Актуальность

Актуальность проекта обусловлена важностью организации и практической реализации превентивных методов психологической коррекции тревожности и формирования конструктивных копинг-стратегий поведения детей с целью предупреждения более глубоких форм социальной дезадаптации, психических и психосоматических расстройств. 

Значимость

Теоретическая значимость состоит в расширении представлений современной медицинской психологии о теоретико-методологических основах, формах и методах психологического вмешательства на основе разработки авторской модели психологической коррекции тревожности и копинг-стратегий  у детей с применением «метафоры жизненного пути» и ее апробации в области клинической психологии семьи и детства.

Практическая значимость: позитивная динамика результатов апробации проекта послужила основанием для их использования в групповых лечебно-коррекционных и развивающих мероприятиях для детей, при разработке индивидуальных программ психологического сопровождения ребенка с проблемами эмоций и поведения; в образовательном  процессе при подготовке специалистов психологического профиля. 

Новизна

Научная новизна проекта состоит в теоретическом обосновании и эмпирической проверке модели психологической коррекции тревожности и копинг-стратегий у детей 7-10 лет на основе использования «метафоры жизненного пути». Разработанная модель направлена на последовательное удовлетворение детьми «базисных потребностей» в соответствии с эпигенетической теорией развития Э. Эриксона. 

Рассматривается проблема интеграционного подхода к психотерапии тревожности и поведения детей 7-10 лет с эмоциональными и поведенческими расстройствами по МКБ-10. Пособие подготовлено по материалам разработанной и апробированной авторами модели психологической коррекции тревожности и копинг-стратегий у детей 7-10 лет с использованием метафоры жизненного пути. 

Пособие состоит из теоретического и практического разделов. Теоретический раздел включает обоснование интеграции когнитивно-поведенческого и психодинамического подходов к психотерапии и психотерапевтического значения метафоры жизненного пути в ролевой игре с детьми 7-10 лет как актуальной формы деятельности в данный возрастной период. Практический раздел содержит подробное описание этапов психотерапевтической игры и методов диагностики эмоциональных состояний детей и семейных взаимоотношений. В нем представлены частные случаи в работе с детьми, даны рекомендации. 

Учебное пособие предназначено для врачей психотерапевтов, медицинских психологов, педагогов-психологов. Рекомендовано к использованию в качестве вспомогательного материала при прохождении образовательного курса и для самостоятельного изучения.