Все публикации

Обращение направлено Председателю Госдумы Володину В.В., а также в Комитет по науке и высшему образованию, в Комитет по труду, социальной политике и делам ветеранов, в Комитет по малому и среднему бизнесу.

«Учет психодинамических механизмов в развитии нервной анорексии помогает не только наладить доверительный контакт с пациентом, но и позволяет разорвать порочный круг патогенеза психопатологических процессов».

«Современная культура фасилитирует процессы социальных сравнений; старая социально-психологическая теория имеет большой потенциал для объяснения психологических механизмов ряда заболеваний, прежде всего, депрессий и нарушений пищевого поведения».

«Психологическая газета» публикует дополнения к проекту Федерального закона «О психологической деятельности в Российской Федерации», которые подготовили Правление, Контрольный и Этический комитеты саморегулируемой организации «Союз практических психологов».

Отзывом поделилась председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Н.А.Останина

«…обыденное сознание, отражая общественное бытие сквозь призму повседневности и практического опыта людей, способно выражать психологическое состояние человека и общества в целом, в том числе, в интернете».

Международная конференция в честь 85-летия Андрея Владимировича Гнездилова и в память о его вкладе в развитие отечественной и мировой паллиативной медицины и психотерапии «Доктору Балу 85» состоялась в онлайн-формате 1 марта 2025 года.

«Ориентируясь на консультационную практику и исследования, мы убеждены в ограниченности прикладных психологических подходов, игнорирующих духовные и созерцательные аспекты клиентской психической реальности».

Редакция «Психологической газеты» поздравляет читательниц с Международным женским днем! Коллеги, в сложные времена вы в своей профессиональной роли становитесь особенно важной опорой для всего общества, не переставая быть поддержкой и для своих близких.

«Гендерный подход основан на идее о том, что важны не биологические или физиологические различия между мужчинами и женщинами, а то культурное и социальное значение, которое придает общество этим различиям».

Н.А. Останина делится отзывами на проект закона от Союза композиторов Санкт-Петербурга, Музыкально-просветительского колледжа имени Б.И.Тищенко, а также РГПУ имени А.И.Герцена.

12 марта в офлайн и онлайн-формате состоится круглый стол по обсуждению нового законопроекта «Об основах регулирования психологической деятельности в Российской Федерации».

«Чаще всего основной проблемой в организации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими РАС, оказывается невозможность установления "общего языка" между специалистом и ребенком».

«Основным мотивом деятельности преподавателя является трансляция профессиональной культуры…»

«Как и в предыдущей попытке законодательно регулировать психологическую деятельность, ярко прослеживается оторванность авторов законопроекта от практической психологической деятельности…»

Международный междисциплинарный круглый стол в РУДН по обсуждению философско-психологического наследия С.Л. Рубинштейна (в связи со 135-летним юбилеем выдающегося ученого и 100-летием его научной школы) состоялся 26 февраля 2025 года.

«В данном пособии предпринята попытка описать основные цифровые риски, с которыми сталкиваются современные дети, и раскрыть их своеобразие на различных этапах взросления».

Деструктивное влияние «сдвига мотива на цель» связано со смыслообразующей функцией мотива, замещающего нормативную цель выполняемой профессиональной деятельности иной целью — личностно значимой и полезной для данного исполнителя, но общественно вредной.

5 марта 2025 г. исполнилось бы 90 лет А.Н.Лутошкину. Его нет с нами уже более полувека, но его помнит, ценит и любит огромное количество людей: все, с кем сводила его жизнь, кто читает его статьи и книги, а также — и воспоминания об этом удивительном человеке.

«…если создавать читательскую среду, целый комплекс условий — семья, школа, библиотека, — дети читают. И более того, надо не просто читать, надо еще потом создать такие условия, чтобы дети сами могли книги пропагандировать, тогда у них возникает подлинный интерес…»