важности отцовской фигуры и ее влиянии на жизнь человека.

На мастер-классе будет изложен и по возможности продемонстрирован план отдельной консультации семейной пары с опорой на пятиступенчатую модель оказания помощи в русле позитивной психотерапии. В качестве пары могут выступать не только муж и жена, но и другие члены семьи. Данная модель консультирования касается не только одноразовой встречи, но также используется как экологичный инструмент для пролонгированной работы. Под экологичностью мы понимаем законченность каждой встречи с возможностью сделать практические выводы по улучшению межличностной коммуникации.

На мастер-классе мы вместе поговорим, обсудим и рискнем составить алгоритм действий, конкретных шагов, которые надо сделать партнерам навстречу друг другу, чтобы эмоциональный климат в семье способствовал спокойному и гармоничному развитию, достижению поставленных целей. Рассмотрим, как сквозь призму заботы о себе можно позаботиться о своем любимом человеке: жене, муже, ребенке.

В текущей ситуации, связанной с боевыми действиями, стрессовое расстройство характерно как для самих военнослужащих, так и для членов их семей, включая жен, детей и родителей.

На мастер-классе речь пойдет о задачах по сопровождению семей участников СВО, которые стали актуальными в последнее время для специалистов-психологов, о путях решения этих задач и возникающих при этом проблемах.

Трудно представить себе счастливой семью, в которой кто-то болеет. И не важно какое это заболевание — вся семья нуждается в помощи.

На мастер-классе будет представлен авторский метод работы с психосоматическими заболеваниями. Специалист в области арт-терапии поделится своим опытом психологической коррекции таких психосоматических расстройств, как нейродермит, ревматоидный артрит, бронхиальная астма и некоторые женские заболевания. Знакомясь с методом, вы сможете не только получить новый инструмент, но и улучшить свое психоэмоциональное состояние, открыв ресурсы восстановления собственного здоровья.

Данная практика может быть интересна психологам, педагогам и арт-терапевтам как доступный инструмент работы с ресурсами через обращение к образам водоёмов и работу с акварелью.

В практике будут использоваться изображения акварелей Виктории Ярославовой, написанных на пленэре на Финском заливе.

Ведущая поделится собственным опытом трансформации эмоционального состояния через художественную деятельность на берегу и предложит алгоритм, позволяющий присоединиться к этому опыту через активное воображение и работу акварельными красками.

Специальных художественных навыков и знаний для участия не требуется.

Конфликты в семье зачастую переживаются как угроза отношениям, как что-то, чего быть не должно. Возникающие конфликты мы стараемся решить конструктивно, а если это не получается, то маркируем отношения как нездоровые.

На мастер-классе будут представлены удобные и практичные инструменты для работы с нормативными и ненормативными семейными кризисами: авторская методика «Генограмма семейных кризисов» (прототип — генорамма по М.Боуэну), «Структурированное интервью по генограмме», методика «Семейная доска».

Опираясь на системно-информационный и ресурсный подходы, эти инструменты позволяют специалистам эффективно работать с запросами разных клиентов, как в оказании помощи семье целиком, так и в индивидуальном консультировании.

Сексуальная жизнь в паре имеет свою динамику — иногда положительную, иногда отрицательную. Партнёры развиваются не только социально и интеллектуально, но и сексуально. Но порой постель становится местом холода, напряжения и отчуждения... В ходе мастерской поговорим о том, как согреть остывшие чувства и даже раздуть новый пожар страсти.

В основе мастер-класса лежат реальные проблемные кейсы пар и отдельных клиентов, их сексуальный опыт и результаты работы с сексологом. Участники мастер-класса познакомятся с основами сексологического консультирования, экологическими методами выявления и преодоления сексуальных дисгармоний в паре. Также будут представлены авторские метафорические карты «Моя сексуальность».

*Мастер-класс адресован психологам, психотерапевтам и специалистам смежных областей. Возрастная категория 18+

В ходе мастер-класса речь пойдет о том, как особенности семейных взаимоотношений проецируются на моторный уровень коммуникации, используемый в танцевально-двигательной терапии. Будут продемонстрированы техники ТДТ, применяемые в психотерапевтической работе с семьёй. Будут затронуты проблемы психомоторного развития ребёнка и его влияния на взрослую жизнь.

