«Игротека педагога-психолога в контексте реализации календарно-тематического планирования ДОУ в формате Федеральной образовательной программы дошкольного образования» (методическое пособие)

Организация: Муниципальное бюджетное учреждение «Методический центр» г. Норильск

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) и Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее – ФОП ДО) подчеркивают важность комплексного подхода к развитию детей дошкольного возраста, включающего не только когнитивные, но и эмоциональные, социальные и физические аспекты.

Настоящее методическое пособие разработано для педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений (далее – ДОУ) с целью обеспечения качественной и эффективной организации коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста, в едином подходе с календарно-тематическим планированием в ДОУ.

Основное внимание в пособии уделено интеграции коррекционно-развивающей работы с воспитательным процессом, что позволяет педагогам-психологам и воспитателям эффективно использовать единый календарно-тематический план на занятиях.

Игры и упражнения, представленные в пособии, способствуют формированию у дошкольников важных личностных качеств, таких как эмпатия, ответственность и уважение к окружающим, воспитанию у детей нравственных ценностей патриотизма, уважение к старшим. Также направлены на то, чтобы развивать высшие психические процессы, повышать мотивацию и желание заниматься. 

Актуальность

МБУ «Методический центр» и педагоги-психологи МБ(А)ДОУ города Норильска приняли решение создать методическое пособие «Игротека педагога-психолога в контексте реализации календарно-тематического планирования ДОУ в формате ФОП ДО», в котором собрали игры и упражнения, способствующие комплексному подходу к развитию дошкольников, учитывающие современные тенденции в образовании. 

Идея заключалась в том, чтобы темы, прописанные в календарно-тематическом планировании (далее – КТП), реализация которого осуществляется в ДОУ, проходили красной линией через все занятия.

Представленный в пособии материал разработан в соответствии с ФОП ДО и примерным КТП, охватывает широкий спектр тем. Это позволяет педагогам-психологам и воспитателям эффективно реализовывать программу взаимодействовать, используя единое КТП.

Включение игрового метода делает процесс обучения увлекательным и доступным для дошкольников, что повышает их мотивацию и вовлеченность. Таким образом, наше методическое пособие является актуальным и полезным инструментом для педагогов, стремящихся обеспечить качественное и сбалансированное развитие детей в дошкольных учреждениях.

Новизна

Методическое пособие «Игротека педагога-психолога в контексте реализации календарно-тематического планирования ДОУ в формате ФОП ДО» разработано с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО и примерным КТП ДОУ, что обеспечивает соответствие образовательных программ современным стандартам. 

Игровые приемы, которые вошли в пособие, охватывают широкий спектр навыков и компетенций, включая когнитивное развитие, эмоциональную сферу, моторику, социальные навыки и творческое мышление, а также акцентирует внимание на развитии эмоционального интеллекта и навыков саморегуляции дошкольников. Включенные игры и упражнения разнообразны, адаптированы для разных возрастных групп (младший и старший дошкольный возраст) и легко интегрируются в коррекционно-развивающий процесс. Подробные инструкции и рекомендации по подготовке материалов для каждой игры и упражнения делают пособие удобным для использования в повседневной практике, способствует созданию инклюзивной среды, развитию навыков сотрудничества и эмпатии у детей.

Значимость

Значимость нашего методического пособия определяется его вкладом в повышение качества дошкольного образования и воспитания. Оно предоставляет педагогам-психологам практический инструментарий для проведения коррекционно-развивающих занятий, направленных на всестороннее развитие детей, учитывает их индивидуальные особенности и соответствует примерному КТП ДОУ.

Специально разработанные для каждой темы недели и адаптированные под разные возрастные группы игры, игровые упражнения, собранные в нашем пособии, значительно облегчают работу педагогов-психологов, предоставляя широкий выбор рабочего материала, делают подготовку к занятиям более доступной и результативной, способствуют созданию условий для успешной социализации и развитию дошкольников. Способствуют поддержанию интереса детей к образовательному процессу, а также помогают развивать у них необходимые навыки и компетенции в игровой форме. 

Таким образом, пособие становится незаменимым инструментом для помощи педагогам в создании увлекательной и развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении, учитывая КТП ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО, ФОП ДО, обеспечивая преемственность между воспитательной и развивающей работой.

Основное содержание

Методическое пособие разработано для педагогов-психологов дошкольных учреждений и содержит практические материалы для проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.

Структура пособия:

• Тематические разделы охватывают широкий спектр тем КТП.
• Возрастные группы: материалы представлены для младшего и старшего дошкольного возраста.
• Формат материалов включает игры, упражнения, методические рекомендации.

Игра занимает центральное место в процессе обучения, так как именно игра является основной деятельностью детей дошкольного возраста. Игровая форма стимулирует активное участие ребенка, развивает внимание, логическое мышление, способность решать проблемы и укрепляет эмоциональную устойчивость. 

Каждая игра, игровое упражнение, представленное в пособии, сопровождается описанием цели, оборудования, хода проведения и возраста, что позволяет учитывать индивидуальные потребности и возможности воспитанников.

Одним из ключевых аспектов, которым мы руководствовались при разработке сборника, является принцип единства темы, используемый педагогом-психологом и воспитателями ДОУ. Такой подход способствует глубокому пониманию и усвоению материала ребенком, поскольку знания и навыки осваиваются в различных ситуациях и контекстах, что усиливает восприятие и закрепление нового материала. 

Таким образом, педагоги-психологи ДОУ, применяя наше методическое пособие в своей практике, смогут значительно облегчить себе подготовку к занятиям, повысить качество образовательного процесса в дошкольных учреждениях, более эффективно достигать коррекционно-развивающих, образовательных целей, обеспечивая комплексный подход к развитию детей дошкольного возраста.

Каждый раздел содержит: цели занятий; необходимое оборудование; детальное описание хода игры; методические рекомендации.

В сборнике учтены основные распространенные темы календарно-тематического планирования ДОУ, такие как «Осень», «Дикие животные», «Профессии», «Моя семья», «Транспорт», «Профессии», «Моя страна», «Мой город» и др. Данная систематизация тематического планирования помогает педагогам эффективно организовать работу по развитию дошкольников, обеспечивая соблюдение единого плана занятий воспитателя и педагога-психолога ДОУ в соответствии с КТП ДОУ.

Особенности содержания:

• Все материалы соответствуют ФОП ДО.
• Предусмотрено единое календарно-тематическое планирование.
• Игры направлены на комплексное развитие детей: эмоциональное развитие; познавательные процессы; моторное развитие; социально-коммуникативные навыки.

Пособие помогает организовать эффективную работу по развитию детей в соответствии с современными образовательными стандартами.