Актуальность

Благотворительный детский фонд «Виктория» реализует большой социальный проект – создание Детской деревни «Виктория» в городе Армавир Краснодарского края. Это принципиально новый проект, направленный на семейное устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Модель воспитания в Детской деревни является альтернативой детским домам и позволяет детям  жить в атмосфере любви и заботы, иметь защищенность и уверенность в завтрашнем дне, которые могут дать только родители.

В Краснодарском крае насчитывается около 2 тысяч детей, родители которых лишены или ограничены в родительских правах. Большинство ребят попали в детские дома из многодетных неблагополучных семей. У многих – по пять-шесть братьев и сестер. И шансов всем вместе оказаться в новой семье почти нет. Мало кто из приемных родителей решается взять сразу шестерых разновозрастных детей. Детская деревня «Виктория» даст таким детям возможность жить в одном уютном доме со своими родными братьями и сестрами под опекой любящей семьи. Здесь построены игровая и спортивные площадки и социально-общественный центр, где будут работать квалифицированные специалисты, помогающие приёмным семьям. Инфраструктура деревни позволит удовлетворять образовательные и культурные потребности проживающих в ней детей, а также будет полезна для местных жителей, способствую профилактике социального сиротства.

В настоящее время в Детской деревне проживают 74 ребенка. На смену выросшим ребятам будут приходить новые дети, которые будут уже попадать в семейную обстановку со сложившимися домашними традициями.

Приемная семья в процессе адаптации испытывает определенные проблемы. В.В. Барабанова определяет проблемные зоны приемной семьи: особенности развития кровных детей в условиях приемной семьи, их эмоционально-личностное благополучие и развитие; психологическая совместимость всех членов новой семьи; возникновение комплекса вины у родителей вследствие неудовлетворенности результатами воспитания; право  ребенка покинуть семью и право родителей расстаться с ребенком; изменение взаимоотношений в семье, семейных ролей; проблема супружеских взаимоотношений.

Психологи выявили основные проблемы родителей приемных семей: чувство неуверенности и страха у родителей: они боятся, что  делают что-то не так, что они не могут вернуть детей в детское учреждение, «если не справятся с воспитанием», боятся осуждения. Повышенная ответственность родителей за приемных детей: часто родители не готовы взять на себя ответственность за приемного ребенка. Несоответствие приемного ребенка представлениям родителей: ожидания часто не совпадают с реальностью поведения, развития приемного ребенка. Степень принятия ребенка: положительное отношение к ребенку при адекватном восприятии его достоинств и недостатков. Этот процесс является чрезвычайно важным, поскольку он составляет основу для формирования взаимоотношений между приемными родителями и ребенком.

Положение ребенка в приемной семье: сложности с освоением  новой ролевой позиции: члена семьи, сына, дочери. Отношения между родными и приемными детьми. Опыт многих семей показывает два явных типа отношений родных и приемных детей. Разделение своих и приемных детей очень заметно, родители сравнивают своих детей с приемными. В момент сравнения «плохой» ребенок вынужден быть плохим. Родители настораживаются, начинают запрещать, угрожать – отсюда опять плохой поступок ребенка из-за страха, что от него откажутся. Родители ко всем детям относятся одинаково, у всех равные условия жизни.

Также отмечается трудность положения родных детей: они теряют часть внимания и любви родителей. Поэтому очень важно сделать их сторонниками родителей, партнерами в помощи и заботе о приемных детях. Практически это выражается в совместном решении о принятии ребенка в семью. Если родные дети уверены, что их положение в семье прочно, то есть они по-прежнему любимы, то они могут во многом помочь родителям. Через пример родных детей приемные учатся взаимодействию с родителями. Наличие тревожности, стрессов родных детей  является ярким показателем неблагополучия всей семьи, отсутствия психологической защищенности всех членов семьи. Выделяют две противоположные стратегии поведения родителей: 1 – приемные родители все позволяют детям и балуют их; 2- другие, напротив, строги и требовательны к приёмным детям (таких большинство).

Условиями, способствующими адаптации ребенка и приемной семьи, являются: осознание ребенком долговременности нахождения в семье, устанавливаемых отношений и связей; формирование привязанностей; согласие ребенка на помещение в семью; подготовка ребенка и семьи к совместной жизни и психолого-педагогическое сопровождение; создание приемными родителями атмосферы уверенности и безопасности, обеспечение равноправного положения братьев и сестер. 

Все это требует создания специальной системы социально-психологического сопровождения процесса адаптации в приемной семье, индивидуальной траектории развития каждой профессиональной приемной семьи, формирования профессиональной компетентности родителей, их способности к педагогической рефлексии и готовности к взаимодействию со специалистами сопровождения в условиях участия в инновационном проекте благотворительного фонда «Виктория» и проживания в детской деревне.