Актуальность

Современные условия предъявляют к системе образования повышенные требования. Федеральный государственный образовательный стандарт, определяя задачи создания условий для развития личности учащихся как приоритетные, обозначает группы планируемых результатов образования - предметные, метапредметные и личностные. Именно последние вызывают наибольшие сложности как в плане разработки стратегии их формирования и развития, так и в аспекте отслеживания результативности деятельности. Ответом на подобного рода вопросы может стать представленный проект.

Цель проекта

расширение профессиональных компетенций и консолидация усилий участников образовательного процесса в направлении формирования и развития личностных результатов школьников.

Задачи

1. Определение оснований для организации взаимодействия участников образовательного процесса в направлении формирования и развития личностных результатов школьников.
2. Создание психолого-педагогических программ, ориентированных на развитие личностных особенностей учащихся. Повышение эффективности использования ресурсов внеурочной деятельности.
3. Разработка подходов, ориентированных на создание развивающей образовательной среды, способов включения педагогов-психологов в административно-управленческие проекты.
4. Создание программ повышения профессиональной компетентности педагогов в решении вопросов содействия личностному развитию школьников.

Новизна

Осуществлена преемственность программ, имеется логическая последовательность многоуровневых и взаимодополняющих упражнений (приложения на CD). Программы развития метакогнитивных составляющих профессионального надситуативного мышления педагогов реализованы при поддержке гранта Российского гуманитарного научного фонда «Метакогнитивные процессы в профессионализации субъекта» (№ 15-06-10823а).

Основное содержание и направления работы

• Разработка программ содействия развитию личностных результатов в области взаимодействия с другими людьми и в направлении первичной профориентации учащихся.
• Создание и распространение буклетов развивающего, просветительского и профилактического характера для различных участников образовательного процесса.
• Реализация административно-управленческих проектов по созданию развивающей образовательной среды и программ повышение профессиональной компетентности педагогов.

Результаты

Получен статус городской инновационной площадки и муниципального ресурсного центра в рамках проекта «Создание муниципальной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся». Осуществлена апробация программ и проектов, в которой приняли участие более 700 школьников и около 300 специалистов образовательных учреждений г.Ярославля. Изданные методические материалы получили рекомендацию Департамента образования мэрии г. Ярославля к использованию при реализации ФГОС. Сборник стал победителем конкурса научно-методических материалов на межрегиональной конференции «Психологические ресурсы образования: разнообразие, возможности, выбор» (2017).