Вы, наверное, замечали, что дети и молодежь интернет-поколения могут делать уроки и одновременно слушать музыку, общаться в чате, бродить по сетям, редактировать фотографии и т.д.

Такая многозадачность радует молодежь, но пугает родителей, приводит к изменению восприятия, снижению памяти и внимания. И вы, конечно, уже наслышаны о появлении нового, так называемого «клипового мышления».

Так что же это за способ мышления? Он появился только сейчас или существовал давно, а теперь лишь вышел на поверхность? Хорошо это или плохо, полезно или вредно? Содержит ли клиповое мышление угрозы для человечества, его когнитивных ресурсов и перспектив или, наоборот, оно является необходимым умением в современном мире?

И чем нам в этом вопросе может помочь психология искусства? Ведь кажется, что у нее совсем иные задачи. Но в том-то и интрига, что искусство всегда мыслящее! Как мыслится искусство: клипово или линейно?  Есть ли логика в парадоксах? И чем оно — искусство — может нам помочь в приручении клипового мышления?

Этими вопросами мы и озадачимся на мастер-классе. Мы будем исследовать навыки мышления в процессе выполнения специальных упражнений и пробовать находить ответы на эти волнующие всех вопросы.