Номинация «Психологический инструмент года»
Все проекты номинации в текущем году >
Реферат проекта

«Стратегии родительской поддержки» (диагностическая методика)

Авторы:

  • Зарецкий Виктор Кириллович

    доцент, кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (Москва)

  • Агеева Антонина Александровна

    преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии факультета консультативной и клинической психологии, ФГБОУ ВО МГППУ (Москва)

Основная иллюстрация

Организация: Московский государственный психолого-педагогический университет

Актуальность и значимость методики

В последние десятилетия наблюдается тенденция к увеличению количества детей, имеющих хроническую школьную неуспешность, которая в свою очередь складывается из каждодневных неразрешенных учебных и не учебных трудностей. Проблема в том, что справиться с трудностью ребенок может только с помощью взрослого. Реакция взрослого на трудности и неудачи ребенка может представляться как поддержка и утешение, предложение конкретных инструкций по преодолению трудности, а может как критика или наказание за неспособность ребенка справляться самостоятельно. Каждая из этих реакций оказывает определенное влияние на процесс преодоления трудности и на формирование тех или иных качеств личности ребенка. Своими действиями родители могут как способствовать преодолению трудностей, так и наоборот инициировать трудности, усиливать их, делать их непреодолимыми, нагнетать тревогу и т.д. Из этого следует, что от того, как ребенку помогают, зависит то, как он будет развиваться. В связи с этим мы предприняли попытку описать возможные стратегии родительской поддержки и их эффективность, а также апробировать диагностический инструмент — модифицированный опросник «Стратегии родительской поддержки».

Основное содержание

Методика «Стратегии родительской поддержки» состоит из десяти ситуаций, в которых обозначены те или иные трудности, возникшие у ребенка в повседневной жизни. Согласно инструкции, испытуемый родитель должен ответить развернутой репликой на жалобу ребенка, попавшего в трудную ситуацию. Полученные ответы родителей можно отнести к той или иной стратегии поддержки в соответствии с выделенными критериями. По сумме проявлений каждой из описанных стратегий составляется профиль родительской поддержки. Полученные результаты позволяют оценить эффективность предлагаемой поддержки и при необходимости скорректировать ее.

Результаты, возможность применения

Методика продемонстрировала достаточную надежность и валидность и может быть использована для диагностики способности родителей к оказанию эффективной психологической поддержки детям в преодолении школьных трудностей.

Важно отдельно отметить возрастающий интерес родителей к вопросу диагностики стратегий поддержки уже на этапе внедрения методики в процесс консультации. Просветительская работа с родителями в вопросах эффективности той или иной стратегии поддержки сама по себе является профилактической, а диагностика собственных стратегий поддержки помогает увидеть неэффективные способы взаимодействия с ребенком и наметить пути их коррекции.

Этапы

Методика разрабатывалась с 2020 года. Окончательный вариант был опубликован в журнале «Психологические исследования» в январе 2025 года.

За проект проголосовали 138 читателей
  • Представленные материалы показались интересными и с точки зрения собственного родительства

  • Зеленева Дарья
    23.03.2026 в 17:57:39

    Очень важный и нужный проект!

  • Сейчас родители, как ролевая модель несёт в себе много такого, чего раньше не было в принципе. И роль, и ценность, и нагрузка огромны. Поддержать людей сейчас в этой роли очень важная часть работы психологии. Считаю этот проект нужной частью современной жизни. Чтобы родители были в своих ролях с ощущением подержки и возможности найти помощь.

  • Понравилось содержание и слог

  • Важный и нужный практический инструмент для работы психолога

  • Дефицит качественной и своевременной родительской поддержки оказывает большое влияние на формирующуюся личность. Данная методика может помочь диагностировать текущую ситуацию, показать её родителю наглядно, мотивировать и скорректировать навык эффективной родительской поддержки.

  • Понравилась данная методика

  • Считаю это методику т нужной и полезной, т.к. сама работаю с детьми

  • социально значимый проект

  • Тема "Стратегии родительской поддержки" очень актуальна в практической работе современного психолога и супервизора. Я с большим уважением отношусь к В.К. Зарецкому и ценю его труды, и эта методика займёт своё достойное место в моей практике.

  • Глубокая работа на важную тему!

  • Проект заслуживает внимания и поддержки. Своевременное развитие способов оказания помощи детям родителями позволит разрешить актуальную проблему появления хронических учебных трудностей.

