Виктория Валентиновна Ткачева

Доктор психологических наук, профессор.

Профессор кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии Института детства Московского педагогического государственного университета. Профессор кафедры специальной психологии и реабилитологии факультета клинической и специальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета. Преподаватель Международного института информатики, управления, экономики и права в г. Москве.

Член диссертационного совета при МГПУ.

Член Экспертного совета ИКП РАО по разработке примерной адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования детей с ТМНР, участвовала в ее разработке.

В 1978 г. окончила филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, в 1993 г. - дефектологический факультет Московского государственного открытого педагогического института по специальности «олигофренопедагог, логопед вспомогательной школы», в 1996 г. - отделение специальной психологии МГОПУ.

В 1999 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии», в 2005 г. - докторскую диссертацию на тему «Система психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии».

Работала в Московском государственном гуманитарном университете им. М.А. Шолохова - профессор кафедры специальной педагогики и специальной психологии.

Одна из ведущих российских специалистов по вопросам оказания психологической помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Основатель научной школы «Психологическая помощь семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья».

Область профессиональных интересов:

• психолого-педагогическое сопровождение семей лиц с нарушениями развития
• психолого-педагогическая помощь лицам с расстройствами аутистического спектра
• психолого-педагогическое сопровождение лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)
• психолого-педагогическая помощь лицам с умственной отсталостью
• профориентация и социализация лиц со сложными нарушениями развития

Гранты:

• 3.4.1/15024 «Организационные и методические основы организации обучения детей с множественными психофизическими нарушениями» аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы)» на 2008 г.
• 3.1.1/5014 «Разработка научно-методического обеспечения формирования магистерских примерных основных образовательных программ по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)»
• 3.1.1/10818 «Разработка научно-методического обеспечения формирования магистерских примерных основных образовательных программ по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)»
• Государственный контракт № 07.028.11.0002 от 26 марта 2014 г. «Внедрение модели повышения квалификации работников сферы образования в области распространения современных технологий успешной социализации детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья»
• Государственное задание по проекту №3305 «Разработка и научно-методическое обоснование системы профориентационной работы и моделей социализации (сопровождаемого проживания) для обучающихся с ОВЗ со сложным дефектом»

Читает курсы:

• Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
• Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
• Технологии проектирования коммуникативной среды для лиц с умственной отсталостью
• Психологическая реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей
• Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
• Психологическое сопровождение семей с детьми, имеющими особенности развития
• Обучение и воспитание лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Основные публикации:

• Ткачева В.В. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии: монография. М.: УМК «Психология»; МПСИ, 2004, 192 с.
• Ткачева В.В. Психолого-педагогическое сопровождение современной семьи: монография. М.: РИЦ МГГУ им. М.А.Шолохова, 2008. 131 с.
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебник / Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2011.
• Дистанционное образование: педагогу о школьниках с ограниченными возможностями здоровья / под ред. И.Ю. Левченко, И.В. Евтушенко, И.А. Никольской. М.: Национальный книжный центр, 2013.
• Левченко И.Ю., Ткачева В.В., Юсупова Г.Х., Бутко Г.А. Патопсихология: теория и практика: учебник. М.: Академия, 2013.
• Ткачева В.В., Труханова Ю.А. Технологии психокоррекционной работы по развитию воображения слабослышащих дошкольников и младших школьников: Учебно-методическое пособие. М.: Национальный книжный центр, 2013. 120 с.
• Ткачева В.В. и др. Межотраслевые подходы в организации обучения и воспитания лиц с ОВЗ: монография. М.: Спутник+, 2014. 215 с.
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья: учебник / под ред. В.В. Ткачевой. М.: Академия, 2014. 272 с.
• Ткачева В.В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование: учебно-методическое пособие. М.: Национальный книжный центр, 2014. 152 с.
• Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М. : ИНФРА-М, 2017, 2023. 281 с.
• Ткачева В.В., Устинова Е.В., Болотова Н.П. Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья: Учебно-методическое пособие. М.: ИНФРА-М, 2017. 191 с.
• Ткачева В.В., Евтушенко И.В., Жигорева М.В. Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2020, 2021, 2022. 198 с.
• Ткачева В.В. Работа с родителями обучающихся с ОВЗ: профориентация и социализация. М., 2020.
• Ткачева В.В. Пропедевтика ранней профориентации в работе психолога с обучающимися с умственной отсталостью. М., 2020.
• Ткачева В.В., Каткова И.А. Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития: монография. М.: ИНФРА-М, 2021. 215 с.
• Ткачева В.В. Работа с родителями обучающихся с ОВЗ: профориентация и социализация: методическое пособие. М.: ФГБНУ ИКП РАО, 2020.
• Ткачева В.В. Пропедевтический этап в ранней профориентации обучающихся с умственной отсталостью: методическое пособие. М.: ФГБНУ ИКП РАО 2020.
• Ткачева В.В., Евтушенко И.В., Жигорева М.В. Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2020, 2021. 198с.
• Ткачева В.В., Каикова И.А. Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития: монография. М.: ИНФРА-М, 2021. 217 с.
• Дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития: от изучения к новаторским практикам воспитания и обучения: хрестоматия с 1900 по 1990 г.г. / сост. Ткачева В.В. и др. М.: ФГБНУ ИКП РАО, 2022. 360 с.

Награды:

• Медаль «В память 850-летия МОСКВЫ» (1997)
• Медаль «80 ЛЕТ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ СССР» (1997)
• Диплом XX Московской международной книжной выставки-ярмарки «Дошкольник 2007. Инновационные тенденции в дошкольном образовании и коррекционной педагогике»
• Диплом I степени МГГУ им. М.А. Шолохова за подготовку и издание учебного пособия «Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии» (2007)
• Диплом I степени МГГУ им. М.А. Шолохова за подготовку и издание учебного пособия «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии» (2008, 2009)
• Благодарность от ректора МГГУ им. М.А. Шолохова за большой вклад в работу факультета и педагогическое мастерство (2011)
• Лучший преподаватель МГГУ им. М.А. Шолохова по итогам 2012 г.
• Почетный знак Первого Всероссийского Съезда дефектологов «За вклад в дефектологию» (2015)
• Почетная грамота Министерства просвещения Российской Федерации (2021)
• диплом победителя конкурса «PROЗНАНИЕ» в номинации «Открытие года» в области образования и педагогических наук за учебник «Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития»
• диплом лауреата (I место) конкурса им. Л.С. Выготского за учебное пособие «Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития»