Бойко Ольга Валериевнадоцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и клинической психологии факультета клинической психологии, Ростовский государственный медицинский университет (Горловка, ДНР)
Соловьева Наталья Георгиевнапедагог-психолог высшей категории, арт-терапевт, куклотерапевт, член Арт-терапевтической ассоциации и ОППЛ, МДОАУ №20 (Оренбург)
Актуальность
Центральное место в арт-терапии занимают символы, обладающие значительным влиянием на восприятие человеком собственной сущности и окружающего мира. Образ птицы, как один из наиболее древних и мощных архетипических символов, повсеместно встречающийся в культурных традициях человечества, играет ключевую роль в терапевтической практике. Глубокая связь этого символа с концепциями свободы, полета мысли и духовного возвышения позволяет психологам проникать в тонкие структуры индивидуального восприятия, обнаруживая и исследуя скрытые смыслы и ценности пациента. Понимание семантики и функций символа птицы открывает обширные горизонты для продуктивной работы с бессознательными структурами, создавая основу для эффективного анализа и разрешения психологических затруднений.
Мастер-класс «Символ птицы в арт-терапии» состоялся 28 ноября 2025 года и был проведён в формате онлайн-семинара.
Данный мастер-класс ранее проходил очно на 19-м Санкт-Петербургском саммите психологов (3 июня 2025 г.) и в Московском институте психоанализа (в рамках фестиваля «Арт-терапия: от стресса к психологическому благополучию») 25-26 октября 2025 г.
Авторами разработана и проведена серия мастер-классов для различных групп, включая детей младшего школьного возраста, дошкольников, студентов медицинских вузов, вынужденных переселенцев, лиц с особыми потребностями, педагогов, матерей детей с онкологическими заболеваниями и участников специальной военной операции.
Для работы над темой подготовлена специальная рабочая тетрадь.
Цель мастер-класса – раскрыть разнообразие и глубину символического значения образа птицы как одного из самых многогранных и ресурсных инструментов, позволяющий мягко и экологично работать с подлинными чувствами и раскрытием личностного потенциала клиента.
Значение для развития психологии
Одним из основных «рабочих инструментов» в арт-терапии является символ. В арт-терапии символы используются для целительного воздействия на психику, как триггеры для провоцирования личных ассоциаций, которые позволяют лучше понять себя или другого. Арт-терапия нацелена на выявление или создание глубоко индивидуальных символов в целях исцеления или глубокого самопознания.
Особое место среди символов, к которым чаще всего обращаются, занимает символ птицы. Ведь символ птицы имеет много разных значений и является отличным помощником в работе психолога, и раскрывает широкие возможности для творческой и терапевтической деятельности. Через этот простой и многогранный образ можно обратиться к теме ресурсных состояний, раскрытия потенциала клиента, выражения чувств.
Работа с символом помогает осознать свои желания, снять ограничения в их достижении. Поэтому важной задачей является повышение уровня компетентности психологов, арт-терапевтов в области работы с символами, а также овладение ими действенными, эффективными, а главное безопасными и экологичными инструментами оказания психологической помощи и поддержки людям. Одним из таких инструментов и является символ птицы.
Мастер-класс ориентирован на практику и предназначен для практикующих психологов, арт-терапевтов.
Аудитория, на которую рассчитан проект: специалисты в области психологии, психотерапии и психологического консультирования, психологи, арт-терапевты, педагоги и студенты психологических факультетов.
Основное содержание работы и этапы
- Организация и подготовка к проведению мастер-класса.
- Приглашение участников.
- Проведение мастер-класса, обмен опытом.
- Подведение итогов.
Результаты, выводы
Мастер-класса посетили более 100 участников. Участники познакомились с различными интерпретациями образа птицы в терапевтической практике; узнали, как символ птицы помогает клиентам проживать тяжелые чувства и обращаться к теме ресурсных состояний; освоили работающие техники для работы с ресурсами и различным эмоциональным состоянием, внутренними опорами, преодолением ограничений и препятствий на пути к цели и т.п.
