«"Детский мир": карта индивидуального психологического развития ребенка» (инструментарий для диагностической и коррекционной работы педагога-психолога с детьми, имеющими заикание)

Организация: МБДОУ д/с "Здоровый ребенок"

Актуальность

Во ФГОС ДО отмечается необходимость создания адекватных условий для диагностики и коррекции нарушений развития, социальной адаптации и оказания ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), к которым относятся и дети с заиканием. Карта «Детский мир» позволяет получить комплексную оценку индивидуального психологического развития каждого ребенка с заиканием, посещающего группу семейной логопсихотерапии. Разработка подобной карты отвечает принципам индивидуализации образования ребенка с ОВЗ, направленной коррекции особенностей его развития и оптимизации психологического сопровождения в условиях ДОО.

Новизна проекта

Новизна заключается в создании психологического инструмента, интегрирующего представления о психологических и личностных особенностях дошкольника с заиканием и его семье.

Значимость проекта

Данный психологический инструмент позволяет фиксировать, изучать, анализировать результаты диагностики развития ребенка с ОВЗ, выявлять его индивидуальные особенности и потребности, отслеживать динамику развития во время пребывания в группе. Карта индивидуального развития ребенка включает также сведения о его семье, которая рассматривается как активный субъект процесса преодоления заикания по системе семейной групповой логопсихотерапии (Н.Л. Карпова). Карта «Детский мир» может быть востребована педагогами-психологами дошкольных образовательных организаций, воспитывающих дошкольников с ОВЗ.

Цель разработки инструмента

Создание психологического инструмента, интегрирующего результаты диагностики развития ребенка с заиканием, особенностей его семьи, как основы индивидуального психологического сопровождения ребенка в ДОО.

Задачи

1. Разработать карту индивидуального психологического развития дошкольника с заиканием.
2. Оформить рекомендации к ее заполнению и использованию.
3. Представить варианты ее заполнения.

Основное содержание работы

• I этап – анализ и обобщение материалов диагностической работы педагога-психолога в дошкольной группе семейной логопсихотерапии за последние три года – январь – апрель 2020 г.
• II этап – разработка карты индивидуального психологического развития дошкольника с заиканием «Детский мир» – май – июль 2020 г.
• III этап – окончательная доработка психологического инструмента и оформление карт индивидуального развития воспитанников группы – сентябрь – декабрь 2020 г.

Результаты

1. Определены разделы, содержание и формы представления данных, интегрирующие представления о психологическом развитии ребенка дошкольного возраста.
2. Обозначены диагностические процедуры, направленные на получение данных о психологическом развитии ребенка с заиканием.
3. Апробированы варианты заполнения разработанных карт индивидуального психологического развития ребенка «Детский мир».

Выводы

Разработанная карта индивидуального психологического развития дошкольника «Детский мир» является адекватным психологическим инструментом для диагностико-коррекционной работы с дошкольниками, имеющими заикание, а также их семьями.

Карта «Детский мир» позволяет отслеживать и документировать компоненты индивидуального психологического развития дошкольников с заиканием и способствует накоплению необходимых знаний для построения целенаправленного и содержательного процесса психологической коррекции имеющихся затруднений – интеллектуальных, эмоциональных, личностных.