«III Всероссийский научный конгресс с международным участием "Педагогика и психология в медицине: проблемы образования и воспитания – вопросы и обсуждение"» (6–7 июня 2024 года, Санкт-Петербург)

Авторы:

Багненко Сергей Федорович
доктор медицинских наук, профессор, Ректор, ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова (Санкт-Петербург)
Бабина Анна Артемьевна
психолог, сотрудник кафедры педагогики и психологии факультета последипломного образования, ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова (Санкт-Петербург)
Ванчакова Нина Павловна
доктор медицинских наук по медицинской психологии и психиатрии, врач высшей категории по психотерапии, психиатрии, наркологии, заведующая кафедрой педагогики и психологии факультета последипломного образования, 1-й Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова (Санкт-Петербург)
Вацкель Елизавета Александровна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии факультета последипломного образования, ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова (Санкт-Петербург)
Потапчук Алла Аскольдовна
Доктор медицинских наук, профессор, Проректор по воспитательной работе, ПСПбГМУ им. И.П. Павлова (Санкт-Петербург)
Яременко Андрей Ильич
Доктор медицинских наук, профессор, Проректор по учебной работе, ПСПбГМУ им. И.П. Павлова (Санкт-Петербург)

Организация: ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. И.П. Павлова» Министерства Здравоохранения РФ

Актуальность

В условиях вызовов современности подготовка специалистов помогающих профессий, к которым относятся врачи, психологи, педагоги, становится чрезвычайно актуальной. Динамическая взаимосвязь педагогики, психологии и медицины в данном случае позволяет максимально полно осветить вопросы, связанные с развитием личности специалистов и оказанием помощи различным слоям населения.

Новизна и значимость проекта

Конгресс, проводимый ПСПбГМУ им. И.П. Павлова, стал прогрессивной традицией, цель которой – совершенствование подготовки медицинских кадров, развитие психологии и педагогики высшей школы, а также системы оказания помощи населению. Конгресс традиционно освещает современные психологические и педагогические векторы работы медицинских учреждений, медицинских вузов, системы реабилитации и высшего образования. В 2024 году основным вектором конгресса стало исследование вопросов формирования личности и воспитания специалистов, работающих в системе здравоохранения и помогающих профессий. Социальная миссия специалистов, особая значимость таких профессионально-значимых личностных качеств как готовность отзываться на потребности общества, понимание профессионального долга, профессиональная толерантность, следование гуманистическим императивам, обусловливают внимание к процессам воспитания, что и стало основной темой Конгресса в 2024 году.

Основное описание проекта

Работа конгресса посвящена исследованию широкого спектра вопросов профессионального развития специалистов, работающих в системе оказания помощи человеку: здравоохранения, медицинского образования, психологической помощи, а также вопросам психолого-педагогического взаимодействия с различными категориями населения в условиях оказания медицинской помощи, реабилитации, образования.

Программа конгресса включала пленарное заседание и 6 секционных заседаний, освещавших различные направления развития личности специалиста, психолого-педагогической работы в системе медицины, реабилитации и медицинского образования, философско-биоэтических вызовов, с которыми мир сталкивается сегодня.

В научный комитет конгресса вошли ведущие вузы РФ.

Формат конгресса: гибридный (оффлайн + онлайн).

Аудитория конгресса: психологи, педагоги высшей школы, философы, врачи, специалисты системы реабилитации, аспиранты, клинические ординаторы, магистранты, студенты. Конгресс имел широкий отклик своей проблематикой среди медицинских вузов России, Беларуси, Узбекистана.