«"Психологический винегрет". Кризисная помощь выпускницам коррекционных интернатов» (сборник практических материалов)

Работая в «Смоленском доме для мамы» (это кризисный центр, помогающий женщинам с детьми, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации), я получила уникальный опыт работы с самыми разнообразными ситуациями и личностями, среди которых подопечные, имеющие диагноз умственной отсталости, основной причиной поступления в центр у которых, является угроза изъятия ребенка из кризисной кровной семьи. Умственная отсталость — приобретенное либо врожденное отсталое развитие психики по причине патологии мозга.

Трудности в работе с такими подопечными возникают по причине отсутствия теоретической и практической информации об этих особенностях у взрослых, практически все исследования проводились на возрастной категории до подростков. Мы же имеем дело со взрослыми, которые сами стали родителями и имеют детей. Придя работать сразу после окончания ВУЗа, я столкнулась с данной проблемой, а именно — отсутствие практической информации по работе с подопечными, имеющими подобные особенности, и за неимением необходимого, собрав по крупице все что смогла, ринулась в бой! Но, это оказалось намного труднее, чем я думала. По этой причине, на основе собственного опыта работы психологом в кризисном центре, и собрав определенное количество информации по особенностям подопечных имеющих диагноз умственная отсталость легкой степени – F 70, имея основания и подтверждение умозаключений, хотелось бы снять ярлык «невозможности изменений в качестве жизни» данных личностей и обозначить актуальность и крайнюю важность той помощи, которая необходима для возможных качественных, позитивных изменений в жизни молодых мам с данными особенностями психического развития. Важность необходимой для них помощи, главным образом, заключается в большой вероятности сохранить их кровную семью в целости, исключая изъятия ребенка. Такого результата можно добиться, обеспечивая подопечным патронат на постоянной основе на протяжении всей жизни.