16+
Выходит с 1995 года
28 марта 2024

Все публикации

Страница из 4
из 4
  • Предпосылки развития одаренности дошкольника
    05.06.2018
    Предпосылки развития одаренности дошкольника
    В последние годы отмечается возрастание интереса к вопросам раннего проявления и развития детской одаренности. Одним из сложных аспектов в оценке и понимании одаренности дошкольника является выделение в ней возрастных и индивидуальных свойств. Для успешного развития детского дарования очень важно понимать, какие его признаки относятся к особенностям дошкольного возраста и со временем утратят свое значение или исчезнут, а какие составляют проявления индивидуальности, неординарности, в дальнейшем еще больше раскроются и определят качественное своеобразие дарования...
  • Реабилитация заикающихся с позиции одаренности
    25.05.2018
    Реабилитация заикающихся с позиции одаренности
    С заикающимися пациентами разного возраста мы работаем в системе семейной групповой логопсихотерапии уже более пятнадцати лет, и каждый раз не перестаем отмечать их таланты, уникальность, неповторимость, порой явную одаренность некоторых участников. И здесь для нас главным ориентиром являются работы Н.С. Лейтеса. В его книге «Возрастная одаренность и индивидуальные различия» говорится о том, что талант определяется не столько умственным развитием человека, сколько индивидуальным своеобразием и совокупностью входящих в него факторов...
  • Одарённые дети с нарушениями зрения участвуют в инклюзивной смене «Импульс творчества»
    08.05.2018
    Одарённые дети с нарушениями зрения участвуют в инклюзивной смене «Импульс творчества»
    Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» проходит инклюзивная специализированная смена для одарённых детей «Импульс творчества». Проведение смены стало инновационным проектом по организации инклюзивного отдыха, оздоровления и дополнительного образования ребят с особыми образовательными потребностями. Работают с ребятами вожатые, которые прошли специальную подготовку от специалистов инклюзивного образования из Московского государственного психолого-педагогического университета и Армавирской школы-интерната №3 для детей с нарушениями зрения...
  • Одарённость: методы выявления и пути развития
    28.09.2017
    Одарённость: методы выявления и пути развития
    28 сентября в Москве проходит Всероссийская конференция «Одаренность: методы выявления и пути развития». Задачей конференции является анализ, обобщение и оценка опыта в области выявления одаренности, направлений и технологий по ее развитию, а также рисков в психолого-педагогической работе по выявлению и сопровождению одаренности у детей. Видеозаписи докладов, которые в рамках конференции сейчас читают известные специалисты, предоставила редакции Елена Олеговна Смирнова - психолог, член Московского психологического общества...
  • Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей
    09.03.2017
    Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей
    Одарённый ребенок - это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. На сегодняшний день большинство психологов признаёт, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одарённости - это всегда результат сложного взаимодействия наследственности и социальной среды, опосредованного деятельностью ребёнка (игровой, учебной, трудовой)...
  • Талантливые дети
    26.05.2016
    Талантливые дети
    Доклад профессора Михаила Михайловича Решетникова состоялся на научно-практической конференции «Эпоха психоанализа: теория и практика», посвященной 160-летнему юбилею со дня рождения Зигмунда Фрейда, 25-летию ВЕИП и 10-летию Студенческого научного общества ВЕИП...
  • Как не мешать развитию детской одаренности?
    28.01.2016
    Как не мешать развитию детской одаренности?
    Как же быть педагогам обычной школы, обнаружившим в своих стенах ребенка с признаками одаренности? Состояние его «не нормы» предвещает угрозу стабильности рамочных условий жизнедеятельности образовательной организации со стороны проверок Обрнадзораза. Педагогам, в лучшем случае, следует посодействовать и отпустить его в другую образовательную организацию. Но чаще, быстрее и удобнее затолкать его в рамки существующей школьной программы...
  • О выявлении одарённости
    15.09.2015
    О выявлении одарённости
    Мне бесконечно жаль, что в стране, богатейшей своими талантами, большинство из них проходя через систему нашего образования безвозмездно утрачиваются. И, несомненно, с этим надо что-то делать. Тема одарённости, таланта, творчества – вершина сложности как в жизни, так и в психологии, и в образовании, наряду с такими понятиями как личность, свобода, духовность. Поэтому риски здесь неизбежны. Повод ли это, чтобы стоять на месте?..
  • Открытое письмо О.Н. Смолину, члену Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России
    14.09.2015
    Открытое письмо О.Н. Смолину, члену Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России
    Коллеги, дискуссия о целесообразности создания Федерального реестра одаренных детей продолжается. С открытым письмом к члену Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России О.Н. Смолину обратилась профессор РГПУ имени Герцена Е.И. Николаева
  • Бедные, бедные наши «одарённые дети»!
    01.09.2015
    Бедные, бедные наши «одарённые дети»!
    Поскольку моя уважаемая коллега – Виктория Соломоновна Юркевич – обратилась с открытым письмом «О психологических обследованиях одарённых и о «режиме меритократии» лично ко мне, то с моей стороны было бы невежливо не ответить...
  • О психологических обследованиях одарённых и о «режиме меритократии» (ответ М.А. Холодной)
    26.08.2015
    О психологических обследованиях одарённых и о «режиме меритократии» (ответ М.А. Холодной)
    Я занимаюсь проблемой выявления и развития одарённости много лет и ни одной минуты не сомневалась, что будет много возмущенных писем от разных людей, но прежде всего от моих уважаемых коллег - психологов. И не ошиблась. Письма есть, хорошо, даже ярко написанные, в них очевидна непосредственная, искренняя эмоция. Здесь я буду, в основном, опираться на письмо весьма уважаемой в психологическом сообществе Марины Александровны Холодной...
  • Федеральный реестр одарённых детей усовершенствует систему поиска талантов?
    20.08.2015
    Федеральный реестр одарённых детей усовершенствует систему поиска талантов?
    В период с 6 по 20 августа 2015 года на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов был доступен для обсуждения проект постановления Правительства России «О выявлении одаренных детей» и занесения их в общероссийский реестр. С критикой проекта выступают признанные психологи России.

