17 января 2017 , вторник

Новости и публикации: психология образования

Учебно-методическое сопровождение дисциплин психологического цикла для педагогов
Серия учебно-методических пособий: «Психология самопознания», «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Технология карьеры» и «Психология управления», — для студентов, обучающихся по по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», подготовлена С.В. Недбаевой, И.А. Твеловой и А.В. Качаловой (Армавир)
Комментариев: 1Редакция «Психологической газеты»13.02.2015
Школа успеха — модель инновационной деятельности школы для детей с ОВЗ
Инновационный продукт — модель школы как образовательного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей и педагогов предполагает формирование целостной системы сопровождения каждого обучающегося, направленное на развитие его социально значимых компетенций для получения учебной, личностной и социальной подготовки к интеграции в обществе и приобретению навыков самостоятельной жизни. Модель представляет на конкурс «Золотая Психея» О.В. Защиринская (Санкт-Петербург)
Редакция «Психологической газеты»10.02.2015
Остановите увольнение «лишних» специалистов ДОУ в Саратове
Уважаемые коллеги, дорогие друзья! Кажется, совсем недавно я делила с вами радость общения на Саммите, позвольте мне разделить с вами свою тревогу и боль. Я - педагог-психолог, и несмотря на то, что единственный в Саратове и Саратовской области член Федерации психологов образования России, ощущаю принадлежность к своему профессиональному сообществу и по возможности участвую в его жизни. Ситуация, о которой я хочу рассказать, знакома мне не только из личного опыта, но и из сообщений коллег, так как ещё в январе этого года я была руководителем методического объединения педагогов-психологов ДОУ...
Комментариев: 15Редакция «Психологической газеты»09.02.2015
Психологическое сопровождение при адаптации к детскому саду
Адаптация в переводе с латинского – приспособление. Возможности приспосабливаться у ребенка младшего дошкольного возраста ограничены. Помочь ему адаптироваться к новым социальным условиям должны взрослые. Многие родители, отдавая ребёнка в детский сад, сами испытывают тревогу или, напротив, не понимают, насколько это серьёзно. Педагоги также находятся в ситуации адаптации: к новым детям, родителям. Поэтому всем участникам необходима помощь психолога...
Редакция «Психологической газеты»09.02.2015
25 лет Компании «Иматон»
8 февраля исполняется 25 лет Компании «Иматон» - она была основана в Санкт-Петербурге в 1990 году по инициативе Института Психологии Академии Наук СССР на базе Главного государственного центра единства измерений (Госстандарт России) для обеспечения специалистов профессиональным психологическим инструментарием, для системного повышения их квалификации в области практической психологии. В 90-е годы наша страна только-только вступала в новую эру развития практической психологии...
Редакция «Психологической газеты»06.02.2015
Вебинары - новый формат обучения в Институте «Иматон»
О том, чем участие в вебинаре отличается от обучения на семинаре или тренинге, об особенностях программ дистанционного обучения и преимуществах удаленного доступа к информации рассказывает заместитель директора по учебно-методической работе Института практической психологии «Иматон» Ирина Николаевна Хоменко
Редакция «Психологической газеты»06.02.2015
Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп
Семейная групповая логопсихотерапия Н.Л. Карповой как модификация методики групповой логопсихотерапии Ю.Б. Некрасовой в настоящее время является эффективным средством преодоления логоневроза (заикания) у детей, подростков и взрослых. В ней подчеркивается значимость личностно-семейно-ориентированного интегративного подхода, который утверждает необходимость участия родителей и родственников детей как активных и полноправных субъектов логопсихотерапевтического процесса...
Редакция «Психологической газеты»04.02.2015
Формирование и коррекция экологического сознания у студентов
Общеизвестно, что самые серьезные экологические проблемы созданы самим человеком, а не природой. Однако, осознание человеком своей сопричастности к этому, зачастую, находится на низком уровне. Разработанный автором спецкурс «Экологическая психология» активизирует мотивационно-потребностную сферу студентов в освоении данного предмета, и активизирует их готовность к определенному поведению в отношении природы через развитие или коррекцию структурных компонентов экологического сознания
Редакция «Психологической газеты»03.02.2015
Особенности поведения и деятельности детей с эмоционально-личностными проблемами
И при устойчивой тревожности, и при стабильной агрессивности восприятие и интерпретация ситуаций, выбор, принятие решений реализуется на основании искаженного представления о ситуации, осуществляемого под влиянием предшествующей «тревожной» и «агрессивной» установки. Поведение испытуемых имеет ярко выраженный реактивный характер, поскольку восприятие и интерпретация ситуации определяется в этих случаях не столько необходимостью выполнить задание - сделать выбор и принять решение, сколько обслуживает мотивационные тенденции, порождаемые тревожностью и агрессивностью...
Редакция «Психологической газеты»29.01.2015
Сопровождение адаптации ребенка в детском саду
