Соловьева Елена Анатольевнакандидат педагогических наук, доцент, Тюменский государственный университет (Тюмень)
Кукуев Евгений Анатольевичкандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства, начальник отдела мониторинговых исследований Ресурсного учебно-методического центра, Тюменский государственный университет (Тюмень)
- Кухтерина Галина Владимировна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства Института психологии и педагогики, Тюменский государственный университет (Тюмень)
Мальцева Ольга Анатольевнакандидат психологических наук, доцент, Тюменский государственный университет (Тюмень)
Семеновских Татьяна Викторовнакандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства и кафедры общей и социальной педагогики Института психологии и педагогики, Тюменский государственный университет (Тюмень)
- Чикова Ольга Михайловна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства Института психологии и педагогики, Тюменский государственный университет (Тюмень)
Организация: Институт психололгии и педагогики, Тюменский государственный университет
Актуальность проекта
Преодоление разрыва между школой и вузом может быть решено еще на этапе препрофессионального определения школьников за счет развития новых форм взаимодействия двух образовательных систем. Проект «Когниор-исследователь» предоставляет старшеклассникам возможность погрузиться в мир психологической профессии и получить опыт научно-исследовательской деятельности, создает необходимые условия для поддержки одаренных детей, позволяет выявлять и развивать у обучающихся творческие способности и самостоятельное мышление.
Задачи
Основные задачи конкурса «Когниор-исследователь»:
- фасилитация совместной познавательной научно-исследовательской работы школьников и студентов;
- формирование значимых для научно-исследовательской деятельности компетенций у школьников и студентов, способствующих их самоактуализации, самоорганизации и самоопределению;
- популяризация психолого-педагогических знаний для привлечения старшеклассников к выбору профессий психолого-педагогического профиля.
Основное содержание проекта
Конкурс предполагает участие на добровольной основе старшеклассников, которым консультационную помощь в написании проектов оказывают студенты-кураторы направления «Психолого-педагогическое образование» под руководством преподавателей ИПиП ТюмГУ.
В течение учебного года старшеклассники, выбравшие интересующую их тему, под руководством студента-куратора проводят мини-исследование, результаты которого представляют на студенческой научной конференции.
Ежегодно победители и призеры конкурса, студенты-кураторы награждаются дипломами, получают возможность публикации работ в сборниках материалов студенческой научной конференции, а также рекомендации и содействие в дальнейшем участии в престижных конференциях, конкурсах и других мероприятиях по поддержке талантливой молодежи.
В рамках выполнения проектов у старшеклассников формируется: опыт исследовательской работы в области практической психологии в образовании; отрабатываются навыки научного познания актуальных для школьников проблем (общение с родителями, буллинг, суицид, ценностные ориентации и др.), а также умения аккумулировать результаты деятельности и представлять их на студенческой научной конференции.
Результаты
- 2012-2013 учебный год: приняло участие 5 ОУ г. Тюмени; проект конкурса выиграл внутри университетский грант, результатом которого явился сборник материалов конкурса «В поисках психолого-педагогических когниций» с совместными публикациями школьников и студентов;
- 2013-2014 учебный год: приняло участие 7 ОУ г. Тюмени; опубликованы совместные статьи когниоров и студентов в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогические исследования в образовании»;
- 2014-2015 учебный год: приняло участие 8 ОУ г. Тюмени; опубликованы совместные статьи когниоров и студентов в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогические исследования в образовании».
