Актуальность, новизна, значимость проекта

Актуальность исследования обусловлена необходимостью расширить представления о переживании трудной жизненной ситуации (ТЖС), исследовать взаимосвязи переживания с копинг-поведением, а также выявить факторы, влияющие на них. ТЖС рассматривается на модели ситуации, связанной с прогрессирующим заболеванием ребенка с неблагоприятным прогнозом для его жизни. Предложена структура когнитивных репрезентаций ситуации и ее переживания близкими родственниками ребенка. Исследование расширяет представление о субъективной оценке ТЖС, об особенностях совладания с ней в зависимости от различных характеристик. Разработана методика (семантический дифференциал жизненной ситуации — СДЖС) для исследования структуры ментальных репрезентаций ситуации.

Содержание работы

В работе комплексно изучены факторы и детерминанты переживания взрослых в ТЖС (обоснована роль объективных факторов и таких личностных ресурсов как темперамент и осмысленность жизни). Раскрыты взаимосвязи переживания ТЖС и копинг-поведения в ней.

Выводы

1. Выделены ведущие факторы (смысловые единицы) оценки ТЖС: факторы стрессогенности (комфортности); истощенности (сохранности) личностных ресурсов; безысходной неопределенности (обнадеживающей определенности); пассивного пессимизма (позитивной энергии); неразрешимости (разрешимости) и включенности (отстраненности) от ситуации. Показано, что оценка разрешимости ситуации является смыслообразующим фактором в структуре исследуемых показателей переживания ТЖС.
2. Обнаружен специфический профиль восприятия будущего родственниками больного ребенка в отличие от представления будущего у человека, находящегося в нормальной жизненной ситуации (идеализация в сочетании с фрустрацией в настоящем и чувством отстраненности от объективных реалий будущего).
3. Обнаружено, что у родственников тяжелобольных детей снижена осмысленность жизни при сохранении относительно благополучного, но нестабильного эмоционального состояния.
4. Переживание данной ТЖС в наибольшей степени связано с такими факторами как: характер заболевания ребенка (диагноз), возраст ребенка, возраст взрослого, уровень образования взрослого, наличие работы, наличие увлечения у взрослого, его социальная активность; выбор копинг-стратегий — с возрастом взрослого, его социальной активностью, наличием увлечения.
5. В структуре копинг-поведения выделены как ситуационно детерминируемые копинги («Бегство-избегание», «Положительная переоценка», «Планирование решения проблемы», «Дистанцирование»), так и копинги, относительно независимые от ситуации: «Самоконтроль», «Поиск социальной поддержки», «Конфронтация», «Принятие ответственности».
6. Показано, что негативные переживания ТЖС соотносятся с низкими показателями осмысленности жизни и поведенческой установкой на «Бегство-избегание». Положительные переживания — с высокими показателями осмысленности и более конструктивными стратегиями совладания («Положительная переоценка», «Планирование решения проблемы»).