«Игра длиною в жизнь» (психолого-методический комплекс игровой терапии для детей и взрослых)

Актуальность  данной работы обусловлена тем, что  игра человека была, есть и будет  процессом познания, отраженным в действиях. Покуда существует человек играющий, а не действующий – живет и развивается мир. Как только спонтанная, творческая, не запрограммированная игра исчезает, исчезает на земле Творец.

Если в пространство детства не вернется творческая игра, игра семейная, развивающая, образовывающая, коррекционная и терапевтическая, никаких перспектив в развитии науки и техники нам ожидать не придется. И бесполезны будут организации Университетских Кластеров, Научных Городков, Силиконовых Долин, ибо в них не будет Человека, способного к исследованиям.

 

Современные игры – это игры программы, сюжет и стратегии которых, зачастую прописаны пошагово. Игроку остается в этом жестко прописанном сценарии выискивать тактические ходы, приводящие к  успеху. А если успеха самостоятельно достичь не удается, есть выход – коммертизация социальной игры позволяет купить успешного героя, находящегося на высшем  этапе  игры.  Таким образом, мы приходим к тому, что воспитываем, развиваем и пестуем человека действующего внутри определенного алгоритма, в заданной и прописанной технологами программе. 

Игра  начинает терять суть творческого самовыражения человека.

 

Поэтому важно вернуть человеку игру. Игру - отражение социального опыта, игру моделирования и конструирования,  воссоздающую и преобразовывающую пространство,  игру соревнования и конкурентной борьбы, игру с правилами и свободную. Игру – творческую!

Данный проект, по сути своей, возрождает игру как таковую. И работать он начинает в семье. В семье – источнике  и оазисе любви,  внимания, принятия, понимания и развития.

Ожидаемые результаты: гармонизация семейных отношений, укрепление семейных ценностей, обеспечивающих качественную поддержку и сопровождение всех членов семьи, в частности, детей и подростков различных возрастов..

Апробация и реализация  проекта происходила на многочисленных лабораторных и практических площадках страны и ближайшего зарубежья, в государственных и частных образовательных организациях, дошкольного, школьного и высшего образования, в системе дополнительного и дополнительного профессионального образования (Санкт-Петербурга, Москвы, Липецка, Таганрога Уфы, Читы, Ярославля, Таллинна) и семьях граждан страны и русскоговорящего зарубежья, развернутая на страницах соц. сетей Интернета. 

 

Проект состоит из  пяти модулей.

У каждого модуля есть определенная цель, реализуемая в контексте поставленных задач и раскрываемая в содержании.