Махновец Сергей Николаевич(Тверь)
Филинова Ирина Михайловна(Тверь)
Шикун Алексей Федорович(Тверь)
Шикун Алексей Алексеевич(Тверь)
Авторы. Шикун Алексей Федорович, кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, Тверской государственный университет, научный руководитель и заведующий МНИЛ по социологическим и социально-психологическим проблемам, профессор кафедры общей психологии; Филинова Ирина Михайловна, кандидат психологических наук; Тверской государственный университет, доцент; Шикун Алексей Алексеевич, кандидат психологических наук, доцент; Махновец Сергей Николаевич, доктор психологических наук, профессор.
Актуальность проекта. Демографические преобразования в стране осуществляются в сложной, противоречивой социально-экономической, общественно-политической, национально-демографической и религиозной обстановке. Исследования в социально-психологических и психолого-педагогических сферах обнажили острые проблемы в воспитании подрастающего поколения. В последнее десять лет существенно изменились социальные приоритеты среди молодежи: значительно снизился их образовательный уровень, все большее значение приобретают религиозные и национальные фактора, оказывающие негативное влияние на патриотическое сознание, то есть образовался вакуум, который пытаются заполнить своим влиянием организации экстремистского и даже фашистского толка с жестокой системой управления; произошли переориентация моральных устоев, размывание патриотических чувств.
Социальная, научная и практическая значимость. Решение фундаментальных проблем патриотического воспитания школьников, разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационной системы патриотического воспитания студентов ССУЗов и психолого-педагогических аспектов патриотического воспитания студентов вузов и слушателей военно-учебных заведений станет важнейшим фактором, краеугольным камнем в реализации требований Президента России В.В.Путина по существенному повышению уровня воспитания детей и молодежи на всех уровнях системы образования в стране.
Значение для развития психологии. Психологическое обоснование совершенствования системы патриотического воспитания детей и молодежи путем создания условий для самореализации и развития личности, эффективной организации предметной совместной деятельности и эмоционально-значимых отношений ответственной взаимозависимости – главный принцип формирования любви к Родине и в целом патриотического сознания у школьников и студенческой молодежи. Это теоретико-методологическое положение имеет важнейшее значение для развития психологической науки в России.
Цели. Обосновать необходимость создания и внедрения инновационной научно обоснованной системы патриотического воспитания школьников и студенческой молодежи как важнейшего элемента государственной системы образования Российской Федерации, призванной обеспечить последовательное воспитание подлинных Патриотов, любящих свою Родину и готовых служить с верой и честью делу ее развития, процветания и надежной защиты.
Аудитория, на которую рассчитан проект. Проект рассчитан на руководителей образовательных систем, учителей, психологов, педагогов школ, ССУЗов, вузов, военных учебных заведений, воспитателей дошкольных и специальных учреждений.
Основное содержание и этапы работы. Три этапа работы: исследовательский (с 1 сентября 2003 г. по 20 июня 2004 г.); проведение Всероссийской конференции (с 21 по 23 июня 2004 г.); разработка теоретических выводов и практических рекомендаций, выпуск четырех коллективных монографий.
Результаты, выводы. Патриотическое воспитание детей и молодежи в современных условиях является одной из основополагающих задач системы образования и науки Российской Федерации, уверенное решение которой непосредственно обеспечивает формирование требуемого высокого уровня психологического сознания подрастающего поколения и наиболее эффективную реализацию его интеллектуальных способностей и трудовых возможностей.
