«Выбор сердцем»
Мой путь в профессию, на мой взгляд, был достаточно долгим (известно, если чего-то очень сильно желаешь, то время как будто замирает).
В 1999 году окончила педагогический колледж в городе N, получила профессию- учитель русского языка и литературы. Но я была уверена, что не буду и дня работать по специальности. Профессию выбирала не сама. «Так нужно …»- говорили мне родители. «Кому?» -не уставая твердила я в ответ. Не скажу, что зря училась. Многое мне пригодилось в жизни и сейчас пользуюсь полученными знаниями, но на тот момент я хотела другого.
Закончились тяжёлые времена (90-е годы). Появилось больше свободы, возможностей, уверенности. Я переехала в г. Сургут, город на который возлагала большие надежды: получить долгожданное высшее психологическое образование и начать заниматься тем, чем так давно хотела. Но судьба оказалась ко мне менее благосклонна. Прошло ещё 6 лет, долгих лет, когда моя мечта осуществилась. Я получила профессию – специальный психолог,…и только через 5лет начала работать по специальности.
Когда чего-то добиваешься с таким упорством и терпением, то потом начинаешь это ценить в 100 раз больше.
14 лет я шла к намеченному пути и ни секунды не жалею об этом. В данный момент я работаю педагогом-психологом в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с интеллектуальной недостаточностью). Работая с данным контингентом детей, я понимаю и беру на себя ответственность за обучение и воспитание особого ребёнка, его успешную социализацию в современном обществе.
Сейчас в профессии я уже третий год. У меня есть свой взгляд на многие профессиональные вещи. Я стараюсь быть активной, участвовать в конкурсах, конференциях, семинарах. Так как считаю, что это расширяет мой профессиональный кругозор, позволяет «держать руку на пульсе» инновационного образования. Вообще считаю, что педагог-психолог, это такая профессия, где образование – процесс непрерывный. Мои старания не остались не замеченными администрацией школы. Сегодня я являюсь руководителем методического объединения психолого-педагогического-медико-социального сопровождения школы. Мне доверено координировать работу специалистов, сопровождающих детей с ОВЗ. Сама система психолого-педагогического медико-социального сопровождения развития ребёнка выступает значимым средством обеспечения качества специального образования, так как создаёт условия для решения проблем, связанных с сохранением здоровья, благополучия, защищённости, социализации, уважения детей в процессе их обучения. А мне, как молодому специалисту, создаёт условия для приобретения уникального опыта в работе со всеми участниками образовательного процесса и приобретения новых знаний.
Якимова Людмила Александровна - педагог-психолог КУ «Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой» г. Сургут