В современных условиях развития российского государства особое внимание уделяется вопросам молодежной политики (Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации, Концепция развития студенческого самоуправления в Российской Федерации, Закон «Об общественных объединениях» и др.). В документах подчеркивается значение развития молодежного самоуправления для формирования компетентного, коммуникабельного, толерантного и т.д. специалиста, отвечающего современным требованиям социально-экономической ситуации на рынке труда. Одной из основных компетенций лидера молодежного самоуправления является управленческая культура, которая понимается как «совокупность ценностей, норм, точек зрения и идей, которые сознательно формируют образец поведения управленца»(http://www.studentu.ru).

Анализ литературных источников показывает (И. Кон, А. Реан, Э.Эриксон и т.д.), что для юношеского возраста наиболее характерными особенностями является: взрослость, энергичность и четкость реагирования, но в тоже время – скрываемая неуверенность, неустойчивость правил (отсюда – чрезмерная жестокость), импульсивность, максимализм. У молодежных лидеров наблюдается нехватка опыта сотрудничества и навыков управления, высокие амбиции и стремление настоять на своем. В молодежной организации эти проблемы стоят особенно остро.

В связи с этим лидеры молодежного самоуправления сталкиваются с рядом трудностей: возникновение конфликтов между членами органов молодежного самоуправления, между органами самоуправления различных организаций, как следствие снижается привлекательность участия в деятельности молодежного самоуправления, падает авторитет органов молодежного самоуправления в глазах неформальной молодежи, пробуксовывает реализация молодежных программ.

Поэтому представляется важным, чтобы лидеры молодежного самоуправления получили знания основ и принципов построения и развития управленческой  культуры и получили навыки управления, повысили уровень психологической компетентности.

Анализ нормативных документов, специальной литературы показывает, что в настоящий момент определенны: основные задачи, понятия, содержание, методы и формы молодежного самоуправления, также описаны содержание, методы и механизмы формирования управленческой культуры в системе менеджмента организации (М. Иванов, Д. Шустерман, К. Шилин, В. Кноринг и др.). Однако открытым остается вопрос о формировании управленческой культуры у молодых людей участников молодежного самоуправления. Решить возникшее противоречие возможно путем разработки системы обучения лидеров молодежного самоуправления.

Проект осуществлялся в рамках программы «Молодежь Северодвинска-2007» и способствовал развитию системы молодежного самоуправления г. Северодвинска.

Разработана система работы по формированию управленческой культуры с органами молодежного самоуправления (Молодежный Совет), которая  является универсальной и может быть использована в работе как с органами молодежного самоуправления, так и с молодежными организациями другого типа.

Выделены и описаны типичные сложности в работе органов молодежного самоуправления (психологический аспект), разработаны рекомендации по адаптации новых членов молодежного самоуправления.

В рамках практической и социальной психологии произведена адаптация методов активного обучения к работе с органами молодежного самоуправления.

Цель проекта
Цель проекта: формирование управленческой  культуры в системе молодежного самоуправления.

Задачи:
1. проанализировать нормативную и специальную литературу по рассматриваемой проблеме;
2. изучить и описать особенности представлений участников молодежного самоуправления и неформальной молодежи об управленческой культуре;
3. разработать систему работы по формированию управленческой культуры для органов молодежного самоуправления.
4. сформировать знания и навыки управленческой культуры у лидеров молодежного самоуправления г.Северодвинска.
6. Возраст: 18 – 25 лет, студенты и выпускники ССУЗов или ВУЗов, представители органов молодежного самоуправления.

Количественные показатели:
- участники проекта осознали значение управленческой культуры в жизни организации в целом и в жизни каждого члена организации;
- увидели возможности управленческой культуры как эффективного средства реализации внешней и внутренней политики молодежной организации, формирования корпоративного духа;
- несколько участников усовершенствовали свой стиль взаимоотношений;
- более половины участников создали группу единомышленников для реализации собственных общественно-значимых планов, а также для реализации идей молодежной политики города.

Качественные показатели:
Участник проекта:
1. осознали цели и задачи своей организации и собственные цели, которые могут быть реализованы через эту организацию (повышается мотивация членов организации);
2. используют корпоративную культуру как средство внешней и внутренней политики молодежной  организации.
3. умеют декларировать и отстаивать цели организации, грамотно представляет свою организацию во вне;
4. умеют делегировать полномочия, распределять ответственность
5. умеют эффективно мотивировать и организовывать участников проекта
6. умеют выявлять конфликты в группе своих единомышленников, гибко и мобильно действовать в сложившейся ситуации.

В ходе реализации проекта будет уточнен имидж молодежной организации, проведен опрос около 200 человек (неформальной молодежи г. Северодвинска). Разработан проект, направленный на формирование управленческой культуры в системе молодежного самоуправления.