Новости и публикации: детская психология
Сексуальные отношения с учителем: травма предательства
Наставник – это фигура, от которой ожидается забота, защита. Поступок взрослого разрушает доверие подростка не только к этому взрослому, но и к другим людям. Ситуация усугубляется ещё и тем, что роль наставника связана с властью. Отношения иерархичны, они не равны и подросток находится в зависимой позиции. Именно поэтому мы говорим о психологическом насилии – взрослый эксплуатирует зависимость подростка, понимает он это или нет...
Формирование службы системной школьной медиации
Первая проблема, на которую предлагается обратить внимание при организации службы школьной медиации – это системность отношений в семье и в образовательном учреждении. Имеется в виду, что семья и школьный коллектив представляют собой целостные сообщества, объединенные общими целями. Медиатор, занимаясь урегулированием конфликта, сможет оказать полноценную помощь сторонам только в том случае, если проследит системность интересов и ожиданий всех участников конфликта...
О любви и других чувствах к матери
У многих своих друзей и клиентов, да и у себя самой я часто встречаю неоднозначное отношение к матери. Смешанные чувства, среди которых присутствуют вина, любовь, раздражение и обида. И часто люди стыдятся таких чувств к матери, потому что маму вроде бы положено любить. И только любить. Они испытывают вину за свою злость и свои не отпущенные обиды. Откуда берётся так много людей с неоднозначными чувствами к матери?
Психологи советуют родителям активнее готовить детей к школе
Перед 1 сентября психологи советуют родителям обратить особое внимание на психологическую подготовку детей к школе. «Важно организовать режим дня ребёнка: в одно и то же время просыпаться, завтракать, играть, заниматься, ложиться спать. При достаточной продолжительности ночного и дневного сна - около 12 часов - дети не утомляются, с удовольствием играют, рисуют, вырезают фигуры, выполняют несложную работу по дому...»
Театрализация в ресоциализации детей и подростков с эмоциональными нарушениями
Все чаще общество сталкивается с проявлениями затрудненной социализации в детской и подростковой среде. Около половины подростков не способны к волевой регуляции своих эмоциональных реакций и часто проявляют агрессию. Причем мальчиков, проявляющих агрессию в два раза больше, чем девочек. Все больше появляется детей, относящихся к группе девиантных и дилинквентных подростков. Как показывает опыт, все эти группы детей нуждаются в целенаправленной ресоциализации в той или иной степени...
Практическое околошкольное ребёнковедение, или Мой ребёнок «новенький»
Любые перемены вызывают вполне закономерную тревогу. Родительскую, а затем, детскую: у каждого из нас есть свой опыт прощания со старым и вхождения в новый коллектив. Будем стараться не переносить его на своих чад. У них - свой потенциал, свои задачи, своя история. То, что очень важно слышать, чувствовать, видеть ребёнку в глазах родителя (как и нашему взрослому партнеру): «Я в тебя верю. Если нужна помощь, я рядом. Но я точно знаю, что ты справишься сам»...
Ранняя сексуализация детей. Ирина Медведева. 10-й Саммит психологов
Полная видеозапись доклада на 10-м Саммите психологов Ирины Медведевой о вреде для детской психики ранней сексуализации в современном обществе, о навязывании сексуальной раскрепощенности, табуированной в культурном коде, как факторе искусственной инвалидизации психики. С поддержкой и критикой доклада выступили Алла Шаболтас, Игорь Добряков, Наталья Кисельникова, Ольга Коротина и другие участники панельной дискуссии Саммита...
Няня и психосоматическое сгорание ребёнка
Я хочу показать, что происходит с психикой и в целом с судьбой ребёнка, когда в его психоэмоциональном пространстве помимо мамы появляется няня. Мама исчезает и не возвращается, когда ему, маленькому, этого хочется. Конечно же, это большой стресс и в целом психотравма. Словами я бы озвучил её примерно так: «Мама, почему ты меня бросила? Я одинок и не нужен…». Такая травма делает ребенка тревожным, недоверчивым и психосоматически ослабленным...
Человек в сложной жизненной ситуации. Клинические и человеческие выборы терапевта. Часть I
Терапевт поддерживает контакт с клиентом и старается исследовать способы организации контакта, поддерживать процесс осознанности. И часто встречается с глубокими личностными затруднениями клиента и большим количеством интроектов, склонностью к слиянию, тенденцией к установлению созависимых отношений в ходе «терапевтического сеттинга». Такая ситуация в терапии создает много поводов для развития контрпереносов терапевта и часто становится основой для длительной запутанности в отношениях ...