  • Очень нужный практический инструмент

  • Понравилась работа. Буду применять в работе

  • актуальная тема в нынешнее время

  • Спасибо за разработку, интересный вариант помощи и консультации родителей. Будем пробовать на практике.

  • Актуальный и ценный проект. Уверена, что это лучший инструментарий для работы с родителями детей, испытывающими трудности в процессе учебной деятельности.

  • Это самая актуальная разработка для развития детей и школьников.

  • Методикой пользуемся на практике, это эффективно

  • Голосую за проект, считаю его качественно и детально проработанным, а также весьма актуальным на данный момент!

  • Очень интересная и актуальная тема! Материал очень понравился, с удовольствием буду применять в своей работе.

  • Как педагог-психолог, с 20 летним стажем работы в школе, я очень хорошо понимаю ценность представленной методики, как уникального инструмента для построения продуктивного диалога с самыми разными категориями родителей и педагогов. Планирую использовать для организации консолидированной помощи детям с трудностями освоения программы через обучение общим стратегиям поддержки родителей и педагогов.

  • Актуальный и научно обоснованный труд

  • Считаю важным участие родителей. И чтобы у родителей была информация как действовать

  • Замечательный проект

  • Статья указывает на реальные проблемы с обучением и реакцией ребенка на школу. Данные материалы помогают для адекватной реакции родителей на ситуацию, помогают справиться обоим сторонам вопроса и решить проблему. Не развивая негативные последствия. Стратегии дают четкий механизм действия, не давая возможности отклониться в сторону. Отличный вариант использования в работе, с различными типами родительских отношений.

  • Хочу познакомиться со стратегией родительской поддержки

  • Отличный материал

  • Практический, апробированный инструментарий всегда очень актуален в работе психолога по сопровождению семьи. Данная методика наглядна, на мой взгляд, может быть реализована за одну консультацию сама диагностика. Информативна в описании результатов, рекомендаций семье и перспектив работы по гармонизации детско-родительских отношений. Благодарю авторов, взяла в работу.

  • В своей практике педагога применяю методику для работы с родителями

  • С данным исследованием познакомилась на занятиях с Виктором Кирилловичем Зарецким. С тех пор применяю эту методику в работе с родителями

  • В ситуации, когда успешность обучения ребенка во многом зависит от включенности родителей, такая методика позволяет психологам и педагогам оценить возможности родителя и прогнозировать успешность обучения детей, а также проводить соответствующие мероприятия по повышению субъектной позиции родителей

  • Практический опыт коллег в разработке темы и его результаты уже полученные ранее не оставляют у меня сомнений в эффективности разработанного инструмента и уверена, что это раскроет возможности в развитии свободной уверенной личности ребенка в условиях современного мира

  • Я согласна с темЧто описывает Виктор Кириллович в своей статье. Без родительской поддержки ребенок не может полнлценно развиваться.

  • Актуальный и интересный проект. Большой вклад в развититие современной педагогики и психологии

  • Интересный и нужный материал для работы с родителями

  • Я считаю, что проект интересен и актуален. Он будет полезен, как учителям, так и педагогам-психологам.

  • Ценный в работе материал

  • Диагностический инструментарий для оценивания стратегии родительской помощи является важнейшим инструментом в работе специалистов

  • Хорошая методика

  • Очень интересный и важный проект!

  • Исследование отвечает запросу на научно обоснованные рекомендации для родителей и специалистов, стремящихся создать условия, в которых каждая детская трудность становится возможностью для развития, а не источником хронического стресса.

  • Прекрасная методика, и особенно вдохновляет направленность на выявление ПОЗИТИВНОГО в уже существующем в действиях и отношении родителей, и ПОТЕНЦИАЛ развития родительского поведения. Вижу не просто актуальную тему, но и важную гуманистическую ориентированность метода. Авторам УСПЕХА!

  • Отличный проект!

  • Спасибо, за освещение актуальной темы.

  • Доступный, простой и актуальный инструмент, который будет понятен любому родителю. А польза от него на всю жизнь, ведь поддержка родителей формирует и развивает их личность.

  • Проект заслужил репутацию исключительно действенного и прикладного средства в работе с детьми. Его ценность в том, что он позволяет влиять на аспекты, которые специалист в одиночку, без подключения родителей, изменить не способен, хотя эти аспекты оказывают решающее влияние на ребенка. И очень часто объяснение тех или иных сложностей у ребенка нужно искать именно в его семье.

