Мельник Елизавета Вячеславовнакандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, Смоленский государственный университет спорта (Смоленск)
Аскерко Виктория ИгоревнаПреподаватель, аспирант, Белорусский государственный университет физической культуры (Минск)
Боровская Наталья Ивановнастарший преподаватель кафедры психологии, Белорусский государственный университет физической культуры (Минск)
Организация: Ассоциация спортивных психологов (АСП)
В комплект игры «Маки-Эмпаки» входят:
- игровое поле – 1 шт,
- правила игры – 1 шт,
- кубик – 1 шт,
- карточки 1-4 уровня – 120 шт,
- фишки – 2 шт,
- задания 3 уровня – 1 шт.
Карточки: «инвентарь» – 24 шт.; «спортивные эмоции» – 12 шт.; «соперничество-сотрудничество» – 12 шт.; «возраст и спорт» – 24 шт.; «травмы» – 12 шт.; «инклюзия» – 12 шт.; «качества» – 12 шт.; «истории» –12 шт.
Назначение
В спорте существует противоречие между реализацией стремления к самосовершенствованию и необходимостью самоутверждения. Среди личностных характеристик, способствующих достижению этих целей, рассматривается макиавеллизм. В то же время для успешной работы в команде, умения чувствовать и поддерживать партнеров и реализации принципов спортивного поведения (Fair play) необходимо проявление эмпатии.
Игра «Маки-Эмпаки» может быть использована при работе со спортсменами разного возраста и квалификации, занимающихся различными видами спорта. Ее отличительными чертами являются непринужденный характер общения со спортсменами и маскировка истинной цели игры (нахождение баланса между личностными качествами, характеризующими стратегии соперничества и сотрудничества в спорте).
Игра направлена на решение следующих задач:
- формирование навыков конструктивного соперничества, сотрудничества, общения;
- формирование благоприятного социально-психологического климата;
- повышение информированности о спортивно-важных качествах личности;
- воспитание нравственных качеств личности (гуманности, отзывчивости, чувства долга, сочувствия, сострадания, милосердия, миролюбия, доброты и др.);
- формирование умения анализировать причины эмоциональных состояний и чувств других людей;
- развитие способности к безоценочному отношению и безусловному принятию другого человека;
- расширение зоны осознавания психологических проблем и поиск путей их разрешения;
- поиск когнитивных, эмоциональных и интуитивных ресурсов, значимых для повышения спортивной успешности, отреагирование эмоций и чувств, обеспечение психической разрядки др.