Психологическое сопровождение в период адаптации к детском саду необходимо всем участникам образовательного процесса: и детям, и педагогам, и родителям. Н.А. Белянова (Барнаул) представляет на конкурс «Золотая Психея» комплексную профилактическую программу «Психологическое сопровождение участников образовательного процесса ДОУ в адаптационный период»
Редакция «Психологической газеты»29.01.2015
Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп
В результате работы по психолого-педагогической программе «Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп» И.В. Янченко и А.Ю. Кругликовой (Таганрог) у детей наблюдается не только преодоление речевых нарушений и совершенствование коммуникативно-речевых навыков и коррекция затруднений в общении, но и формирование позитивных психических состояний, включая состояния коммуникативного успеха и коммуникативного удовольствия
Редакция «Психологической газеты»29.01.2015
Х Юбилейная всероссийская неделя психологии образования «Многоточие»
Всероссийская неделя психологии образования – место встречи специалистов, работающих в системе образования. Одной из главных ценностей Недели является атмосфера профессионального равенства и взаимоуважения. На Неделю приезжают разные люди: у них разный профессиональный опыт и различный социальный статус, разные стартовые условия, различные достижения. Но всех их встречает Неделя, и всем она дарит уникальные возможности для творчества и развития
Редакция «Психологической газеты»26.01.2015
Успешность младших школьников с ОНР в общеобразовательной школе
Российская школа делает первые шаги на пути инклюзивного образования, и на сегодняшний день существует дефицит в развивающих программах, ориентированных на работу с детьми с ОВЗ в рамках общеобразовательного учреждения. На странице проекта ««Успешность в обучении младших школьников с общим недоразвитием речи (в условиях логопедического класса общеобразовательной школы)» представлены модель работы, методическое пособие и рабочие тетради для младших школьников с ОНР
Редакция «Психологической газеты»23.01.2015
Психологи Тюмени поборются за звание «Педагог-психолог – 2015»
19 января стартовал городской этап конкурса профессионального мастерства «Педагог года - 2015». В течение всего конкурса участники пройдут четыре отборочных тура в номинациях: «Учитель года – 2015», «Воспитатель года - 2015» и «Педагог - психолог – 2015»
Редакция «Психологической газеты»22.01.2015
Формирование ключевых компетенций в процессе профильного обучения
Монография «Формирование ключевых компетенций обучающихся в процессе реализации профильного обучения» О.Г. Красношлыковой и С.В. Новиковой (Кемерово) участвует в конкурсе в номинации «Проект года в психологической науке»
Редакция «Психологической газеты»21.01.2015
Отношение будущих педагогов к личности ребенка с ослабленным здоровьем
Монография «Закономерности формирования ценностного отношения будущих педагогов к личности ребенка с ослабленным здоровьем в условиях антропологического подхода» посвящена не только вопросам формирования ценностного отношения будущих педагогов к личности ребенка с ослабленным здоровьем, но также описанию авторской классификации типов отношения, представлению новых диагностических методик и разработке комплексной диагностической программы, позволяющей выявить тип отношения педагога к ребенку с ослабленным здоровьем
Редакция «Психологической газеты»19.01.2015
«Экстремальные ситуации в образовательном процессе начальной школы»
Монография «Экстремальные ситуации в образовательном процессе начальной школы» коллектива авторов под рук. С.В. Пазухиной (Тула) участвует в конкурсе «Золотая Психея» в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Редакция «Психологической газеты»14.01.2015
Методическое сопровождение педагогов при модернизации образования
Качественно новый уровень методического сопровождения профессионального развития педагога достигается путем тесной интеграции в работе муниципальной методической службы города как центра трансформации педагогических технологий с ее подразделениями и тесным сотрудничеством с другими службами образовательных учреждений ... Автор статьи - участник конкурса «Золотая Психея»
Редакция «Психологической газеты»13.01.2015
Профилактика буллинга в школе
Психодиагностический и коррекционно-развивающий комплекс «Профилактика буллинга в школе» О.В. Фоминой (Рязань) участвует в конкурсе «Золотая Психея» в номинации «Проект года в психологической практике»
Редакция «Психологической газеты»10.01.2015
Мой взгляд на новые стандарты начального образования
Чему научила меня школа? Навыку выполнить задание и ответить его на пятёрку, а потом забыть. Радости постижения нового знания. Дружбе и общению со сверстниками. Предметным знаниям и примерному пониманию общих законов нашего мира. Умению писать стихи. Творческому подходу к скучным заданиям. Веселым и страшным историям, играм, поделкам, которые вырастали, как грибы после дождя, на уроках и на переменках. Школа была огромным и увлекательнейшим этапом моей жизни...
Редакция «Психологической газеты»21.12.2014
Страницы:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15
16+
Информация об издании

Рекламодателям

Разработчик портала Versus Ltd

© 2004—2017 · Психологическая газета
При использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на www.psy.su


Мобильное приложение