Елена Евгеньевна Сапогова

Доктор психологических наук, профессор. Почетный работник высшего профессионального образования РФ.

Профессор кафедры психологии образования Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета. Приглашенный лектор Московского института психоанализа.

Член редколлегии журналов «Вестник Пермского государственного университета. Философия. Психология. Социология», «Вестник Вятского государственного университета».

В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2019-2027).

В 1982 г. окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, в 1985 г. — аспирантуру НИИ ОПП АПН СССР и НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, в 1994 г. — докторантуру Психологического института РАО.

В 1986 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6-7-летнего возраста», в 1994 г. — докторскую диссертацию на тему «Развитие знаково-символической деятельности у детей дошкольного возраста» (практическое приложение диссертации — развивающая программа «Азбука воображения»" — с 1992 г. реализуется во многих регионах России).

В 1986–1989 гг. работала в должности ассистента кафедры философии в Тульском политехническом институте.

В 1989-1997 гг. — доцент, профессор кафедры психологии Тульского государственного педагогического института им. Л.Н. Толстого.

В 1997 г. организовала и до 2015 г. возглавляла кафедру психологии Тульского государственного университета (в 2014 г. кафедра вошла в состав Института гуманитарных и социальных наук ТулГУ). С 1997 по 2015 г. руководила аспирантурой при кафедре психологии ТулГУ.

С 2015 г. работает в Московском педагогическом государственном университете, сначала в должности профессора кафедры психологии развития, с 2017 г. - в должности профессора кафедры психологии образования.

С 2015 г. преподает в Московском институте психоанализа.

Научные интересы:

• экзистенциальная психология,
• нарративная психология,
• психология личности,
• психология сознания,
• психологическая антропология,
• психосемиотика,
• психогерменевтика,
• психология жизненного пути человека,
• консультативная психология,
• психология развития,
• психология воображения,
• культурный социогенез.

Создатель научного направления «Культурный социогенез и личностный рост современного поколения». Разработала базовую модель культурного социогенеза и становления семиосферы современного субъекта, описала параметры микрокультурного пространства семьи, создающие системные связи между внутрисемейными нарративными традициями и формированием «Я» развивающегося субъекта. Разработала понятия личностной мифологемы, индивидуальной субличностной мифологии («легенд о себе»), процессов самопроектирования и жизнетворчества. Экспериментально исследовала ряд концептов, выстраивающих индивидуальную семиосферу, а также разработала модель гипертекстового индивидуального пространства субъекта.

Внесла существенный вклад в развитие современных знаний о становлении профессиональной ментальности психолога и фундаментальных парадигмах обучения профессиональной психологии.

Читает курсы:

• Психология развития личности в зрелом возрасте;
• Геронтопсихология;
• Возрастно-психологический подход в консультировании;
• Актуальные проблемы возрастной психологии;
• Акмеология развития личности;
• Психология личности;
• Возрастно-психологические аспекты консультирования;
• Технологии психологического сопровождения ребенка раннего возраста.

Гранты:

• грант РФФИ № 10-06-00152а «Психологические механизмы трансформации жизненных событий в автобиографический нарратив»;
• грант РФФИ № 13-06-07010 по изданию научных трудов, являющихся результатом работ по ранее завершенным научным инициативным проектам «Экзистенциальная психология взрослости»;
• грант РГНФ №15-06-10028 «Психосемантическая организация экзистенциального опыта личности»

Основные публикации: более 350 работ, в том числе

• Шестилетний ребенок: вопросы и ответы (монография, 1992)
• Ребенок и знак: Психологический анализ знаково-символической деятельности дошкольника (монография, 1993)
• Азбука воображения (методическое пособие, 1995)
• 1001 задача по психологии (учебное пособие, части I-IV, 1999)
• Психология развития: ретроспективы и перспективы становления человека (учебное пособие, 2000)
• Психология развития человека (учебное пособие с грифом УМО, 2001)
• Задачи по общей психологии (учебное пособие с грифом УМО, 2001)
• Сто игр для больших и маленьких: игры для развития воображения дошкольников (методическое пособие, 2002)
• Культурный социогенез и мир детства. Лекции по историографии и культурной истории детства (учебное пособие, 2004)
• Консультативная психология (учебное пособие, 2008)
• Лиминальность: опыт экзистенциально-психологической интерпретации (монография, 2010)
• Практикум по консультативной психологии (учебное пособие, 2010)
• Подготовка выпускных квалификационных работ по психологии (учебно-методическое пособие, 2011)
• Научно-педагогическая практика в магистратуре (учебно-методическое пособие, 2012)
• Экзистенциальная психология взрослости (монография, 2013)
• Семантика личной жизни: экзистенциально-нарративный анализ автобиографических историй (монография, 2014)
• Экзистенциально-нарративный подход в исследовании личности и её жизненного пути (2015)
• Территория взрослости: горизонты саморазвития во взрослом возрасте (2-е изд., 2016)
• Лабиринты автобиографии: экзистенциально-нарративный анализ личных историй (2017)
• Консультативная психология: тесты, вопросы, упражнения (учебное пособие, 2019)
• Консультативная психология (учебное пособие, 2-е изд., 2019)
• Консультативная психология: кейсы и творческие задания (учебное пособие, 2020)
• Консультативная психология: задачи (учебное пособие, 2020)
• Психология развития и возрастная психология (учебное пособие, 2-е изд., 2022)
• Общая психология. Практикум (учебное пособие, 2-е изд., 2022)
• Лабиринты автобиографии: экзистенциально-нарративный анализ личных историй (2-е изд., 2022)

С 2000 по 2007 гг. под редакцией Е.Е.Сапоговой издавался сборник «Известия ТулГУ. Серия "Психология», с 2006 г. издаётся сборник исследований молодых учёных «Психологическая студия», с 2007 г. — сборник научных трудов кафедры психологии ТулГУ «Психосфера». В 2015-2017 г. входила в состав редсовета журнала «Вестник гуманитарного образования».