Все публикации

Представлена история группы пациентов дневного стационара при ПНД, этапы ее развития, динамика участников, наиболее острые групповые моменты, передача другому терапевту и завершение работы, особенности взаимодействия с врачами, плюсы и минусы подобной группы.

7 октября 2021 года не стало Владимира Петровича Морозова, главного научного сотрудника лаборатории психологии речи и психолингвистики Института психологии РАН...

Решением Наградной комиссии Московской городской организации Союза писателей России доктору психологических наук, главному научному сотруднику Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Вере Васильевне Абраменковой были вручены орден и медаль...

О трудностях сепарации и о том, что может блокировать этот процесс внутри семьи рассказали на основе своего многолетнего опыта консультирования семейные терапевты Ирина Ефремова и Степан Григорщук.

Систематика ошибок создана на основании анализа научной литературы и обобщения собственного многолетнего опыта научной и психотерапевтической работы профессора, доктора медицинских наук Валентина Анатольевича Абабкова.

Факультет психологии МГУ в рамках Всероссийского фестиваля науки при поддержке международной ассоциации Science Slam приглашает всех узнать о самых интересных результатах исследований лучших студентов...

В статье рассматриваются основные аспекты управления качеством образовательных результатов: от оценки качества подготовки обучающихся (уделено внимание Всероссийским проверочным работам) до системы работы со школами с низкими показателями обучения.

«Психология — и теоретическая, и практическая — подошла сейчас к человеку настолько близко, что прежние методологические позиции здесь не годны... Надо менять позиции и вновь подружиться с философией», — настаивает проф. Б.С. Братусь...

Коллектив авторов под руководством академика РАО Артура Реана подготовил печатные издания по противодействию травле для учащихся, родителей и администрации школ. Сейчас книги доступны для скачивания!..

7 октября 2021 года — юбилей Анатолия Леонидовича Свенцицкого, доктора психологических наук, профессора кафедры социальной психологии СПбГУ. А.Л. Свенцицкому — 85!

Гипотеза исследования состоит в том, что существуют различия между образом «Я» личности инстаграм-блогера и восприятием медиаобраза инстаграм-блогеров в молодежной среде по параметрам: самооценка, самоотношение, отношение к жизни, осмысленность жизни.

Российская академия образования и Департамент образования и науки г. Москвы приглашают принять участие в программе бесплатных просветительских мероприятий «Школа современного учителя: X-lab в Российской академии образования».

«Психотерапия будет развиваться всё быстрее, стремясь удовлетворить постоянно изменяющиеся потребности общества... В одном случае это будет набор технологий, используемых специалистами других профессий. Во втором это будет отдельная профессия — психотерапия».

Современные системы отбора космонавтов в России и за рубежом довольно близки по структуре этапов, их содержанию, видам конкурсов и основным требованиям к претендентам. Вместе с тем, есть и отличия.

Дорогие педагоги, желаем здоровья и вдохновения, терпения и мудрости! Оставайтесь для своих учеников маяками в бушующем море цифровизации, источниками света, который и ученье, и душевное тепло!

Ко дню рождения коуча и бизнес-тренера Евгения Соломоновича Креславского публикуем главу из его книги «Кляксы на рабочем столе: Коучинг как он есть, а не что о нем говорят».

В новом учебном году в российских школах начали работу советники директора школы по воспитанию. «Психологическая газета» разбиралась, как готовились кандидаты, в чем состоят их задачи и чем они занимаются с детьми.

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий» состоится в Москве в Психологическом институте Российской академии образования 9–11 декабря. Оргкомитет сообщает о продлении срока приема заявок и статей до 15 октября!

4 октября были подведены итоги всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России ― 2021».

В затянувшейся стрессовой ситуации самое негативное — в том, что она ведет к еще большему стрессу, к еще более выраженному напряжению. Сильные негативные (как и сильные положительные) эмоции ведут к снижению объективного анализа происходящего…