Как часто мы слышим от близких людей фразы типа: «Ты же психолог?!» И в душевных беседах коллег можно достаточно часто услышать истории о том, как близкие недоумевают по поводу выбранного профессионального пути, а порой и обесценивают.

На онлайн-дискуссии прозвучат гипотезы и истории о том, какую роль играет проявившийся психолог для семейной системы.

Самое интересное, что на встрече мы будем размышлять о семье как об эко-системе и о ее способности к самообновлению и исцелению.

Может ли семья быть счастливой, если случилось горе?

Испытания, которые ложатся на плечи людей, столкнувшихся с утратой близкого, относятся к разряду самых тяжелых психотравматических переживаний. То, как семья справится с потерей главы, во многом зависит от вдовы.

Мастер-класс представляет метод ненасильственного общения в сфере парного консультирования. Он предназначается как молодым специалистам, желающим попробовать себя в сфере супружеского консультирования, так и всем тем, кто желает улучшить свои взаимоотношения в паре или семье. Преимущество метода состоит в его доступности и простой теоретической и концептуальной базе, которая в сочетании с его эффективностью, позволяет успешно применять его для помощи парам и семьям, обращающимся к психотерапевту.

Сегодня у семейных психотерапевтов и консультантов, психологов кризисных служб, социальных педагогов работы много, и даже не предполагается, что ее будет меньше. Это связанно с тем, что семья является важнейшей частью индивидуальной психологической жизни человека; семья – это то, что объединяет «Я» с другим человеком на длительное время или на всю жизнь; то, что объединяет «Я» с другими людьми и является значимым элементом социума.

Что делает семью счастливой? Прежде всего правильные системные порядки в семье.

Если представить семью как дом (а мы семью тоже строим), то порядки — это несущая конструкция этого дома. От её надёжности  зависит выстоит ли дом вообще и будет ли в нём место для счастья.

В процессе создания песочной картины каждый родитель может взглянуть на свою жизненную ситуацию со стороны, познакомиться с возможностью применения разных стратегий воспитания, увидеть особенности отношений «взрослый-ребенок», задуматься над тем, как опыт взаимодействия с ребенком формирует его собственную личность.

Sand-art терапия предоставляет возможность родителям выразить свои эмоции и чувства через символическое действие. Песочные картины отражают внутренний мир и переживания автора — способствуют осознанию эмоциональных состояний и выражению мыслей, чувств, опасений, которые трудно обсудить словами. Песочное рисование помогает родителям разобраться в сложных ситуациях и конфликтах, которые возникают в семье. Песочные образы могут быть использованы для исследования трудностей и поиска альтернативных способов решения проблем.

Использование песочного рисования в работе с родителями способствует развитию эмпатии, освоению новых коммуникативных приемов и укреплению навыков эмоционального саморегулирования. Это помогает в построении гармоничных и здоровых семейных отношений.

Появление в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это всегда стресс мощной разрушительной силы. И влияет он не только на психическое и психологическое благополучие каждого члена семьи, но и в целом, вторгается в работу семейной системы, обостряя наиболее уязвимые области взаимоотношении. 

Работа специалистов часто сводится к тому, как помочь ребенку с особенностями, как подобрать индивидуальный обучающий маршрут, как организовать развивающее пространство и как воспитывать, исходя из факторов, выбивающих из шаблонной и хорошо структурированной системы воспитания.

Несомненно, переоценить значимость грамотного и комплексного подхода специалистов здесь невозможно. Но за бортом часто оказывается внутренние переживания   родительского горя, усугубляющегося чувством бессилия и нарастающим чувством усталости.

Сейчас уже чаще мы слышим беседы о выгорании специалистом, более пристальное внимание уделяется сохранению психической целостности профессионалов. Но, родительское выгорание нисколько не менее важно. Особенно, если понимать, что с со своей бедой родители оказываются наедине 24/7, не имея возможности организовать отпуск или хотя бы парочку выходных.

