Профессиональное интернет-издание "Психологическая газета"

«Попытка рассмотрения образования, развития и здоровья в их взаимосвязи с позиций культурно-исторической психологии привела к тому, что к этой "триаде" пришлось добавить четвертый элемент... Этим элементом стала психологическая помощь».

«Опросник позволяет оценить степень личностных дисфункций, связанных с развитием невротических расстройств, а также дифференцировать невротические расстройства и другие стрессовые реакции…»

«…дифференциация отраслей психологической науки шла по линии разделения предметов исследований. Это всегда вело к необходимости отстаивать свое право на использование общепсихологических теорий и соответствующих им вариантов методологии».

Целью статьи является актуализация и институционализация лиминального поведения как преддевиантного поведения, как промежуточной стадии девиантности.

«При работе в культурно-исторической парадигме психолог выступает в функции учителя, владеющего способом употребления психологического средства, которым клиенту-ученику еще только предстоит овладеть. Однако это отнюдь не позиция Учителя с большой буквы…»

«Аввы (учителя) искали путей предотвращения охваченности гневом, способы борьбы с этой страстью. В результате ими была описана феноменология гнева, предложены некоторые, говоря современным языком, психотехники преодоления гнева…»

«Несмотря на актуализацию конфликтов и страхов в течение различных фаз беременности и во время родов, каждый шаг в достижении материнства обогащает женское Эго, взращивая и расширяя потенциальные возможности любви».

М.Е. Бурно: «Среди религий (как и среди народов, исповедующих их) нет плохих и хороших. Всё необходимо Человечеству для выживания, кроме безнравственности».

Предлагаемые к внесению изменения предполагают проведение обязательной информационной встречи с медиатором в рамках досудебного порядка урегулирования семейных споров с участием детей.

«Природа стыда двойственна: с одной стороны, это переживание, центрированное на собственном «я» и его оценке как дефективного и в чем-то неадекватного, а с другой — это всегда социальный опыт, предполагающий наличие оценивающего Другого…»

Ученые Института развития ребенка исследуют взаимосвязь эмоций и произвольного контроля как основу успешного обучения детей и подростков.

«В этом направлении предполагается, что терапевт не является лучшим специалистом в жизни пришедших на консультацию людей, чем сами люди. У него много идей, знаний и основное умение — построить беседу так, чтобы клиенты нашли уникальное решение трудностей».

А.А. Марголис: «…программу подготовки педагога необходимо проектировать как последовательную трансформацию исходных педагогических представлений (в большинстве случаев поверхностных и неосознаваемых) в то, что можно назвать личностными практическими теориями».

«Я счастлив тем, что я никогда не интересовался карьерой. Я любил летчиков и заботился о том, чтобы продлить им летное долголетие и жизнь».

«Психотерапия — это обучение человека приспособлению к жизни. Включая приспособление к самому себе, преодоление собственных недостатков и превращение их в достоинства».

Разработанный тест-опросник может быть легко модифицирован, обладая тем самым потенциалом для его использования в целях диагностики учебной мотивации не только школьников, но и представителей других категорий обучающихся.

Вокруг огнями сияют елки, люди загадывают желания, обмениваются подарками, но кому-то может быть невыносимо грустно. Как быть бережным к себе и своим переживаниям, если потерял близкого, пережил развод или скучаешь по детям, которые уехали в другой город?

«…значительное число кандидатов, проходящих обследование в центрах психодиагностики, даже лиц с юридическим образованием, имеют представление об оперативной работе, сложившееся под влиянием детективных фильмов и литературы».

Желаем вам и вашим близким здоровья и радости, возможности видеть свет и находить опоры даже в самый ненастный день!

«Я расположила все рисунки Хармса, доступные в интернете, в хронологическом порядке и использовала проективную методику анализа автопортрета в динамике, сравнила нарисованные им анатомические данные с реальными…»

«…сама терапевтическая ситуация представляет собой серьёзный вызов не только профессиональным, но и личным качествам начинающего специалиста. В данной ситуации важное значение приобретает профессиональная поддержка коллег и супервизора».

«…психология впервые стала объектом политической борьбы. В эту борьбу, эту игру включилось несколько парламентских партий. В этой игре мы можем занимать место фигур, которыми двигают по своему усмотрению, либо полноправных участников».

«Для более эффективного прохождения этапа поиска новой профессии и получения необходимого для этого образования в обучении взрослых важен учет характеристик личности, что предполагает обращение к уже существующим у человека компетентностям…»

«Она прожила яркую, плодотворную научную жизнь теоретика и психолога-практика, показав пример творческой увлеченности своим делом, удивительной любознательности и жизнестойкости, о чем говорили многие, кому посчастливилось учиться у нее и работать с ней рядом».

«Под хорошей теорией мы понимаем не только ту, которая справляется с поставленными перед ней задачами: объяснением, систематизацией, предсказанием и т.д., но и находится в определенной связи с другими типами теорий».

«Психологической науке предстоит включиться в осмысление происходящего на планете и отвечать на запросы, возникающие в ходе глобальной трансформации человеческого бытия…»

«Личностная надежность представлена отдельными параметрами, которые включались разными исследователями в ее структуру: волевая саморегуляция, профессиональная мотивация, личностные качества, специфика проявления агрессивности, фрустрационные реакции…»

А.И. Савенков: выявляется ключевая проблема — это недостаток психологических кадров в современной российской школе, а также недостаточно налаженная система психолого-педагогической диагностики поведенческих расстройств и конфликтности учащихся.