25 сентября 2017 , понедельник

Династия Никулиных

Эссе, присланное на VIII Ежегодный конкурс эссе «Истории успеха». Прием эссе продолжается!

 

Династия – понятие, казалось бы, несовременное, ушедшее в те времена, когда были актуальны стабильность, прочность, надёжность, незыблемое следование традициям. Единые, «династийные» помыслы, взгляды, устремления, творческие порывы. Споры и обсуждения рабочих моментов за семейным столом по вечерам. Неудачи, переживаемые и преодолеваемые всеми, как свои собственные. Победы, умноженные на всех и оттого ещё более значимые. Родительская гордость за детей, продолжающих дело их жизни. Сыновне-дочерняя преданность идеалам любимых родителей. И, конечно же, богатейшие семейные архивы: награды, грамоты, альбомы, характеристики.

Волгоградская учительская династия Никулиных... Фамилия эта постоянно на слуху, их дела на виду у многих. Память о родоначальниках династии, которых, к сожалению, уже нет с нами, в сердцах тех, кого когда-нибудь непростые дороги жизни сводили с этими замечательными людьми. Листаю семейный архив…

Страница 1-ая. Фёдор.



Одним из памятных фильмов моего детства был фильм «Юнга Северного флота» по повести Валентина Пикуля. Много позже, когда познакомилась с Фёдором Григорьевичем, поняла, что герои фильма запали в душу не зря. С 1944 года нёс тяготы службы на Северном флоте сталинградский парнишка Фёдя Никулин. Тяжёлая «романтика» морских походов, друзья, такие же безусые мальчишки, скудный паёк – воспоминания эти до последних дней не покидали подтянутого, не потерявшего бравую морскую выправку человека. За плечами осталась учёба в Ленинградском Военно-Морском политическом училище, служба в ВМФ в звании капитан-лейтенанта. Здесь Фёдор служил уже не один: в 1951 он женился, в 1952 году родилась дочь Клавдия, в 1955 – дочь Ольга. С честью отслужив во флоте и демобилизовавшись, Фёдор поступает в Сталинградский педагогический институт, литфак которого заканчивает с красным дипломом в 1961 году. С этого времени начинается педагогическая и руководящая деятельность уже не Фёдора, а Фёдора Григорьевича Никулина. Учитель русского языка и литературы, директор школ № 101, 14, школы-интерната № 4, в 1968 году он был назначен заведующим отделом образования Советского района. Большие организаторские способности, исключительное трудолюбие, требовательность к себе и своим подчинённым, принципиальность в решении всех вопросов – эти качества снискали глубокое уважение к Ф.Г. Никулину среди педагогической и родительской общественности района.

Узнав при нашей встрече в 1991 году, что я училась в годы его руководства образованием Советского района в средней школе № 54, принялся с восторгом перечислять заслуги и достижения моих учителей Евсеева И.А., Васиной Л.П., Волоховой Н.И., Князевой В.М., Харламовой Г.Н., Шмониной М.А. других. И я, выпускница 1979 г., занесённая в Книгу Почёта школы, вновь преисполнилась тогда чувством гордости за свою родную школу и моих педагогов, которые отлично учили меня на протяжении 10 лет.

В 1979 году Фёдору Никулину было присвоено почётное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР». Среди грамот и медалей в домашнем архиве и орден «Знак Почёта». Но самой главной своей наградой до конца жизни Фёдор Григорьевич считал любовь и уважение многочисленных учеников и коллег.

Страница 2-я. Мария.



Все мы, «внуки Сталинграда», в детстве с глубочайшим вниманием слушали рассказы очевидцев, переживших великую битву на берегах Волги. Читая в книге А.А. Браверманна «Несовершеннолетние солдаты Сталинграда» военную историю Марии Авдеевой, уроженки 1926 года, узнаю, что война застала её закончившей семь классов школы и заставила рыть траншее, окопы, делать накаты на блиндажи из тяжёлых неподъёмных брёвен. Однажды (жили тогда Авдеевы на хуторе Песковатка), мама, припав к земле, услышала за Доном немецкую речь. Началась срочная эвакуация скота. Мария была назначена сопровождающей. Страшная переправа под бомбёжкой через Волгу 23-24 августа. Впоследствии голод, лишения, необходимость во что бы то ни стало сохранить скот.

Трудности военного времени не убили в Маше Авдеевой желания учиться. В 1945 году она вместе с сёстрами поступает в Сталинградский педагогический институт им. Серафимовича и в 1950 году успешно заканчивает естественный факультет этого института. Квалифицированным учителем едет преподавать химию и биологию в рыболовецкий посёлок Мымра Архангельской области. Через год выходит замуж за Фёдора Никулина. Молодая семья переезжает в Мурманск. Годы преподавания в школе, работа в институте усовершенствования учителей. Проводы мужа в плавание, долгое томительное ожидание. Воспитание дочерей Клавдии и Ольги. Дружба с такими же офицерскими семьями, не ослабевшая с переездом Никулиных в 1957 году в Сталинград. Здесь Мария Тимофеевна преподаёт биологию в знаменитой «полусотке» - колыбели многих талантливых учителей. Грамотный, творческий, заинтересованный педагог, Всегда готовый прийти на помощь человек. Вот они фотографии учеников её классов: за 36 лет работы в школе №50 их так много, что могут они украсить не одну стену.

