Профессиональное интернет-издание "Психологическая газета"

«Ретроспективный характер исследования позволяет извлечь уроки из собственной истории и по достоинству оценить ее с целью понимания того, что же из происходившего в прошлом вошло в психотерапевтическую классику и сформировало основы специальности».

«Человек в большей степени удовлетворен теми жизненными событиями и теми персональными изменениями, которые были спроектированы и осуществлены им как субъектом жизненного пути».

Коллективное письмо «О дискриминационном исключении педагогов-психологов детских садов и школ из перечня лиц, имеющих право на досрочную страховую пенсию по старости» подписали 761 психолог из 62 регионов России.

«Корректурная проба с использованием колец Ландольта является популярным психодиагностическим инструментарием исследования работоспособности и широко примеряется в современной психологической практике, в том числе для решения задач профотбора».

«В современной ситуации социальной нестабильности и воздействия различных угроз интерес человека к опыту других поколений отражает его потребность в переживании сопринадлежности и приобщении к семейной традиции».

Нина Михайловна Лаврова рассказала о своём профессиональном пути, развитии медиации и психологии в России, а также о перспективах и будущем психологической помощи.

За последние 20 лет мы постепенно научились многим вещам: эмпатии, безоценочности, валидации чувств клиента, работе с травмой, отслеживанию защитных механизмов. И при этом мы разучились говорить несколько очень простых вещей, без которых семья не строится.

«Посредством психокоррекционных сказок мы "замещаем" деструктивное поведение на более продуктивное, давая, при необходимости, объяснение ребёнку смысла происходящего».

Группа прибыла в ЛНР с целью оказания методической, экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений в связи с трагедией, произошедшей в Старобельском колледже (филиале) ЛГПУ.

Фрейд в своей последней теории тревоги выделял в ней два аспекта — тревогу как сигнал об опасности и автоматическую тревогу. Психология это называет ситуативной тревожностью и личностной тревожностью.

И.Н. Шпильрейн: «Изучение патологических случаев не раз приводило в медицине к определению нормальных закономерностей. Именно такое значение имеет в психотехнике изучение неавтоматизированной работы».

Психиатр-психотерапевт проф. М.Е.Бурно рассказывает о лечебной и внелечебной терапии творческим самовыражением (ТТСБ) для детей и подростков.

30 апреля 2026 года состоялся Всероссийский форум молодых учёных «Школа аспирантов ХГПУ “НАУКА”: Новаторство + Академизм + Универсальность + Конструктивность = Аспирантура».

«Использование комплексного подхода в лечении тиковых расстройств, дополнение к лекарственным препаратам поведенческой интервенции существенно повышает эффективность терапии и позволяет минимизировать рецидивы заболевания».

«Определение себя в мире людей, профессиональное, личностное и жизненное самоопределение, любые проявления социальной активности довольно незаметно сменились определением себя в мире… вещей».

С 31 мая по 3 июня: обсуждение законодательного регулирования работы психологов, дискуссии ««Этика эпохи постмодерна: вернёмся ли к истокам Человечности?» и «Что нас ждет? Психология в поиске новой устойчивости», мастер-классы и тематические конференции.

На встрече с С.В. Авксентьевой в рамках 20-го Санкт-Петербургского саммита речь пойдет о проблемах и перспективах законодательного регулирования работы психологов.

В Санкт-Петербурге проходит XVIII Съезд психиатров России «Психиатрия в условиях смешанной реальности: новые вызовы — новые возможности».

«Как возникает понятие креативной личности и какова ее внутренняя структура? Очевидно, что основой понятия креативной личности являются отношения идей теорий личности и креативности. Их можно понимать двояко: как взаимодействия и как воздействия».

Актуальность разработки краткосрочных методов, обладающих высокой результативностью при минимальных временных затратах, обусловлена не только ростом числа обращающихся за помощью, но и необходимостью быстрого реагирования в условиях ограниченных ресурсов.

Л.Б. Ительсон (22.05.1926 — 14.04.1974), основатель и первый заведующий кафедрой психологии Владимирского государственного педагогического института им. П.И. Лебедева-Полянского, стал основателем и Владимирской психологической школы.

«…психологическая работа с экзистенциальной тревогой должна касаться не только симптомов, но и глубинного отношения человека к себе, к времени, к свободе, к одиночеству, к ответственности и к смыслу».

«Эти подлинные, не приукрашенные, не режиссированные заранее, а лишь стилистически отредактированные беседы отражают живой поток мысли, которая рождается здесь и сейчас: для авторов — в момент их диалога, а для читателя — в момент прочтения».

«Человек не может являться объектом изучения в естественно-научной парадигме, так как обладает свободой воли, может пересамоопределяться, "редактировать себя"…»

«Разработка проблемы совладающего интеллекта как функции эффективности ССС, включающей биологический, психологический и социокультурный уровни функционирования, позволит обеспечить раннее выявление рисков того или иного конкретного заболевания пациента…»

«Возможен ли целостный человек (в том числе, верующий, философствующий, творящий) в свете наших наличных психологических представлений, способна ли психология встроиться, соотнести, соразмерить себя с этими масштабами человеческого бытия и свободы…»

«Какие условия способствуют процессам вовлечения членов социума в принятие новых технологий и, вполне вероятно, новых профессий и тем самым способствуют развитию интегративного мышления, раскрытию ума?»

«При весьма существенном увеличении интенсивности стресса (из-за силы или продолжительности неблагоприятных воздействий) его проявления изменяются как бы ступенчато, проходя через кризисы…»