  • Проект постановления Правительства РФ о реестре одаренных детей
    20.08.2015
    Проект постановления Правительства РФ о реестре одаренных детей
    На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов в период с 6 по 20 августа 2015 года был доступен для обсуждения проект постановления Правительства РФ «О выявлении одаренных детей» и создании их общероссийского реестра. На 20 августа проект получил 3 голоса «за» и 66 голосов «против». Что дальше?
  • Духовно-нравственная одарённость и формирование ценностей у современных молодых людей
    12.06.2015
    Духовно-нравственная одарённость и формирование ценностей у современных молодых людей
    Уже давно идет речь о том, что существуют разные виды одаренности. Есть одарённость интеллектуальная, психомоторная, художественная. Но существует еще и одарённость духовно-нравственная. В этом нас убеждают исследования Ф. Н. Козырева. Используя методику ОНИКС для определения способности к нравственному суждению у школьников, он доказал наличие феномена духовно-нравственной одарённости...
  • Психологические проблемы адаптации одарённых детей
    28.03.2014
    Психологические проблемы адаптации одарённых детей
    Авторы статьи рассказывают об основных научных концепциях, описывающих специфические проблемы одарённых детей, предлагают свое видение данного вопроса и рассказывают о новых IT-разработках, использование которых позволяет оказывать одарённым детям эффективную помощь
  • Выявление и психологическое сопровождение одаренных детей: наш опыт
    26.02.2014
    Выявление и психологическое сопровождение одаренных детей: наш опыт
    Необходимо учитывать потенциальные возможности ребенка. В своих исследованиях мы опирались на валидные методы диагностики, к которым относятся методы оценки поведения и деятельности в реальных, а не в искусственных лабораторных ситуациях
  • Отзыв профессора В.Т. Кудрявцева на книгу «Одаренность: природа и диагностика»
    30.01.2014
    Отзыв профессора В.Т. Кудрявцева на книгу «Одаренность: природа и диагностика»
    Мы публикуем отзыв профессора В.Т. Кудрявцева, в нём он подробно обсуждает теорию, созданную Д.Б. Богоявленской, которая претерпела свое развитие и нашла новое отражение в книге «Одаренность: природа и диагностика»
Страница из 4
из 4

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»