Страница 3-тья. Клавдия.



Став учителем биологии и химии, дело своей матери продолжила старшая дочь Клавдия. Сейчас Клавдия Фёдоровна работает в муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя школа № 48 Ворошиловского района Волгограда. Лучшего педагога, классного руководителя, наставника и старшего друга детям просто не найти. К ней всегда можно подойти с любым вопросом, попросить любой совет, найти поддержку в её добром сердце и чистой душе. Она авторитет для всех и во всём. Гармонизация детско-родительских отношений, создание единого коллектива «отцов и детей», пронизанного чувствами взаимоуважения и участия, общими для всех бедами и радостями, праздниками и буднями – вот что отличает Клавдию Фёдоровну, «нашу Клаву», как трогательно называют её ученики.

Клавдия Фёдоровна является координатором предпрофильной подготовки и профильного обучения Ворошиловского территориального управления департамента образования Волгограда, членом городского методического объединения учителей биологии. Почётный работник общего образования РФ, получатель президентского гранта «Лучший учитель России», заслуженный учитель РФ – она достойный продолжатель дела своих родителей.

Страница 4-ая. Ольга.



Есть на свете люди, исполненные изначально такого исключительного обаяния и симпатии, с радостью раскрывающиеся навстречу общению, постоянно предлагающие свою помощь, знающие выход из любой ситуации… Оля, сколько я её знаю (а это ни много, ни мало – 25 лет), именно такой человек. Поступив после окончания школы № 50 на факультет иностранных языков Волгоградского государственного педагогического института, Ольга успешно окончила его. Пять лет она преподавала английский. Но всё время инстинктивно искала науку на стыке педагогики и медицины, ведь её мама так хотела, чтобы она стала врачом. Выбор пал на логопедию, и Ольга поступила на дефектологический факультет Московского государственного заочного педагогического института. И вот уже много-много лет Ольга Фёдоровна учит маленьких детей красиво говорить, самостоятельно думать. Вместе с ними мечтает, фантазирует – живёт. Дети, как никто ценящие неподдельные чувства, искренность в отношениях, с радостью приходят на занятия в логопедический кабинет муниципального образовательного учреждения Детский сад – Центр развития № 12 Советского района Волгограда. Ольга Фёдоровна – многолетний эксперт по аттестации учителей-логопедов района и города, получатель муниципального гранта в номинации «Лучший учитель-логопед, учитель-дефектолог» в 2009 и 2014 годах.

Страница 5-я. Юлия.



Внучка Фёдора и Марии, дочь Клавдии – Юлия сегодня мама двух прекрасных малышей: пятилетней Ангелины и двухлетнего Дмитрия. Сколько колоссального терпения, желания постичь малейшие нюансы воспитания, педагогического творчества в нелёгком материнском труде.

Растите крепкими и здоровыми, на радость своим близким, маленькие продолжатели большой волгоградской педагогической династии Никулиных!

P.S. 4 декабря 2015 года в Волгоградском Музыкальном театре состоялось торжественное заседание, посвящённое педагогическим династиям Волгограда и выходу в свет сборника «Педагогические династии: Личность, опыт, знания, мудрость.

После этого родились стихи:

4 декабря –

день педагогических династий

Бывают праздничные дни,

Бывают будничные даты.

Но есть и праздники души,

И вновь ты молод, как когда-то…

Дрожь в сердце, теплота в груди,

А в голове воспоминанья

О людях, что давно ушли,

Оставив детям завещанье.

Оно о том, как всем нам жить,

Как дорожить мгновеньем каждым.

Любить, творить, тепло дарить

И утолять познаний жажду.

И я – учитель, как они.

И три десятилетья жизни

На благо детям отданы,

И просвещенью и Отчизне.

Но, как же хочется порой

Стать снова чьей-то ученицей,

С благоговением внимать

И слушать, слушать и учиться!

Со сцены музыка звучит,

Звучат торжественные речи,

Мы все исполнены любви,

До новых дат, до новой встречи!

Редакция «Психологической газеты»05.01.2017

Психологический инструментарий

«Практические занятия по психогенеалогии. Раскрыть семейные секреты, отдать долги предкам, выбрать свою собственную жизнь» Шутценбергер А.А.

Психотерапевт, групп-аналитик и психодраматист с мировым именем, создатель термина «психогенеалогия», Анн Анселин Шутценбергер демонстрирует в этой книге, как можно распутать сложный клубок семейных историй, выявить связи между поколениями и прервать цепь бессознательных повторений ситуаций прошлого, — создав и осмыслив свое генеалогическое древо
 

 

Интересная новость?
Вы можете ей поделиться:
Комментарии
Комментариев ещё нет. Вы можете оставить первый!
Желаете оставить свой комментарий?
16+
Информация об издании

Правила публикации

Разработчик портала Versus Ltd

© 2004—2017 · Психологическая газета
При использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на www.psy.su


Мобильное приложение