11-й Санкт-Петербургский саммит психологов
Уже сейчас можно подавать заявку на участие в новом Саммите психологов! Он состоится 4-6 июня в Санкт-Петербурге, тематика мероприятий Саммита охватывает все сферы применения практической психологии: образование, здравоохранение, социальную сферу, бизнес...
Психологи МЧС провели мастер-класс для подростков
Психологи Главного управления МЧС России по Белгородской области провели занятие с отдыхающими в детском оздоровительном лагере «Юность» города Белгорода на тему «Основы безопасного поведения в экстремальных ситуациях». Цель занятия - формирование у детей культуры безопасного поведения в местах большого скопления людей...
Служба школьной медиации: из опыта практической работы
Создание служб школьной медиации в образовательных учреждениях и процесс обучение будущих медиаторов (взрослых и детей) предполагает, не только передачу технологий и организационных схем деятельности. Чрезвычайно важную роль при этом играет трансляция ценностных представлений и концепций, которые образуют фундамент для формирования культуры коммуникации и безопасности образовательной среды...
Работа психолога на следственных действиях с несовершеннолетними
Копосова Екатерина Викторовна
Повышенная доверчивость несовершеннолетних, особенно детей дошкольного и младшего школьного возраста, нередко приводит к тому, что они часто становятся жертвами различных преступлений, а отсутствие жизненного опыта, в свою очередь, делает детей более уязвимыми перед рядом иных факторов внешней угрозы. Очень важно психологу установить доверительные отношения, искренне сопереживать, но не жалеть, а также приложить немало сил и проявить терпение...
Кто такой детский психиатр и зачем его посещать. Рекомендации для родителей
Воронов Виталий Андреевич
В нашей культуре до сих пор психические расстройства ассоциируются с чем-то «неприличным», считается, что в нормальной семье не рождается ребёнок, страдающий психическим заболеванием, поэтому родителей долгие годы может преследовать чувство вины и собственной несостоятельности. Это явление называют стигматизацией. Могу со всей ответственностью утверждать, что психические расстройства у детей встречаются в самых разных семьях...
Круги отношений: как рассказать детям о личных границах
Картинка с описанием кругов отношений и её краткое объяснение предназначены для родителей, неравнодушных воспитателей детских садов и учителей младших классов. С детьми можно говорить понятно, доступно, и объяснять им чуть ли не с 3 лет важность своего личного пространства. Ничем подобным наша система образования не занимается, а потому и мы не знаем толком, как разговаривать на эту тему с маленькими детьми, и даже как вести себя...
Тюменские школьники летом проходят профориентацию
Специалисты центра занятости населения города Тюмени и Тюменского района проводят с июня по август акцию «Летний лагерь — территория профориентации», в рамках которой школьники могут окунуться в атмосферу рынка труда и узнать много нового о мире профессий...
Мой ребёнок боится. Что делать?
Саракул Андрей Георгиевич
Сегодня, когда в нашем обществе растет количество людей, страдающих психическими расстройствами, нам очень важно обратить внимание на то, как мы воспитываем подрастающее поколение. О том, что мы, начиная с 90-х годов, не совсем справляемся с этой важной задачей, говорят результаты воспитания, которые мы наблюдаем. Уже подросло целое поколение психологически нездоровых людей...
Трагедия на Сямозере: опытный инструктор умеет сказать «нет»
Бредова Злата Викторовна
Первая инструкция при чрезвычайной ситуации: не паниковать. Оставаться вместе – это очень важно, это снимает страх одиночества: человек осознаёт, что рядом другие люди, они поддержат. Синергия – волшебная вещь, мы люди, мы не спасаемся поодиночке. И здесь играет решающую роль стратегия сотрудничества – умеет ребёнок сотрудничать или нет, настроен он на сотрудничество или не настроен...
«Не выливайте на ребёнка свои чувства»
Копосова Екатерина Викторовна
18 июня на карельском озере Сямозеро случилась трагедия – дети из летнего лагеря «Парк-отель "Сямозеро"» на лодках попали в шторм. 14 детей погибли, 37 человек были спасены. О том, как психологи могут помочь следователям опрашивать пострадавших и как родителям поддержать своих детей, рассказывает психолог Копосова Екатерина Викторовна
Трагедия в Карелии: вопросы и поиск ответов
Основная версия следствия - халатность организаторов похода, отправивших в штормовое предупреждение детей, которые боялись идти и хотели остаться в лагере, но не смогли настоять на этом...
Психологический инструментарий
3000 руб.
3000 руб.
Программы обучения
9300 руб.
.jpg)
.png)