Когда в семье ожидается появление второго, третьего и последующего ребёнка, родителей часто волнуют бытовые вопросы: как разместить детей, что делать с декретом, нужно ли что-то купить, как организовать помощь…

К психологу чаще всего обращаются по следующим вопросам:

• Как подготовить старшего к появлению младшего?
• Что нужно делать иначе, если ребёнок другого пола?
• Как избежать ошибок, которые получили со старшим(и) детьми?
• Где взять ресурс? Я(мы) и уже имеющихся детей «не вывозим»…

В современной психологической практике все большее значение придается течению беременности и родам в контексте их влияния на дальнейшую жизнь матери и ребенка. А специалисты по перинатальной психологии постоянно подчеркивают важность как можно более раннего установления эмоционального контакта в диаде «мать и дитя».

Несмотря на то, что ребенок в утробе матери не сразу принимает человеческое обличие, он совершенно точно по-человечески чувствует, находясь в непосредственной зависимости от ее ощущений и эмоций. Центральное место переживаний женщины на любом сроке беременности занимает комплекс чувств, мыслей и телесных ощущений, направленных на взаимоотношения с ребенком. Именно этот контакт, являясь основополагающим в жизни двоих, может быть «под ударом», если женщина испытывает стресс, связанный с вынашиванием ребенка, или страх перед родами.

Счастливая семья — это семь счастливых «Я», объединенных брачными и кровными узами. Это «Я», которые заботятся друг о друге, имеют общие цели, ритуалы и традиции.

Приглашаем вас совершить путешествие во внутренний мир своего «Я», своих чувств и эмоций, мыслей и желаний. Игра поможет лучше понять себя, избавиться от ограничивающих убеждений, вредоносных родовых установок и неконструктивных поведенческих стратегий, препятствующих счастливым семейным отношениям.

Отношения в паре рушатся, когда на горизонте появляется некто третий. Причем «этот третий» не обязательно соперник или соперница. Это может быть работа, друзья, дети, вредные привычки.

На мастер-классе будет представлен опыт комплексного психологического сопровождения семей военнослужащих: от мобилизации до возвращения домой. Показаны методы работы с травмирующими переживаниями вследствие кризисных ситуаций второго типа (военные действия, экстремальные ситуации, потеря родных). Особое внимание будет уделено вопросу формирования и развития стрессоустойчивости у членов семьи защитников Отечества.

В программе:

• Формирование детско-родительских отношений.
• Психологические особенности формирования созависимых отношений.
• Проявления созависимости в детско-родительских отношениях.
• Влияние созависимости на формирование личности ребенка.
• Типы привязанности в контексте созависимых отношений.
• Мишени, алгоритмы и методы работы психолога в консультировании семей с проявлением созависимости.

Ребенок ещё до рождения, находится в акустической среде, которая создаётся всеми голосами его окружения. Для здорового эмоционального взросления ребенка очень важно, как звучит эта среда, чем она заполнена — криком и руганью, эмоциональным напряжением и холодом или приятными вибрациями и обволакивающей любовью. Как составить звуковой портрет семьи?

Можно ли вернуть семье эмоциональную гармонию с помощью звука? Ответ однозначный: можно! «Интегративная голосовая терапия» — метод, который через голос и звучание помогает услышать, распознать и скорректировать акустическую среду семьи. На мастер-классе участники смогут не только познакомиться с этим методом, но и на собственном опыте убедиться в его эффективности.

Каждому человеку важно найти свой способ взаимодействия с собой и другими одновременно! Всё как в семье. Жизненные процессы невозможно остановить, поставить на паузу — в них нужно быть и честно проживать свои чувства и состояния. Очень важно понимать самого себя, быть знакомым со своим внутренним миром. Кроме того, особое значение имеет умение видеть и чувствовать в семье не только опору, но ещё радость, лёгкость, невесомость...

Представь, что ты оказался в большом зрительном зале. И сейчас на сцене будет разыгран спектакль о том, как передаются по наследству страх и тревога от поколения к поколению.

И детям приходится прилагать огромные усилия, чтобы достичь своих желанных целей, преодолевая внутренние противоречия, которые тормозят жизнь на каждом шагу:

• нельзя…
• а вдруг…
• какова цена твоей мечты…
• зачем тебе? жили без этого и дальше проживем…
• главное, как бы чего не вышло…

Но вдруг ты понимаешь, что зрительный зал и есть сцена. Ты — главный герой. И у тебя есть шанс всё изменить за 60 минут.

Страшно? Или интересно?
Тогда стань актером этой постановки. И попробуй все роли. Здесь и сейчас!

С чем уходите, коллеги? Поделитесь откликом!