Церемония награждения
победителей конкурса:

Саммит психологов
Ежегодный
Санкт-Петербургский

Обсуждение
проектов конкурса

Виртуальный психологический клуб
Профессиональное
Сообщество

Конкурс
Истории успеха

Конкурс Истории успеха
Конкурс эссе
Подписка на новости
 
Войдите как член «Психологического клуба» или зарегистрируйтесь


Номинация «Мастер-класс года для психологов»
Реферат проекта

«Возможности клоун-терапии в психологической и педагогической работе с детьми и подростками » (мастер-класс)


Авторы:

Сегодня все более активно требуются различные формы терапии для снятия эмоциональных стрессов. В современных реалиях актуальными являются малозатратные и легко доступные формы терапии, ярким примером таковых являются техники использующие смех. Смех воодушевляет человека на позитивное восприятие жизни, на обновление контакта с внешним миром, помогает стереть социальные границы и отчужденность.

Клоун-терапия  - это одно из новых направлений в практической психологии. Лечение смехом давно используется во всем цивилизованном мире. Развиваясь на основе междисциплинарного подхода, клоун-терапия как форма социальной терапии все активнее интегрируется в современную жизнь. С конца ХХ века клоун-терапия широко используется в США, Канаде, странах Европы и Азии. В России искусство клоунады всегда было одним из самых востребованных жанров, но в контексте терапии не развивалось. В нашей стране оно только начинает набирать обороты. В последние годы клоун-терапия стала приходить в больницы и клиники, в школы и детские сады. 

Ресурсы этого направления арт-терапии огромны. Универсальность техник клоун-терапии поражает. Она может реализовываться как в медицинских учреждениях, так и в образовательных организациях, в социокультурных центрах. Техники клоун-терапии эффективны при работе с различными возрастными кризисами, внутриличностными кризисами, при работе с Внутренним ребенком, при личностногрупповых конфликтах, внутригрупповых и межгрупповых конфликтных ситуациях. Сегодня и психолог, и психотерапевт, и педагог могут и должны знать и уметь использовать клоун-терапию как в индивидуальной работе, так и в работе с малыми и большими группами. Она не требует значительных материальных затрат, но требует определенной профессиональной и актерской подготовки специалиста для ее успешного использования. Знакомству с возможностями клоун-терапии и посвящен данный мастер-класс.

Мастер-класс адресован психотерапевтам, арт-терапевтам, школьным психологам, социальным педагогам, учителям, воспитателям детских домов, руководителям школьных служб здоровья, а также представителям общественных организаций и благотворительных фондов.

Задачи мастер-класса:  

  • Открытие в себе новых творческих возможностей.
  • Снятие психоэмоционального напряжения.
  • Расширение возможностей своего общения, его эффективности.

Программа мастер-класса:

  1. Краткая характеристика клоун-терапии как нового вида терапевтической деятельности.
  2. Основные задачи клоун-терапии в работе с детьми и подростками.
  3. Групповые упражнения в кругу: развитие двигательной ритмичности; отработка механизмов эмоционального заражения.
  4. Работа с образом «Клоуна» как личностной субдоминантой. 
  5. Подведение итогов совместной работы, групповая фотография.


