Актуальность

Мастер-класс «Игровые методы в профориентационной работе с учащимися» является одной из форм методического обеспечения профессиональной деятельности педагогов-психологов образовательных организаций, удовлетворяющий их высокую потребность в практическом освоении современных технологий работы с участниками образовательных отношений. 

Одним из актуальных направлений в деятельности психологов в сфере образования в современных социально-экономических условиях и в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами является активизация школьников в вопросах профессионального самоопределения. Эффективность такой работы напрямую зависит от выбора формата взаимодействия с ними. На наш взгляд, максимально стимулирующими самостоятельность и рефлексивные способности учащихся являются активизирующие игровые методики.  

Цель мастер-класса

показать возможность использования и логику подбора профориентационных игр и их фрагментов в психологической поддержке старшеклассников в процессе построения ими траектории профессионального самоопределения.

Данный мастер-класс предоставляет возможность участникам с одной стороны «влезть в шкуру своих подопечных» и проиграть предлагаемые задания, озвучить вопросы, которые могут возникнуть у учащихся, с другой стороны - увидеть глазами специалиста все «подводные камни» организационных и содержательных моментов каждой игры.  

Особенностью мастер-класса является показ логического структурирования профориентационных игр и методик в целостную систему, позволяющую смоделировать своеобразный «путь к профессии» и стимулировать осознание школьниками процесса выбора будущей трудовой деятельности: 

• активизация представлений о мире профессий; 
• определения степени готовности к поступлению в вуз;
• преодоления трудностей, возникающих как в обучении, так и в самой профессиональной деятельности; 
• «примеривание» роли конкретных специалистов в ситуации выполнения профессиональной деятельности (игровая профпроба).

Кроме того, предложенные игры могут послужить мощным профориентационным ресурсом как в своем первозданном виде, так и в качестве материала для модификации.  

А увеличение времени на каждую из предложенных в рамках мастер-класса игр позволяет превратить его в своеобразный игровой элективный курс.

Результаты

В результате участники мастер-класса, не только пополнили свою профессиональную методическую копилку, освоив интересные методики работы с учащимися, но и активизировали собственный творческий ресурс, обсудив, как можно еще использовать данный материал в практической деятельности, дополняя и изменяя отдельные компоненты предложенных игр.

Дополнительно методическим инструментарием, вооружающим педагогов-психологов для организации и проведения проориентационной работы с различными категориями обучающихся, стал диск с подборкой профориентационных игровых и диагностических методик, а также информационных и методических материалов.