  • Очень актуальная тема на сегодняшний момент!

  • Личная просьба Виктора Кирилловича

  • Нашла для себя интересные моменты, которые могу использовать в работе с детьми.

  • Очень важная и нужная тема. Как для специалистов так и для родителей!

  • Очень полезная методика в работе с детско-родительскими отношениями. Проект поддерживаю!!! Буду рада применять в работе.

  • Диагностика - важнейшее направление работы практикующего психолога. Валидная методика позволит подобрать индивидуальный план работы с родителями, что ценно в работе с данной клиентской категорией.

  • Для меня Зарецкий Виктор Кириллович является личным примером в моей жизни во многом.

  • Интересная методика, актуальная в современном мире. Доступная, понятная.

  • Отличный инструмент

  • Очень актуальная тема, доступна и понятна.

  • Очень важно наличие методик для анализа родительской поддержки

  • очень компетентные специалисты

  • Проект очень нужный для практики, помогает найти подход к помощи родителям

  • Сложно переоценить значимость данного проекта. Тема успеваемости и отношения к обучению - это фундамент.

  • Полезный проект

  • Интересный проект. Актуальный.

  • Интересная актуальная тема

  • Знакома с проектом уже несколько лет. Зарекомендовал себя как очень высокоэффективный практический инструмент, помогающий работе с детьми через ту область, на которую специалист отдельно, без участия родителей - повлиять не может, но которая оказывает непосредственное влияние на ребенка и часто, именно в родительской семье - разгадка того или иного феномена, происходящего с ребенком.

  • Очень интересный проект!

  • С большим уважением и благодарностью голосую за проект!

  • Актуальная тема, очень важная и необходима в нынешних реалиях!

  • Интересный проект, пригодится в работе. Считаю его важным и полезным.

  • Отличный проект, мне очень отзывается

  • Актуальная тема, которая помогла мне в работе

  • Проект актуален, буду использовать с своей работе

  • "Стратегии родительской поддержки" -тема очень актуальная в современном образовании. Обязательно возьму данный материал в работу.

  • Интересный проект

  • Очень важный и нужный проект!

  • Достойный, интересный, нужный проект

  • Тема детско-родительских отношений всегда была и остаётся актуальной. Именно поддержка и помощь родителей оказывает огромное влияние на вектор развития ребёнка. Диагностический инструмент, разработанный коллегам, направлен на выявлении стратегии родительской поддержки и оценки её эффективности.

  • Понравился проект, буду использовать в работе

  • По-настоящему достойный и ценный проект для сегодняшнего времени!!! Такой необходимый родителям и детям!

  • На данную методику всегда опираюсь в работе с семьей в школе. Важно, данная методика помогла мне строить консультативную практику эффективнее. Инструмент зарекомендовал себя впервые в моей работе с родителями детей с СДВГ еще в 2023 году. Важно поддержать такой проект для повышения качества психолого-педагогической помощи детям с учебными трудностями. Ценность безусловная.

  • Уважаю и высоко ценю труды В.К. Зарецкого

  • Я детский психолог и работа с родителями очень важный этап в терапии. Спасибо большое за методику и ее описание. Это поможет эффективнее выстраивать работу.

  • Очень важный проект для консультирования родителей!

  • Голосую ЗА, потому что стратегия родительской поддержки – это фундамент будущего. Помогая родителям сегодня, мы создаем безопасную среду для развития детей, снижаем уровень семейного стресса и предотвращаем проблемы "трудного возраста". Это инвестиция в счастливое и психологически здоровое поколение

  • Это очень полезный и эффективный проект

  • Очень нужный и актуальный проект. Будет эффективен в работе

  • Юрчук Ольга
    19.03.2026 в 21:15:51

    Очень полезные, практикоориентированные материалы! Благодарю авторов за разработку и обоснованность методологии!

  • Великолепный проект, очень актуально для педагогов и родителей

  • На сегодняшний день в руках учителя или школьного психолога рабочих инструментов,позволяющих аргументированно, с научной точки зрения говорить с родителем о его стиле общения с собственным ребенком, мало. И когда такой инструмент появляется,то очень этому радуешься. И дорожить им.

  • Тема актуальна и интересна

  • Крайне актуальная тема

  • Очень интересная методика. Я думаю будет очень полезна в работе с родителями.

