В настоящее время проблема психологической готовности широких масс населения к оказанию помощи пострадавшим в экстремальной ситуации (ЭС) рассматривается в качестве важного фактора общей безопасности. В связи с этим особое внимание уделяется разработке и реализации специальных программ, направленных на обучение целевой аудитории правилам, методам и приемам оказания первой помощи и психологической поддержки пострадавшим в ЭС. Внедрение данных программ актуализировало проблему разработки диагностического инструментария, позволяющего выявить общие тенденции разных возрастных, социальных и профессиональных групп населения к оказанию такого рода помощи, определить ее уровень у конкретной целевой аудитории и оценить эффективность проведенных по психологической подготовке мероприятий. 

Научная и практическая значимость исследования

состоит в разработке  методики, позволяющей:

• выявить общие тенденции психологической готовности населения к оказанию помощи пострадавшим в ЭС;
• определить специфику гендерных различий по изучаемому параметру;
• подтвердить / опровергнуть наличие различия в уровне психологической готовности к оказанию помощи в зависимости от места жительства (сельская местность / город) респондентов;
• изучить индивидуально-психологические особенности, влияющие на особенности данной характеристики;
• получить за достаточно короткий промежуток времени общие статистические данные об эффективности мероприятий по психологической подготовке в контексте данного направления работы;
• проанализировать динамику общего уровня психологической готовности к оказанию помощи у определенной целевой аудитории;
• объективизировать процедуру самооценки;
• оптимизировать процесс реализации программ психологической подготовки населения за счет внесения в их содержание приемов работы, направленных на развитие структурных компонентов психологической готовности к оказанию помощи.

Этапы работы

Исследование проводилось в течение 2014-2019 гг. и включало следующие этапы:

• ориентировочно-поисковый (планирование процесса разработки опросника, организация поиска содержательных и формальных его характеристик);
• конструктивно-прогностический (проведение пилотажных исследований, подготовка эмпирических данных к многомерному математическому анализу, проведение факторного и корреляционного анализа, разработка общих схем обработки и интерпретации);
• обобщающий (описание психометрических характеристик методики, формулировка общих выводов, разработка «паспорта» методики, оформление презентационных и отчетных материалов, апробация результатов исследования).

Основные результаты исследования докладывались на научно-практических конференциях и изложены в 11 публикациях. Непосредственно содержание методики находит отражение в работе: Харитонова Т.Г., Ставская К.С. Методические аспекты разработки и использования опросника «Психологическая готовность к оказанию помощи пострадавшим в экстремальной ситуации» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – №8 (август). – С. 93–103.