Содержательные материалы
Рекомендация (или диплом о присвоении автору ученой степени)
Заинтересовал проект? Расскажите о нём:
За этот проект проголосовало: 33 читателя
Жуковская Юлия ГенриховнаЗанимаясь вопросами "Психологии общения", хочу обратить внимание на особую актуальность дальнейшего развития направления клоун-терапии в обозначенных авторами сферах жизнедеятельности общества (в городских программах, больницах, подразделениях социальных служб). Очень востребовано целенаправленное развитие доступных служб помощи в преодолении личных кризисных ситуаций. А данное направление может существенно дополнить арсенал средств в осуществлении такой помощи.
Нужнова Наталья МихайловнаПроект мастер-класса интересный, актуальный, может быть широко использован в психолого-педагогической практике.
Денисова Анна АлексеевнаПолезный тренинг
Рыжонкова Екатерина АлексеевнаЗнакома с работами авторов, верю в потенциал этой оригинальной терапии
Шендрикова Екатерина АлександровнаИнтересный подход работы с детьми через арт-технологию!
Франк Яна ГеннадьевнаНовое и интересное направление!
Федотова Мария МихайловнаЗамечательный способ борьбы со стрессами и комплексами!
Медникова Ксения АндреевнаЯ считаю, что этот мастер-класс поможет педагогам решить психолого- педагогические проблемы детей не только дошкольного, но и начального школьного образования. Даст возможность раскрепощения детям не только перед аудиторией, но и перед единичным собеседником-что повлияет на простоту и легкость общения в обществе. Даст возможность для решения проблемы «барьера» общения с людьми.
Рябова Ксения НиколаевнаРесурсы этого направления арт-терапии огромны
Емельянова Юлия СергеевнаОчень нужная тема
Кирсанова Екатерина СергеевнаИнтересная и необычная терапия.
Целикова Регина ДмитриевнаДанный мастер класс является актуальным в связи с тем, что клоунотерапия будет интересна для детей и подростков. В современном обществе трудно включить детей в какую-то деятельность.
Белоусова Маргарита ВячеславовнаЭто очень интересный проект, информации клоун-терапии не так много в открытом доступе, поэтому это актуальная тема
Сулима Любовь СергеевнаИнтересный проект
Турнис Екатерина ГеннадьевнаДанный проект меня заинтересовал новыми возможностями в работе с детьми.
Дюкарева Татьяна СергеевнаКлоун-терапия является актуальной в современном обществе для снятия эмоциональных стрессов. Данную технологию необходимо развивать в России.
Ларионова Дарья ИгоревнаБезусловно, стоящая работа! Интересно с ней ознакомиться.
Пузырева Любава ОлеговнаОчень интересный мастер-класс, весьма полезные технологии в работе с детьми! Большое спасибо!
Сараева Надежда МихайловнаПолагаю, что предлагаемая С.А. Котовой форма терапевтического воздействия адекватна психологическим особенностям детей и подростков, обладает высоким гуманистическим потенциалом, что обеспечивает ее эффективность.
Краева Виктория СергеевнаПрельщает ресурсность и креативность данной формы работы. Открывает новые возможности в терапии.
Кандалина Анастасия АлександровнаДанный вид терапии малозатратен и позволяет обратиться к творческому потенциалу клиента.
Печеркина Анна ВикторовнаПоддерживаю проект и авторов! Уникальная технология психолого-педагогического сопровождения!
Худнева Наталья АлександровнаПроект интересный, неожиданная интерпретация образа клоуна в психолого-педагогической деятельности как средство для раскрытия широкого эмоционального спектра
Лиознова Елена ВикторовнаМастер-класс дает представления о возможностях нового перспективного направления психокоррекционной работы.
Романов Александр АлександровичЗнаю автора и считаю, что это практико-ориентированная программа, достойная номинации
Николаева Ирина Александровнадоступный, жизнерадостный проект с широким спектром возможностей, не только для детей и подростков. Пожелание - монтировать ролик более профессионально, чтобы подчеркнуть специфику именно клоун-терапии. В ролике много других фрагментов, которые мешают
Афанасьева Алла БорисовнаСчитаю, что юмор - одно из эффективных средств в прт-терапии и в работе с детьми и подростками. А в клоун-терапии ярко осуществляются эти задачи.
Цветков Валерий ВикторовичВесьма перспективное направление психотерапии. Привлекает своими потенциальными возможностями как средств, так и целевой группы. Думаю, клоун-терапия имеет все шансы в ближайшее время утвердиться в практике психологов и терапевтов.
Урываев Владимир АнатольевичПредложен оригинальный терапевтический ресурс. Важно дальше исследовать все плюсы и имеющиеся ограничения. Проект поддерживаю
Жданова Светлана ЮрьевнаАвторы выступают новаторами в использовании нового направления - Клоун-терапии. Данное направление обладает огромными ресурсами, может быть использовано в практике практического психолога, в том числе, при работе с различными возрастными, внутриличностными кризисами, в процессе разрешения групповых конфликтов, для снятия нервно-психического напряжения. Техники Клоун-терапии возможно использовать как в индивидуальной, так и групповой работе, как с малыми, так и большими группами. Предлагаемые авторами техники клоун-терапии эффективны, могут использоваться в образовательных, медицинских учреждениях, в социокультурных центрах. Авторами представлен мастер-класс, который знакомит с направлением клоун-терапии. Авторами четко прописаны задачи, программа мастер-класса, представлены конкретные техники и упражнения. Проект является уникальным, представляет несомненный интерес, имеет важное практическое значение. Рекомендую данный проект поддержать, Светлана Юрьевна Жданова, доктор психологич
Буркова Светлана АлексеевнаСреди существующего множества вариантов работы с детьми по снятию эмоционального напряжения, данный подход выделяется своей яркостью и открытостью к участникам.
Самойлюк Ольга ВладимировнаПредставлена очень интересная техника для работы с подростками и детьми. Спасибо большое авторам!

 
Учредитель премии:
интернет-издание «Психологическая газета».

Газета выходила в печатном виде с октября 1995 г. до декабря 2005 г.
Зарегистрирована в Комитете по печати РФ 26.06.96.
Свидетельство №015023.
Зарегистрирована как сетевое издание 23 ноября 2012 года.
Свидетельство ЭЛ № ФС 77 – 51637 выдано Федеральной службой по надзору
в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзором)
Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

Оргкомитет конкурса
«Золотая Психея»

199178, Санкт-Петербург, Васильевский остров,
10-я линия, д. 59, офис 124, «Психологическая газета».

Тел.: 8 (905) 204-22-10, (812) 327-57-57, 320-71-54
E-mail: psy@psy.su, сайт: www.psy.su