  • Методика уже доказала свою состоятельность.

  • Уверена, что данные стратегии окажутся актуальны в работе большинства специалистов.

  • Поддерживаю Зарецкого Виктора Кирилловича

  • Актуально на современном этапе развития

  • Этот метод применяю лично, показал свою эффективность

  • Поддержка ребенка — это сложный навык, который требует осознанности. Большинство родителей действуют интуитивно, что не всегда эффективно. Данный проект предлагает инструмент для самодиагностики и коррекции родительских стратегий. Методика превращает абстрактное понятие поддержки в понятный алгоритм, помогая родителям стать для ребенка опорой в развитии, а не дополнительным источником стресса

  • Актуальный проект, который помогает оснастить школьного психолога современным инструментарием и продвигает рефлексивно-деятельностный подход в профессиональном сообществе.

  • Диагностическая методика несомненно обогатит профессиональный инструментарий психологов, работающих с проблемами детско-родительского взаимодействия в контексте преодоления школьных трудностей.

  • Очень полезная методика для применения с родителями с целью преодоления учебных трудностей.

  • Проект считаю действительно важным и актуальным для современной жизни.

  • Инструмент может быть использован не только для диагностики, но и длины консультирования родителей детей с учебными трудностями. Должен быть в арсенале школьного психолога.

  • Актуальная методика, которая может выступить не только инструментом для диагностики, но и основой для сотрудничества с родителем в помощи ребенку по преодолению учебных трудностей.

  • Замечательный инструмент не только для самодиагностики и развития родительской помощи, но и для трансляции рефлексивно-деятельностного подхода

  • Уверенна, что понимая стратегии поддержки, которыми пользуются родители, в дальнейшем можно будет лучше выстроить совместное сотрудничество и проанализировать как родители помогают и как возможно хотели бы помогать в будущем.

  • В моей работе с детьми с ОВЗ именно советы Виктора Кирилловича по выстраиванию взаимодействия с родителями стали решающим фактором

  • Я преподаю мат-ку по прог-ме Л. Петерсон в семейной шк. Эта программа считается сложной, и вызывает много критики, но дети с различными стартовыми характеристиками неплохо справляются с большинством заданий. И я постоянно наблюдаю как влияют различные стили поведения родителей на усвоение и закрепление материала, на осознанность обучения, на формирование у ребёнка умения работать с трудностями, на самооценку, уверенность в своих силах, на интерес к учёбе.

  • Очень интересная, важная и актуальная методика, высокая практическая значимость!

  • В разные периоды жизни для ребенка важна разная поддержка - в младшем школьным возрасте - от учителя, в подростковом возрасте - от друзей; поддержка от родителя же - важна всегда. Причем поддержка эффективна тогда, когда она соответствует потребностям ребенка и ситуации. То, что родитель считает заботой, ребенок может воспринимать как недоверие или давление. Данная методика позволяет отделить эффективные паттерны поддержки от неэффективных

  • Близко знаком с данной методикой, использую лично в своей работе, очень благодарен за актуализацию проблемы и работу в этой сфере - будто бы одну из базовых в работе школьного психолога

  • Считаю проект очень актуальным и критически важным

  • Методика является не только диагностическим инструментом, но и помогает родителям перестроить свои способы помощи детям так, чтобы трудности становились ресурсом для развития.

  • Работаю с детьми с трудностями в учебной деятельности, и это всегда работа и с родителями. Коллеги разработали отличный инструмент, позволяющий предложить родителю проанализировать свои способы поддержки, задуматься, для консультанта - создать конкретный повод и предмет обсуждения способов. Очень практичная и полезная в работе методика. И никаких аналогов я не знаю (кроме методики Стратегии утешения, от которой коллеги оттолкнулись в разработке своей, но она для других целей и других ситуаций)

  • В своей практике работы с педагогами, родителями учащихся и будущими родителями (студенты СПО) применяю эту методику, как практический инструмент, способствующий формированию представлений родителей и специалистов о видах эффективной помощи при взаимодействии с детьми. Методика решает главную задачу — позволяет быстро, точно и объективно оценить текущий уровень представлений о помощи, которую склонен проявлять взрослый.

  • С благодарностью к авторам диагностической методики "Стратегии родительской поддержки". Актуально, практично, полезно. В деятельности пригодится в работе с родителями и последующем их консультировании, развития качества родительской поддержки и коммуникации с детьми.

