Асмолов Александр Григорьевичдоктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Москва)
Дубровина Ирина Владимировнадоктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории научных основ детской практической психологии, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований (Москва)
Журавлев Анатолий Лактионовичдоктор психологических наук, научный руководитель, Институт психологии РАН (Москва)
Забродин Юрий Михайловичдоктор психологических наук, заведующий кафедрой организационной и экономической психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (Москва)
Зинченко Юрий Петровичдоктор психологических наук, декан, заведующий кафедрой методологии психологии, факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (Москва)
Клюева Татьяна Николаевнакандидат психологических наук, директор, ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов — центр повышения квалификации «Региональный социопсихологический центр» (Самара)
Мелентьева Ольга Станиславовназаместитель директора, Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе образования (Москва)
Романова Евгения Сергеевнадоктор психологических наук, заведующая кафедрой общей и практической психологии Института специального образования и психологии, Московский городской педагогический университет (Москва)
Рубцов Виталий Владимировичдоктор психологических наук, президент, Московский государственный психолого-педагогический университет (Москва)
Организаторы:
- Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»;
- Министерство образования и науки Российской Федерации;
- Российская академия образования;
- Департамент образования г. Москвы;
- Федеральный институт развития образования;
- Институт психологии РАН;
- Психологический институт РАО;
- Московский государственный университет им. Ломоносова;
- Московский городской психолого-педагогический университет;
- Центр практической психологии образования.
Участники: представители Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента образования г. Москвы, специалисты и руководители психологических служб и образовательных учреждений субъектов Российской Федерации, члены Федерации психологов образования России, психологи стран ближнего и дальнего зарубежья, представители органов власти, бизнеса, некоммерческих общественных организаций, профильных вузов, учреждений дополнительного образования.
Информационные партнеры:
- Всероссийский научно-методический журнал «Вестник практической психологии образования»;
- журнал «Психологическая наука и образование»;
Основная идея конференции.
Ключевой идеей модернизации российского образования становится акцент на конкретный результат обучения, формирование творческих компетентностей, готовности к инновационной деятельности всех участников образовательного процесса.
Конференция будет способствовать консолидации усилий профессионального психологического сообщества для решения актуальных задач модернизации общего и высшего профессионального образования.
Цель конференции:
- Психологическое обеспечение введения новых образовательных стандартов.
- Психологическая служба: структура и задачи нового этапа.
Программа конференции.
Пленарные доклады:
- Асмолов А.Г. «Психология как ресурс социокультурной модернизации образования»
- Рубцов В.В. «Психология образования: проблемы и перспективы»
- Эльконин Б.Д. «Психологические условия организации обучения в школе»
- Дубровина И.В. «Место и роль психологии как учебного предмета: перспективы личностного развития детей»
Направления работы конференции:
- Профессиональный стандарт психолога образования. Руководители: Забродин Ю.М., Мелентьева О.С., Волошина И.А.
- Опыт внедрения ФГОС начального образования и пути их разрешения. Руководители: Гуружапов В.А., Улановская М.И., Клюева Т.Н.
- Психология дошкольного образования. Руководители: Бурлакова И.А.
- Модели Психологической Службы — региональный опыт. Руководители: Марголис А.А., Лебедева М.В., Чепель Т.Л.
- Роль ППМС-центров в условиях модернизации образования
- Технологии работы психолога образования в условиях аутсерсинга.
- Социальное самоопределение и социальная активность российской молодежи как стратегический ресурс развития общества. Соруководители: Журавлев А.Л. (Москва), Купрейченко А.Б. (Москва), Капцов А.В. (Самара), Фетискин Н.П. (Кострома), Чернышев А.С. (Курск), Шамионов Р.М. (Саратов)
Круглые столы.
- Психологическая подготовка педагогических кадров для «Новой школы». Руководители: Рубцов В.В., Марголис А.А., Романова Е.С.
- Общественно-профессиональная экспертиза Федерации психологов образования России. Руководители: Забродин Ю.М., Мелентьева О.С.
