Профессиональное интернет-издание "Психологическая газета"

В.Е. Рожнову психотерапевты обязаны тем, что вышел приказ Минздрава СССР №750 от 31 мая 1985 г. Этим приказом в номенклатуру врачебных специальностей включена специальность «психотерапевт», а в номенклатуру врачебных должностей должность «врач-психотерапевт».

Учебно-методический сбор посетил заместитель директора Федеральной службы охраны Российской Федерации Виктор Борисович Шлёмин.

Российская психотерапевтическая ассоциация: «Нас серьезно беспокоит ситуация, связанная с прекращением предоставления Институту помещений в здании на Большом пр. П.С., которые ВЕИП занимает и использует на протяжении многих лет».

«В кризисе семья напоминает оркестр без дирижера: каждый играет свою тревогу в разном ритме. И задача — не заставить всех звучать одинаково, а постепенно снова начать слышать друг друга».

«Превращение страдания из замкнутой на себя, неподвижной, равной себе реальности в средство и условие реализации ценности принципиально меняет и отношение к нему, и его переживание».

Ушел из жизни выдающийся авиационный психолог, основатель первой в истории отечественной авиации психологической службы, военный летчик 1-го класса, полковник, доктор психологических наук, профессор Дмитрий Владимирович Гандер.

«Мы, конечно, придем на это совещание, мы готовы к диалогу с властными структурами города», — подчеркнул ректор Восточно-Европейского института психоанализа.

Тема семинара — «Психология искусства. Личность художника (к 130-летию Л.С.Выготского)», докладчик — доктор психологических наук А.А. Мелик-Пашаев.

«Социальная психология в андреевской традиции оказывается наукой о хрупкой совместности: о способах быть вместе, не теряя себя и не разрушая другого; о том, как доверие и ответственность могут стать альтернативой принуждению в мире цифровых платформ…»

«Цель статьи — на основе теоретического анализа зарубежной литературы концептуализировать понятие травматического горя, проследив историю его возникновения и обозначив специфические отличия от осложненного горя».

«Когда роль выбирается с опорой на телесную природу ребёнка, выигрывают все: и сам ребёнок, и зритель, и спектакль. Танцевально-двигательная терапия даёт нам для этого простой, но мощный инструмент — внимание к телу».

«На наш взгляд, изучение эмпатии как способности позволяет выявить механизмы эмпатического переживания на стыке феноменологии интеллектуальной и эмоциональной сфер личности».

«Предлагается определить норму из расчета один педагог-психолог на 200 воспитанников — в детских садах, на 300 школьников — в общеобразовательных организациях и на 500 студентов — в колледжах и техникумах».

«Одним из наиболее эффективных методов психотерапии признается ТФ-КПТ… Также свою эффективность продемонстрировали методы экспозиционной терапии, ДПДГ. Перспективным представляется дальнейшее изучение ДБТ».

Борис Юрьевич Шапиро — о том, с какими целями студенты сегодня приходят в профессию, какой багаж молодое поколение несет с собой, какие изменения претерпевает процесс преподавания, какое влияние на него оказывают разрыв поколений и технологические новшества...

В.С. Собкин: «Две темы — "метод Выготского" и своеобразие художественного переживания ("катарсиса") — мне представляются особенно важными, поэтому им я уделил специальное внимание».

7 сентября 2026 года на 97-м году жизни ушла из жизни Динара Николаевна Завалишина, известный российский ученый, доктор психологических наук.

Методика позволяет оценить различные аспекты буллинга, такие как частота, формы, участники и последствия. IBS обладает хорошими психометрическими свойствами, что делает ее надежным инструментом для исследований.

«Предикторы буллинга прямо связаны со склонностью детей занимать позиции жертвы, наблюдателя, помощника инициатора травли и обратно — с позицией защитника жертвы и инициатора буллинга».

«Задача подготовки руководителя состоит не в том, чтобы дать больше инструментов, а в создании условий, при которых человек становится способным самостоятельно определять необходимость, смысл, границы и способ осуществления профессиональной деятельности».

28 августа 2026 г. ушел из жизни Александр Иванович Крупнов, доктор психологических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, академик МАН ВШ и МАН ПО, член Международного психологического общества почета Psi Chi, заслуженный профессор РУДН.

«Пытаясь соответствовать жестким рамкам и бесконечным социальным ожиданиям руководства, учеников и родителей, учитель постепенно теряет самое главное — доступ к своей живой, творческой суверенности».

А.М. Прихожан: «Ролевое экспериментирование буквально пронизывает всю жизнь подростка — от «поиска границ допустимого поведения» до постановки и виртуального решения смысложизненных задач».

«…фиксируется всплеск публикационной активности в 2020–2024 гг. Это позволяет связать пик интереса не только с внутренней логикой развития науки, но и с внешними факторами: пандемия COVID-19; геополитическая турбулентность; "цифровая революция"…»

«Любые попытки реформировать систему образования, не поняв, что собой представляют современные дети, в каком трагичном состоянии находятся учителя и как изменился окружающий нас мир, обречены на провал».

«"Пассивная" роль терапевта нередко оказывается чрезвычайно тяжелой. Иногда она может быть просто невыносимой. Но это и есть то единственное, что мы можем предложить пациенту на первом этапе…»

«У бесланских детей страх проявлялся не только в острый, но и в отдаленный периоды (до пяти лет), меняя интенсивность, вектор и объектную направленность».

«Критическое и диагностическое мышление, а также индивидуальный когнитивный стиль являются важнейшими составляющими совершенствования профессионального мышления психолога…»