Родионов Альберт Вячеславовичдоктор педагогических наук, профессор кафедры психологии, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (Тула, Москва)
Родионова Инесса Альбертовнакандидат педагогических наук, профессор кафедры физвоспитания, Московский государственный технический университет гражданской авиации (Московская область)
Сивицкий Владимир Геннадьевичкандидат педагогических наук, заведующий кафедрой психологии, Белорусский государственный университет физической культуры (Минск)
Организация: Издательство Юрайт
Учебник «Подготовка педагога дополнительного образования в области физической культуры: психологическое сопровождение в детско-юношеском спорте» адресован обучающимся в системе среднего профессионального образования, избравшим область профессиональной деятельности – физическая культура. Содержание учебника посвящено целому ряду важнейших вопросов будущей профессиональной деятельности обучающихся по данному направлению.
В учебнике изложены основные принципы и особенности организации психолого-педагогического сопровождения в детско-юношеском спорте. Рассматриваются факторы, влияющие на успешность их спортивной деятельности, в том числе в зависимости от вида спорта. Показываются особенности поведения юных спортсменов в составе группы (спортивной команды), психологические особенности девочек-спортсменок, а также особенности взаимодействия тренера и юных спортсменов, тренера и психолога, психолога и спортсменов.
В учебник включен не только теоретический материал, но и конкретные рекомендации, доказавшие свою эффективность на практике. Контрольные вопросы и задания помогут для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования лучше усвоить теоретический материал.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям по направлению «Подготовка педагога дополнительного образования в избранной области деятельности" (в области физической культуры).
