Базаров Тахир Юсуповичдоктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии факультета психологии, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, (Москва)
Богоявленская Диана Борисовнадоктор психологических наук, руководитель центра междисциплинарных исследований творчества и одаренности, Психологический институт РАО, (Москва)
Брушлинский Андрей Владимировичдиректор, Институт психологии РАН, (Москва)
Донцов Александр Ивановичдоктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии факультета психологии, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, (Москва)
Климов Евгений Александровичдоктор психологических наук, декан, заведующий кафедрой психологии труда и инженерной психологии, МГУ им. М.В. Ломоносова, (Москва)
Проблематика конференции была определена современной ситуацией, сложившейся в самой российской психологии. Тональность разговора на конференции была не совсем обычная: не столько отчет о проделанной работе за пр9шедший период, а, скорее, попьrтка осмыслить, к чему пришла психологическая наука к началу третьего тьrсячелетия.
«Ценными особенностями конференции 2002 года были, прежде всего, два признака, заметно отличающие ее от предшествующих собраний психологов (замысел Программнаго комитета конференции). Если сказать кратко, это междисциплинарность и диалогичность. Даже пленарные доклады, которым традиционно принято было придавать роль «установочных», как бьr отчетньrх или директивных, были на этот раз подготовлены как отображающие разные позиции по тематике конференции. Сообразно такому замыслу были специально подобраны и авторы пленарных докладов. Это были не только «чистые» психологи, но также философы, социологи, педагоги, физиологи, медики. И участники пленарных заседаний были ориентированы именно на диалогичньrй, а не «учительный» способ подачи информации» (директор Института психологии РАН, доктор психологических наук, профессор А. Л. Журавлев).
