Учебное заведение: Казанский государственный педагогический институт
Место работы: Институт развития образования Республики Татарстан
Должность: научный сотрудник лаборатории воспитания, дополнительного образования и профилактики асоциального поведения
Достижения:
педагог-психолог высшей квалификационной категории, лауреат конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог РФ – 2009».
Директор НП «Ассоциация школьных психологов Республики Татарстан «Параллель» (до 2021 г.).
Главный внештатный эксперт-психолог в системе образования Республики Татарстан.
Директор НП «Ассоциация школьных психологов Республики Татарстан «Параллель» (до 2021 г.).
Главный внештатный эксперт-психолог в системе образования Республики Татарстан.
Создано 10.01.2013
Комментарии: 2
Темы: 1
| № | Тема | Сообщений |
|---|---|---|
| 1 | Профессиональное сообщество школьных психологов. Приглашение к сотрудничеству, обмену идеями, опытом, практикой, личными профессиональными интересами | 14 |
Сообщения: 28
Статьи и интервью в «Психологической газете»
Упоминания в публикациях «Психологической газеты»
Участие в конкурсе «Золотая Психея»
- «Школа профессионального партнерства», инновационный образовательный ресурс, обеспечивающий непрерывное профессиональное развитие специалистов с использованием передовых образовательных форм и технологий (в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года», 2015 г.), номинант
- «Международная образовательно-практическая онлайн-конференция для школьных психологов, педагогов и родителей школьников “Сотрудничество семьи и школы”», 20-24 октября 2014 года (в номинации «Проект года в психологической практике», 2014 г.), номинант
- «Ассоциация школьных психологов Республики Татарстан "Параллель"», организация профессионального сообщества школьных психологов (в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России», 2012 г.), номинант
- «Понять себя, понять другого, или Каждый имеет право», социально-ориентированный профилактический проект (в номинации «Проект года в психологической практике», 2012 г.), номинант