  • Важно обучать родителей оказывать помощь, способствующую развитию детей, в том числе при возникновении учебных трудностей

  • Актуальный инструмент, доступно для практических работ психолога

  • Очень нужный и актуальный проект

  • Считаю данный проект очень важным. Как психолог, работающий в школе, я вижу как часто родители не понимают причин сложностей в обучении у детей , либо не знают как им помочь. Поддержка родителей это очень нужно.

  • Работа с детьми - это не только работа специалистов, но и грамотная родительская поддержка, поэтому вклад данной методики очень важен для понимания процесса и для достижения хороших результатов.

  • Диагностическая методика "Стратегии родительской поддержки" весьма своевременна, действительно работает и применяется коллегами на практике. Спасибо!

  • Являюсь педагогом-психологом и поэтому,эта тема для меня актуальна.

  • Важный проект для помощи семьям

  • Считаю, что данная диагностическая методика прекрасный инструмент в работе с детско-родительскими отношениями.

  • Актуальная тема, комфортная подача материала

  • Замечательный практикоориентированный проект настоящих профессионалов

  • Очень нужный проект

  • Актуальная тема. Спасибо!

  • Считаю актуальной эту тему так как есть тенденция роста числа школьников, испытывающих проблемы в обучении и развитии. Нередко такие сложности связаны именно с реакциями взрослых на детские затруднения.

  • Проблематика поддержки родителей крайне важна. Инструмент, который разработан, позволяет не просто обратить внимание родителя к детской пробоеме, но и помочь ему справится со сложностями, в которых он имеет правл быть некомпетентным. Это не просто поддержка родителей, но и их опора в сложных ситуациях детско-родительских отношениях.

  • Я знакома с этой методикой и считаю её очень важной и полезной!

  • Работа с родителями сейчас одна из самых сложных сфер в работе психолога. А предложенный в данной разработке инструмент (методика) очень удобен в применении и информативен. Однозначно возьму в свою копилку этот материал.

  • Интересная методика - познакомилась случайно и попробовала на практике.

  • Данная тема очень актуальна в современном обществе, спасибо за интересный материал, желаю удачи в проекте!

  • Благодарю за ценную методику, которая очень информативна для работы в детско-родительских отношениях!

  • Самый актуальный проект, который поможет как родителям, так и работникам сферы образования адекватно оценивать свою помощь, понимать причинно-следственные связи, научиться оказывать ребенку помощь, которая будет способствовать его развитию.

  • Очень актуальная информация диагностики способностей родителей к оказанию психологической поддержки детям в преодолении трудностей. В настоящее время для современного родителя крайне важно знать о стратегиях работы с ребенка, чтобы улучшить качество жизни его и семьи в целом. Специалист с профессиональной подготовкой использования данной меточки, будет способствовать высоким результатам.

  • Очень актуальный и перспективный проект!

  • Методика хорошо зарекомендовала себя в практической работе с родителями.

Последний день голосования – 23 марта

Другие проекты в этой номинации

Посмотреть все проекты в номинации «Психологический инструмент года» >

Читательское голосование проводится до 23 марта 2026г.

Во всех проектных номинациях зарегистрированный член Клуба может проголосовать за неограниченное количество проектов, но за каждый проект член Клуба может проголосовать не более одного раза.

Голосование зарегистрированных членов Клуба является открытым, его промежуточные итоги отражаются на сайте Конкурса в реальном времени. В ходе голосования Оргкомитет вправе запросить по e-mail у владельца аккаунта информацию о его принадлежности к профессиональному сообществу с целью верификации его аккаунта.

После завершения голосования зарегистрированных членов «Психологического клуба» на сайте запускается алгоритм проверки полученных данных, по результатам которой Оргкомитет имеет право отклонить, не учитывать сомнительную часть голосов.

По итогам интернет-голосования зарегистрированных членов «Психологического клуба» в финал Конкурса в каждой номинации выходят по 1 (одному) проекту, набравшему максимальное число голосов».

Полный текст Положения о Конкурсе >

Главный всероссийский профессиональный конкурс

Финалистов выбирают Экспертный Совет Национального конкурса, читатели и редколлегия «Психологической газеты».

Победителей определяет Большое Жюри — 50 наиболее авторитетных и уважаемых членов профессионального сообщества.

Все участники Национального конкурса «Золотая Психея» получают дипломы победителей, лауреатов или номинантов.

Положение о Конкурсе