Церемония награждения
победителей конкурса:

Саммит психологов
Ежегодный
Санкт-Петербургский

Обсуждение
проектов конкурса

Виртуальный психологический клуб
Профессиональное
Сообщество

Конкурс
Истории успеха

Конкурс Истории успеха
Конкурс эссе
Подписка на новости
 
Войдите как член «Психологического клуба» или зарегистрируйтесь


Номинация «Проект года в психологической практике»
Реферат проекта

«В страну знаний» (учебно-образовательный проект)


Актуальность.

Актуальность выбранной темы проекта обусловлена следующими моментами:

  • низким уровнем развития познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста;
  • значимостью коррекционно-развивающих занятий с детьми «группы риска» в подготовке к школьному обучению;
  • недостаточным уровнем психологических знаний у родителей будущих первоклассников о развитии познавательной активности детей 5-7 лет;
  • обеспечением равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу.

Проблемы проекта:

  • удовлетворения потребностей населения в услугах системы дошкольного образования;
  • увеличения показателя охвата детей старшего дошкольного возраста нашего микрорайона услугами детского сада № 177;
  • обеспечения равных стартовых возможностей в независимости от материального достатка семьи, места проживания, языковой, культурной среды и т.д.;
  • повышения качественного уровня работы ДОУ по преемственности детского сада и начальной школы с целью создания оптимальных условий для адаптации будущих первоклассников.

Цели и задачи.

Цель проекта: организация эффективной предшкольной подготовки воспитанников детского сада и детей старшего дошкольного возраста нашего микрорайона, не охваченных государственной системой дошкольного образования.

Задачи проекта:

  1. Выявить детей ДОУ старшего дошкольного возраста с недостаточно развитыми познавательными процессами, необходимыми для успешного обучения в школе. Привлечь родителей, детей микрорайона «группы риска» к сотрудничеству.
  2. Создать студию «В страну знаний», а также «Клуб для родителей будущих первоклассников».
  3. Разработать и внедрить психолого-педагогическую программу развития познавательных процессов для детей 5–7 лет.
  4. Составить и описать методическое сопровождение образовательного процесса развития детей старшего дошкольного возраста посредствам коррекционно-развивающих занятий.
  5. Организовать предметно-образовательную среду, обеспечивающую предшкольную подготовку детей.

Концептуализация проекта/

Оригинальность проекта, его инновационный характер обеспечивается внедрением в практику работы детского сада следующих идей:

  • создание условий для подготовке к школе детей 5-7 лет посещающих ДОУ и не охваченных государственной системой дошкольного образования;
  • предоставление возможности родителям наших воспитанников, посещающих ДОУ № 177, выбрать приемлемую им организационную форму образования в качестве дополнительной;
  • организация работы с детьми «группы риска», т.е. с недостаточно развитой познавательной активностью, с недостаточно развитым кругозором, слабыми мыслительными процессами, низким словарным запасом и развитием речи;
  • основной формой подготовки детей к школе являются коррекционно-развивающие занятия, состоящие из обязательных ритуалов необычных приветствий, увлекательных игр, упражнений и творческих заданий, в созданной студии «В страну знаний»;
  • каждое занятие начинается с оригинального приема — обыгрывания ритуалов приветствия разных стран мира (Россия, Япония, Испания, Франция, Индия и др. );
  • параллельно ведется работа «Клуба для родителей будущих первоклассников», так как на этапе поступления детей в школу не только ребенок, но и взрослые становятся участниками образовательного процесса. Цель клуба — развитие компетентности родителей по вопросам готовности детей к школе, их социализации к школьной жизни, а также формирование позиции сотрудничества со своим ребенком и со школой. Работа клуба включает в себя такие формы взаимодействия с родителями, как групповое обсуждение, ролевые игры, дискуссия, деловая игра;
  • осуществление интегрированный подход к развитию детей. Интеграция в нашем проекте предполагает взаимосвязь разных видов деятельности: речевой, игровой, познавательной, двигательной;
  • функционирование универсального психолого-педагогического комплекса предметно-развивающей среды, включающего в себя кабинет педагога-психолога, зеленую и учебную зоны, сенсорную комнату;

Срок реализации проекта: 8 месяцев (сентябрь 2011 — апрель 2012 г.г.)

Ожидаемые результаты проекта.

  • выявление количества потенциальных семей, нуждающихся в услугах системы дошкольного образования в рамках их предшкольной подготовки;
  • максимально полный охват детей 5–7 лет организованными формами подготовки к школе;
  • формирование психолого-физиологической готовности к обучению в школе с учетом индивидуальных особенностей возраста;
  • обеспечение равных стартовых возможностей к поступлению в первый класс детей, не охваченных государственной системой дошкольного образования;
  • улучшение мыслительных операции детей (анализ, синтез, сравнение, обобщение);
  • повышение интереса к познанию;
  • развитие наблюдательности, памяти;
  • сформированность таких качества, как организованность, самоконтроль, умение доводить начатое дело до конца;
  • разработана система интегрированных занятий, подборка материала к специально организованной деятельности (игры, игрушки, дидактический материал и т.д.);
  • создание предметно-образовательной среды, обеспечивающая решение задач предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста.

Содержательные материалы
Заинтересовал проект? Расскажите о нём:

 
Учредитель премии:
интернет-издание «Психологическая газета».

Газета выходила в печатном виде с октября 1995 г. до декабря 2005 г.
Зарегистрирована в Комитете по печати РФ 26.06.96.
Свидетельство №015023.
Зарегистрирована как сетевое издание 23 ноября 2012 года.
Свидетельство ЭЛ № ФС 77 – 51637 выдано Федеральной службой по надзору
в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзором)
Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

Оргкомитет конкурса
«Золотая Психея»

199178, Санкт-Петербург, Васильевский остров,
10-я линия, д. 59, офис 124, «Психологическая газета».

Тел.: 8 (905) 204-22-10, (812) 327-57-57, 320-71-54
E-mail: psy@psy.su, сайт: www.psy.su