Обычно говорят: «Чтобы жизнь сказкой не казалась…». Педагоги детского сада № 101, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, считают иначе. В течение целого года в ДОУ реализовывался проект, разработанный педагогом-психологом Мишариной Р.Н. и учителем-дефектологом Сванидзе Е.В., «Радужные сказки» или как говорят дети «Театралки-развивалки».
Коротко о нас
Наш детский садик существует более 35 лет. За это время выпущена не одна сотня ребятишек, многие из которых имеют те или иные проблемы в своем развитии. Основной профиль детского сада – опорно-двигательный. Более десяти лет в садике работают группы «Сложные дефекты», в которых воспитываются самые сложные из наших детишек. В основном, это ребята с ДЦП, с сочетанными нарушениями: двигательными, речевыми, сенсорными, интеллектуальными.
За время пребывания в садике детки становятся частью нашей большой дружной семьи, в которой любят всех независимо от поведения, внешнего вида или способностей. Любят, потому что это дети, замечательные, талантливые, добрые и очень искренние! И такой позитивный подход к каждому ребенку – краеугольный камень нашей работы! А если ребенок радостно идет в садик, не хочет из него уходить, рассказывает или показывает, чему он научился, чувствует себя нужным и успешным, меняется и отношение к нему родителей. Из людей «в себе», они постепенно превращаются в людей «для». Родители начинают включаться в жизнь группы, принимать участие в досуговых мероприятиях, помогать с проведением праздников, экскурсий, спектаклей. И наша семья становится еще больше.
Каждый год в садике реализуются разные проекты, посвященные здоровому образу жизни, патриотическому воспитанию, Петербурговедению. Работает клуб «Молодой семьи».
Ведущим видом деятельности дошкольников, как известно, является игра, важной составляющей которой становится игра-драматизация, театрализация. Нам очень хотелось, чтобы в таких играх, основанных на сказках, могли активно участвовать и дети с выраженными нарушениями. Так появился еще один проект «Театралки – развивалки», в который включился весь детский сад.
Теперь у нас растут не только художники, спортсмены, принцессы, рыцари, но и артисты. И назвали мы наш театр - «Радуга».
Грозы стороной пройдут,
Радуга возникнет вдруг.
Семь полос семи цветов
В сказку позовут нас вновь!
Сотворчество: вместе мы не стоим на месте
Включение особых детей в социокультурное пространство начинается с занятий в детском саду. Удивительная обстановка во время занятий позволяет раскрыться каждому, кто в них участвует, будь то ребенок или взрослый. Дети включаются в творческий процесс с первой минуты общения с педагогами, что стало возможным благодаря чуткой и доброжелательной атмосфере, царящей на занятиях, и ситуации успеха, когда, что бы ни делал ребенок, это воспринимается как удача, новое достижение, праздник. Это стало возможным и благодаря необычной, занимательной подаче материала, когда просто невозможно оставаться равнодушным ко всему происходящему, к прекрасно разработанным творческим заданиям, направленным на раскрытие творческих возможностей семьи.
Сплетение литературы, музыки, ритмики, изобразительного искусства для более полного восприятия того или иного произведения не только расширяет кругозор детей, развивает их восприимчивость, способности к анализу и синтезу, но, что, на наш взгляд, гораздо важнее, будоражит то, что глубоко скрыто в них, их таланты, их своеобразное видение мира, их потенциал. Происходит чудо, называемое рождением таланта. Таланта, который ищет способ выражения.
Дети слушают литературное слово, музыку и рисуют. Рисуют не только предметные картинки или создают абстрактные изображения, они придумывают целые сюжеты, приоткрывая дверь в свой удивительный мир. Они не только начинают слушать и читать, они подбирают костюмы к музыкальным или художественным образам, они начинают сами создавать эти образы, будь то герои сказок или рассказов. Они не просто делятся с нами своими мыслями, чувствами, переживаниями, они активно включаются в сложный процесс познания жизни. Это ли не социализация?!
А все начинается со сказки…
Живем, играя и играем - живя
Когда мы начинали свой проект, то предполагали, что сделаем одну-две сказки вместо скучных занятий. Было трудно, родители не понимали, чего мы от них хотим. Но, погружаясь день за днем в сказочные сюжеты, мы проживали жизнь, играя… И в нашу игру включались все: и дети, и родители, и сотрудники.
Дети продолжали играть в это и дома, невольно втягивая своих родителей. Сотрудники, наблюдая со стороны за происходящим, из наблюдателей превратились в соучастников проекта. И год закончился созданием великолепного театра «Радуга» с потрясающей театральной труппой, где всегда всем рады!
К концу года проект насчитывал 12 сказок, включающих в себя все программное содержание. Проект носит модульный характер, что облегчает его реализацию на практике. В основу композиции проекта положен принцип сезонности, который является базовым для развития саморегуляции и социального интеллекта. В рамках проекта дети получают все необходимые им знания об окружающем мире, учатся качественно общаться друг с другом и старшими, реализуя себя в творческой деятельности.
Чтобы увидеть радугу, надо полюбить дождь.
И что же произошло с нашими детьми?
Из не совсем обычных детей они превратились в талантливых актеров, художников, музыкантов, декораторов, сценаристов, режиссеров, гримеров… Но не это главное! Из детей «в себе», в своем замкнутом мире, они превратились «в мир для всех»! Они помогли нам по-другому взглянуть на них, и на нас самих! И то, что мы увидели – нам понравилось! Надеемся, и вам тоже!
А что произошло с нами?
Наш проект перерос в учебную программу «Радуга», направленную как на формирование и развитие познавательной деятельности, так и на развитие эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья.
По просьбе родителей создано пособие «Радужные сказки» с рекомендациями для каждого этапа работы над сказкой с детьми дома. В перспективе планируется тиражирование этой книги для родителей.
С искренним уважением и любовью - участники театральной труппы «Радуга» Раиса Мишарина и Елена Сванидзе.
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать