• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

23 – 24 ноября
Хабаровск

V научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения высшего образования: интеграция науки и практики» (с международным участием)

23 – 24 ноября
Ставрополь

V Съезд психотерапевтов и психологов СКФО «Агрессия в современном обществе: феномен и стратегия»

30 ноября
Ростов-на-Дону

Научно-практическая конференция для педагогов – психологов Ростовской области «Служба практической психологии образования Ростовской области: актуальные задачи и перспективы»

1—3 декабря
Санкт-Петербург

II-я конференция Медиажурнала «Психотерапия в России»

Весь календарь

Семейные ценности против «синих китов»

/module/item/name

«Превентивная война –
самоубийство из-за страха смерти»
Отто фон Бисмарк

Синие киты еще недавно ассоциировались всего лишь с огромными, разумными морскими животными. Ныне словосочетание «синий кит» заставляет тревожиться, пугает, вызывает массу споров и обсуждений как угрожающее детским жизням явление. По некоторым данным около 700 детей погибло в России за 2016 г., став жертвами «синих китов» (примечание редакции "ПГ": по данным Следственного комитета РФ за 2016 год погибло около 700 детей, но причины суицидов статистика не указывает и не соотносит связь суицидов с "группами смерти"). Уже не первый месяц в среде специалистов - педагогов, психологов, психиатров, воспитателей, врачей, общественных деятелей и политиков самого высокого уровня идет активное обсуждение темы т.н. «групп смерти» в социальных сетях и последствиях их деятельности. Скептики считают, что ситуация искусственно «раздута», что люди поддаются «массовой панике» на пустом месте, а кто-то создает себе «имя». Наблюдая  ситуацию вблизи, общаясь с родителями и детьми, могу сделать вывод о том, что ситуация не надумана и не раздута. В школе дети говорят о том, что они обеспокоены интересом одноклассников, приятелей и друзей к этим «смертельно опасным играм». Реальная ситуация и реальная угроза. Родители, кому действительно небезразличны свои дети, всерьез бьют тревогу.

Лет двадцать назад, когда только-только входили в моду компьютерные игры, и не началась еще эпидемия игровой зависимости, специалисты предупреждали о витальной опасности компьютерных игр. Тогда их не слушали и им мало верили. «Нормально, - говорили родители, - зато дома сидит, а не болтается неизвестно где». Сейчас для подростков уже существует реальная угроза их жизни, исходящая из компьютера. Игры перестали быть безопасными. Барьер виртуальной реальности сломлен.

Кому и зачем это нужно? Открытый вопрос. Как мне кажется, этот феномен – одно из проявлений терроризма. Противостоять ему мы не просто должны, а обязаны. Обществу показали «слабые места». Самым слабым звеном оказалось детское мировоззрение, основанное на слабости взрослых и теперь эти «места» необходимо «усиливать» любыми способами. Речь идет о выживании нации. Не больше и не меньше. Дети – это самые уязвимые и ранимые члены любого общества, поэтому воздействовать на них легче всего.

Сейчас к теме «групп смерти» подключились такие явления как массовые панические настроения и многочисленные фейки, которые их поддерживают. Складывается впечатление, что эту тему не поднимает только ленивый, и вся шумиха тоже кому-то выгодна. Она позволяет «набрать очки» взрослым, в их карьерном росте, кому-то получить грант на «создание программы по предотвращению, изучению, выявлению». Ладно, это «игры взрослых людей». Гораздо важнее и тревожнее то, что ажиотаж дополнительно подогревает интерес детей к запретному: «Раз об этом столько говорят, особенно «предки», значит нужно посмотреть и разобраться, что в этом «такого». Задача статьи – предложить альтернативу этому явлению и конкретные действия, которым может предпринять каждая семья для всеобщей безопасности и противостояния террору.

На что ловят наших детей?

«Отцы ели кислый виноград, а у детей на зубах оскомина»
(Иез. 18:2)

О причинах, по которым дети попадаются на крючок «групп смерти», говорилось много. Проведены и опубликованы исследования. Они общеизвестны и доступны и не выходят за рамки возрастных и социальных особенностей. Не будем их приводить. Они имеют место быть, и все. Как и то, что возрастные особенности у подростков всегда были и будут, что социальные изменения в обществе происходят постоянно, но это не приводило к массовым детским суицидам. Значит, существует что-то специфическое, еще не подмеченное и не учтенное исследователями, на что можно поддаться. С моей точки зрения – это чувство неполноценности в семье. Не так все просто. Это специфическое чувство является комплексом эффектов, баланс которых может либо «вытащить» подростка на новый уровень саморазвития, либо подтолкнуть его к краю подоконника.

То, что реальный жизненный опыт разнится с идеальными представлениями о жизни особенно остро воспринимается подростками и ведет к т.н. метафизической интоксикации1, которая, являясь симптомом специфического подросткового психотического нарушения, представляет собой болезненные размышления о смерти, тщетности жизни и о смысле бытия. Как любому психическому расстройству, метафизической интоксикации подвержены далеко не все подростки.

Усугубляет положение разрастающиеся в обществе магифренические составляющие2, что выражается в «народной любви» к «мистическим» телепередачам, рассказывающим о магах, экстрасенсах, колдунах, тайных знаниях и пр. Возникнув как способ переработки дистресса, связанного с радикальными и масштабными переменами в жизни общества, способными вызвать дезадаптацию как у отдельных людей, социальных групп, так и в обществе в целом, магифренический синдром укореняется и становится психопатологическим явлениям, приобретая характер сверхценных либо доминирующих идей, которые крайне трудно поддаются коррекции в связи с их высокой эмоциональной насыщенностью. Подростки особенно остро реагируют на подобные настрои, т.к. не обладают должным уровнем критики и житейского опыта.

У детей нет восприятия конечности жизни. Дети, в семьях которых не доставало эмоциональной близости, из-за разных ситуаций, особенно травматичных для всей семьи и которые не сплачивают (война, стихийное бедствие), а наоборот - разотождествляют (спасайся кто может и как может, ситуация негарантированного будущего) с раннего возраста чувствуют себя лишними и ненужными. Чтобы хоть как-то выжить, надо остановить поток навязчивых мыслей о "крае" (суицид), пытаются причинить себе вред или же «справляются» со своими проблемами с помощью алкоголя, наркотиков, промискуитета. Для них суицид всего лишь выход из травматичной ситуации, в которой смыслом является сам акт выхода, а не смерть. «Смерть» и «суицид» внутренне или даже логически у них никак не связаны между собой.

Все перечисленные факторы формируются не «на пустом месте», а на почве семьи. Точнее – семьей и взаимодействиями внутри семьи. Я уделяю большое значение взаимодействию, т.к. это поведенческий уровень. Ценности необходимо не просто осознавать. Их необходимо реализовать на поведенческом уровне – вот что важно.

«Диагноз – семейная депрессия3

«Хочешь победить врага — воспитай его детей»
Восточная мудрость

Мы живем в мире, где по физическим законам все протекает линейно (прошлое – настоящее – будущее). Однако, для психики эти законы не работают. В нашей психической реальности наше прошлое по законам причинно-следственных связей обуславливает потребное будущее, которое уже и формирует наше настоящее.

Исходя из этого, становится понятно, что ту ситуацию, которую мы сейчас имеем, нужно рассматривать именно с такой точки зрения. Родители сегодняшних подростков -  это дети 90-х. Сейчас уже можно судить о том, как отразились 90-е годы на психике. Из нее (психики) были выключены две очень важные антидепрессивные составляющие:

  •  «чувство безопасности» (уверенности в завтрашнем дне, в том, что «несмотря ни на что все будет хорошо», при любом раскладе я выживу, т.к. у меня есть гарантия выживания), т.е то самое потребное будущее, о котором шла речь;
  • «чувство самоценнности» (я – хороший, я – нужный, я – правильный, я – в нужном месте и в нужное время и с нужными людьми).

Частично эти базовые компоненты формировало общество (государство – как бы мы к этому не относились), частично – институт семьи, который, как мы убеждаемся на множественном печальном опыте, до сих пор лежит в руинах. Депрессия, чаще всего скрытая форма, как раз и проявляется в том, что есть уверенность в том, что, что бы ты ни делал – не приведет к хорошему результату. Эта позиция выработалась у родителей, и они транслируют ее детям, закрепляя в них депрессивное восприятие себя и Мира. Плюс отсутствие умения радоваться. Не развлекаться и не веселиться, а испытывать искреннюю радость. Это тоже можно воспитать в ребенке, главное, чтобы родитель обладал этим умением сам. Радоваться простым вещам и событиям без алкоголя и других психостимуляторов, получать удовольствие от хорошо сделанной работы, радоваться успехам других, испытывать чувство благодарности. Сколько людей могут сказать о себе, что они это не только умеют, но и используют это в своей повседневной жизни? Дети редко когда нас слушают, то почти всегда берут с нас пример, на поведенческом уровне. Если в основе семейных взаимоотношений, не заложен принцип удовольствия и радости от общения с близкими, то научить ему ребенка, рассказав «как это должно быть» - невозможно.

На вопрос реальным подросткам: «Что должно делаться (делается в вашей) в семье, чтобы ребенок чувствовал себя ее частью, т.е. комфортно, в безопасности, в любви?» конкретный ответ дали только около 30% детей: «Родители будут звонить, беспокоится, любить, проводить большее времени в кругу семьи». Остальные 70% ответили общими фразами: «Родители должны, нет просто обязаны делать всё для будущего поколения», «Они должны учитывать мнение всей семьи. Вместе обсуждать какие-то планы, чтобы ребёнок понимал, что его мнение тоже учитывается и что он тоже важная часть семьи». Именно эти 30%, давших конкретный ответ – воспитываются в семьях с традиционными коллективистскими ценностями. Теоретически мы все понимаем. Понимаем, что близкие, доверительные отношения принятия – это хорошо. Но сделать практически мы мало что можем. Нет такого опыта у большинства.

Вот и выход: начинать нужно с родителей. «Не воспитывайте детей – они и так вырастут похожими на вас. Воспитывайте себя». Не учить их «сразу и вдруг» обращать пристальное внимание на то, как и чем их дети занимаются, а научать их на поведенческом уровне тому, как можно создавать потребное будущее и потом уже обучать этому своих детей (хотя, если чему-то научится родитель, то дети скопируют этот полезный навык на поведенческом уровне).

Противопоставить современной террористической угрозе можно только сплоченную семью и проявленные семейные ценности. В идеале – на уровне государства должна быть сформирована новая политика в отношении этого вопроса. Вера и религия справляются с этой задачей, но (!) только если это является проявленной устоявшейся семейной ценностью и традицией. Невозможно привести ребенка в храм и заставить уверовать, чтобы успокоить родительскую тревожность и страхи.

Чувство сопричастности рождается от ощущения себя полноценным членом семьи, что является выражением коллективистской (традиционной российской) системы ценностей, которой в последние 30 лет активно противопоставляется индивидуалистическая (западная) система ценностей4.

Для российского менталитета эти изменения стали патологическими и выбили почву из-под ног как минимум у двух-трех поколений. Внедренная в сознание преувеличенная индивидуалистическая ценность «Я» взамен традиционной коллективистской ценности «Мы», не позволяет выстраивать семейного конструктивного взаимодействия, при котором на поведенческом уровне формировалась бы здоровая эмоциональная привязанность и чувство принадлежности и включенности.

Семейные ценности – не набор громких фраз, которыми семья описывает то, что считает важным. Семейные ценности – живая, насыщенная отношениями ежедневная и ежечасная жизнь всех членов семьи в совокупности. Это то, как они живут и взаимодействуют друг с другом. Это традиционные устои, отношения, будни и праздники, привычки, способы реагирования на жизненные ситуации. Все то, что составляет уникальность каждой семьи и формирует уникальность каждого человека.  

База должна быть. Хорошо бы, если бы ее составляли коммуникативные ценности (взаимная искренняя заинтересованность и радость от общения друг с другом). Эмоциональные (сопереживание друг другу в различных жизненных ситуациях), духовные (сплачивающие семью идеи, связанные с внутренним нравственным миром человека. Общечеловеческие (вершинные) ценности (Творчество, Люди, Бог, Истина, Власть, Закон и т.д.).

Повседневные ценности (забота о членах своей семьи и порядке в доме) и личностные ценности (реализация себя как мужчины или женщины, как специалиста и т.д.), т.е. то, что составляет для человека смысл жизни). А также нормативные (отношение к социальным нормам и правилам, установление общих требований к поведению в социуме) и экономические ценности (проявленное осознанное отношение к материальным благам, способам заработка, контроля трат). Это и станет наилучшей защитой от новой террористической угрозы.

Что делать

Вопрос «Что делать?» возникает как у родителей, так и у педагогов, воспитателей, специалистов, занимающихся с детьми. Индивидуальный подход к каждому ребенку стараемся применить, в материально-бытовом плане тоже жить стало гораздо лучше, о проявлении любви и забыты в семье тоже все в курсе. Что еще делать? А главное – «Как сделать»?

На эти вопросы можно дать только один ответ: «Быть искренне заинтересованным в построении потребного будущего вместе со своим ребенком». Для себя, и для него, и для всей семьи в целом. Будет хорошо родителю – будет хорошо и ребенку. Совместное взаимодействие для достижения этого самого потребного будущего – это и есть то необходимое действие, которое нужно научиться совершать.

Дать точные советы на все случаи жизни – нереально. И каждая конкретная ситуация должна быть решена конкретно у специалистов есть инструментарий, знания и навыки. У большинства родителей нет навыка решать проблематику подобного рода при помощи специалистов. Налицо разрыв между реальностью и нашим ее восприятием. Для того, чтобы корректировать поведенческие паттерны у детей, надо помочь их откорректировать у родителей. Только системный подход поможет выработать тактику и стратегию построения полноценной системы семейной безопасности. В том числе и на государственном уровне.

Последние дни добавили обсуждений на тему «групп смерти», и, как говорилось выше, возможно эта тема и искусственно поднята, и муссируется, и раздувается специально. Но предлагаю рассматривать это как звоночек, маркер, по которому наше общество проверяется на готовность реагировать на вызовы и сложности постоянно меняющегося мира.

Сноски

1. Метафизическая интоксикация – это свойственное только подросткам психическое нарушение, при котором подросток не может избавиться от навязчивых размышлений о философских и социальных проблемах: о смысле жизни и смерти, о предназначении человечества, о самосовершенствовании, об улучшении жизни общества, о путях устранения опасностей, грозящих людям, о соотношении мозга и сознания, о материи и душе, о пятом измерении, о шестом чувстве и т. п., и концентрируется только на них, отказываясь от нормальной, здоровой жизни. Сутью М.И. являются именно размышления, склонность к мудрствованию, тенденция к резонерству;
2. Магифренический синдром (магифрения) – психическое расстройство, нарушение психической адаптации, при котором в мышлении начинают преобладать идеи и представления магического содержания, противоречащие научным представлениям. М. является массовым явлением и широко распространена в обществе. В социальной психиатрии выделение такого понятия полезно, так как имеются важные общие закономерности возникновения, развития и распространения магифрении. Высказывались также оценки, что «пандемия оккультизма» наносит существенный ущерб обществу и что предупреждение массовой магифренизации населения является одной из важных задач охраны общественного здоровья;
3. Депрессия (от лат. deprimo — «давить», «подавить») — психическое расстройство, характеризующееся «депрессивной триадой»: снижением настроения и утратой способности переживать радость (ангедония), нарушениями мышления (негативные суждения, пессимистический взгляд на происходящее и т. д.), двигательной заторможенностью. При Д. снижена самооценка, наблюдается потеря интереса к жизни и привычной деятельности. В некоторых случаях человек, страдающий ею, может начать злоупотреблять алкоголем или иными психотропными веществами. Представляет собой разновидность аффективных расстройств (расстройств настроения).
4. См: http://www.afs.org/efil/old-activities/surveyjan98.htm; Hofstede G. Cultures and Organizations (Software of the Mind). Harper Collins Publishers, 1994.

Литература

1.http://radioslovo.ru/sinie-kity-kak-subkultura-smerti-chto-govoryat-nam-samoubijstva-podrostkov/
2. http://www.afs.org/efil/old-activities/surveyjan98.htm; Hofstede G. Cultures and Organizations (Software of the Mind). Harper Collins Publishers, 1994.
3. Дмитриева Т.Б., Положий Н.С. Социальная психиатрия // Психиатрия: национальное руководство / под ред. Т.Б. Дмитриевой, В.Н. Краснова, Н.Г. Незнанова, В.Я. Семке, А.С. Тиганова. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.  
4. Личко А.Е. Особенности депрессий и депрессивные подростковые эквиваленты // Подростковая психиатрия. — Медицина, 1985.
5. Синдром магифренический // Жмуров В. А. Большая энциклопедия по психиатрии. — Национальная психологическая энциклопедия, 2012.

Опубликовано 28 марта 2017

Материалы по теме

«На стороне подростка» Дольто Франсуаза
«Уважение к ребенку» Я. Корчак.
«Самоубийства: психология, психопатология, терапия» Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева, Ю.М. Перевозкина.
Семинар-тренинг «Самоповреждающее поведение подростков: от порезов до суицида»:
«Группы смерти»: кто виноват и что делать?
21.03.2017
Сдать ЕГЭ и не умереть. Еще раз о подростковой депрессии
27.02.2017
Суициды в подростковом возрасте. Чем может помочь школьный психолог?
11.05.2017
Детский омбудсмен в МО пожаловалась на отсутствие в России специалистов по детскому суициду
24.04.2017
СМИ, Интернет и подростковый суицид
17.04.2017
Анна Кузнецова: «В 2016 году наблюдался рост самоубийств на 57%»
27.03.2017

Комментарии

Елена Геннадьевна, Вы нас всех заинтриговали (возможно, ненамеренно): 700 самоубийств! Откуда такая информация?

И дальше: "Наблюдая ситуацию вблизи, общаясь с родителями и детьми, могу сделать вывод о том, что ситуация не надумана и не раздута". Так напишите же, пожалуйста, факты - почему Вы считаете, что ситуация не раздута?

28.03.201700:31:16

Анна Викторовна, по поводу статистики подростковых суицидов информация в сети открытая. Например, Российская газета публикует такие цифры https://rg.ru/sujet/4709/. А моя фраза, вырванная из контекста, означает не то, что я наблюдаю такое количество подростковых суицидов, а что я, общаясь с детьми и их родителями, могу сделать вывод о массовом интересе подростков к "игре" и участию в "группах смерти". Дети сообщают, что большинство их знакомых и одноклассников интересуются тем, что же происходит, когда ты вступаешь в "игру" и как это происходит. А дальше... Как выразился мой клиент - молодой человек 16ти лет: "Здоровые понимают, что это все не для них, а "клюют" на эти уловки те, у кого не в порядке с головой". Здесь он имел в виду - не в порядке с какими-либо аспектами психологического и психического благополучия.

28.03.201711:23:36

Ситуация тревожная. Не только потому что, эта эпидемия уже захватило и Польшу, но и из-за того, что сейчас уже во многом ситуацию раздувают, фейками в том числе. Видимо по принципу - "или плохо, или ничего".
Даже, если нет такой критической ситуации, то мы просто обязаны уметь работать с кризисными состояниями в обществе. Не быть растерянными или бессильными.

28.03.201711:30:55

Именно это я и хотела сказать: нам показали наши "слабые места". Значит наша задача - их укрепить. В данном случае - укрепить семейную систему так, чтобы она действенно могла не только противостоять подобного рода угрозам, но и создавать благополучную атмосферу для обоюдного дальнейшего развития.

28.03.201711:46:11

Я, кажется правильно понял мысль Виталия Николаевича. Пока государство и власти не возьмут под контроль систему воспитания в школах - усилия отдельный психологов ничего положительного не дадут. Слишком рано отменили систему воспитания, слишком долго вырабатывают идеологию (без которой такое воспитание немыслимо), слишком много надежд возлагают на религии (по сути они все некрофильны) и слишком много оптимизма в отношении семейных ценностей. Ни при советской власти, ни после нее педагогический потенциал семьи - это проблема. Сейчас тем более. У детей нет ни целей (если не чадо высокопоставленного чиновника или олигарха), ни сколь-нибудь ясных перспектив на будущее.

28.03.201712:15:43

Леонид Федорович, перспектив на будущее нет не только у детей, но и у родителей, у которых дети обучаются способам реагирования на жизненные ситуации. В этом и кроется проблема. Приступать к ее решению - в идеале - нужно на уровне государственной идеологии. Но (!) государство - огромный инертный механизм. А специалисты более мобильны, они-то и могу начинать постепенно, "курочка по зернышку", менять реалии.

28.03.201712:26:07

Елена Геннадьевна! Это иллюзия. Вы, надеюсь сами знаете сколько в СМИ информации про "И пока совсем не знаешь ты, что бывают синие киты"(с). Даже здесь в ПГ. И все предлагают рецепты, как с ними бороться. Вы помните, чем завершилась "Псковская трагедия"? Что она была, я помню. А вот чем она завершилась, кроме упреков в адрес психологов и угроз что-то там с ними сделать - что-то не припоминаю. Вот и получается, что лучше раз сыграть, чем следовать заветам: "Денег нет, но вы держитесь!"(с).

28.03.201712:44:45

Леонид Федорович, не стоит так пессимистично смотреть на роль общественных институтов и так оптимистично думать про решающую роль государства. Все хорошо в меру. И что-то мы можем и должны сделать. А что-то и государство. Диалектика, знаете ли. Нам указали на "слабое звено" - и мы просто обязаны, как специалисты, начать предпринимать меры. Срочные, единичные, но меры. В том, в чем мы компетентны и в в чем сильны. Тот, кто считает, что он него ничего не зависит, видимо ни разу не засыпал в комнате с одним-единственным комаром. )))

28.03.201713:51:30

Виталий Николаевич! Комарик ни один. Это уже много комариков. Притчи хороши. Только это все "сказки для бедных". От множества басен сытность не наступит. К каждому потенциальному "игрунку"психолога не приставишь, да и как выяснилось здесь http://psy.su/feed/6004/, почти каждая вторая школа в России психолога не имеет. А это официальные данные. Реальность может быть более устрашающей. Сегодня я был на семинаре для главных редакторов СМИ (в нашей республике). Озабочены, что тема муссируется в СМИ, а СМИ все подконтрольны государству. Даже мои. А тема растаскивается подобно каштанам: "чем их больше поджаривают, тем их охотнее расхватывают" (с).

28.03.201714:18:03

Елена Геннадьевна, вы привели ссылку на страницу с тематическими публикациями, а не на статистику. Означает ли это, что статистику Вы не знаете и привести ее не можете?

Вы пишите, что с "группами смерти" связаны 700 самоубийств подростков. на основании какой информации?

28.03.201714:54:17

В данном случае, Анна Викторовна, Вы правы. Такие заявления должны иметь ссылку. А вот ПГ должна бы проверять, прежде чем выставлять материал на сайт.

28.03.201717:03:28

https://rg.ru/2017/03/07/pravitelstvo-odobrilo-ugolovnuiu-otvetstvennost-za-gruppy-smerti.html

28.03.201717:16:57

По данным СК РФ, в 2016 году в результате суицидов в России погибли 720 подростков - статистика детских самоубийств увеличилась в прошлом году сразу в 40 регионах России. https://rg.ru/2017/03/07/pravitelstvo-odobrilo-ugolovnuiu-otvetstvennost-za-gruppy-smerti.html

28.03.201717:17:43

Елена Геннадьевна, спасибо за ссылку! Это данные не газеты, а следственного комитета. Причём, статистика дается в общем, она касаются всех суицидов. Там не написано, что все 720 - связаны с "группами смерти".

28.03.201717:22:05

Да, статистика не чистая. Для "напугать". Раньше была четкая, как теперь принято называть, "дорожная карта". Журналист, писатель подмечают проблему. Ее изучают врачи-психиатры и социологи. Психологи - дело третье. Только после психиатров и социологов они разрабатывают рекомендации для педагогов. Далее заступает на вахту педагог и осуществляет воспитательные мероприятия. Почему ноне психологи стали претендовать на роль "первой скрипки" - не понятно. Воспитание - не их функционал.

28.03.201718:05:28

Судари и сударыни, что вы можете сказать по существу вопроса, а забалтывать его чисто риторическими рассуждениями без личного опыта?
Дети - наше будущее и если мы не будем думать сами. а будем ждать журналистов, потом психиатров, потом социологов, а уже потом педагогов, то время уйдет безвозвратно. Та треп. Жестковато, но правда.

28.03.201719:25:56

Виталий Николаевич, думаю, что не только мне интересен Ваш личный опыт по работе с жертвами массовидных явлений, как "группы смерти". Скольких спасли, технология работы с группой риска и т.п. Ну, не держите в тайне. Поделитесь с коллегами. Вы вообще в себе воплотили все две ступени "дорожной карты" и даже третью прихватили (судя по информации о Вас).

28.03.201719:36:06

Да, Виталий Николаевич, где бы еще про Польшу почитать. Или это секретная информация?

28.03.201720:03:26

"Группы в социальных сетях, пропагандирующие самоубийства среди подростков, стали предметом обсуждения круглого стола, организованного польской полицией и министерством здравоохранения, передает Katolicka Agencja Informacyjna (Варшава, Польша). «Синий кит» — это не игра, это преступление», — заявил представитель Минздрава К. Осташевский. Доктор Т. Шафраньский отметил, что, по сравнению с другими странами, в Польше уровень самоубийств остается на довольно высоком уровне. По данным полиции, в прошлом году покончили с собой более 5 тысяч человек, около 10 тысяч предприняли такие попытки. Эксперты обсудили, как следует писать об этой проблеме в СМИ, чтобы не провоцировать суицид. Рекомендуется не торопиться с обнародованием такой информации и привлекать к ее написанию психологов. Огромной угрозой являются социальные сети, о чем свидетельствует так называемая группа «Синий кит», уже убившая 130 подростков в Европе, а в последнее время достигшая Польши. Представители Минздрава призвали родителей контролировать использование их детьми компьютеров и блокировать опасные сайты. «Синий кит» является криминальной группой, это киберпреступность, те, кто контактировал с ней, должен немедленно сообщить об этом в полицию, к чему рекомендовано призывать СМИ. Вместе с тем, есть проблема, требующая решения, она связана с тем, что поляки в очень малой степени доверяют друг другу и потому не верят, что кто-то со стороны может им помочь в трудной ситуации. Беда оказалась общая. Пока не ясно оттуда к нам, или наоборот."

28.03.201720:22:34

Я просил о ссылке. Не на Ваш же коммент ссылаться.

28.03.201720:34:48

Итак, господа-коллеги, к чему мы пришли? К тому, что есть «Цель - мотив – способ - результат». В отличие от Виталия Николаевича и автора статьи лично я не вижу необходимости выделения отдельной нозологической категории суицидального поведения. Излишний же акцент на способе – это его романтизация и пропаганда.

29.03.201709:02:06

Леонид Федорович, я дал прямую цитату, если хочется ее почитать в контексте пожалуйста: https://regnum.ru/news/polit/2255024.html
Разговора про отдельную нозологическую форму не идет и идти не может. Спасибо

29.03.201720:01:58

И еще, как дополнение про преданное поколение, которое инфантильно "донельзя". https://regnum.ru/news/society/2256031.html

29.03.201720:05:00

Спасибо, Виталий Николаевич, за ссылки. Пока занят, как освобожусь, может и продолжим.

29.03.201721:53:52

А вот это уже серьезнее. URL: http://fedpress.ru/news/25/society/1764486 URL: http://fedpress.ru/news/55/incidents/1759553 URL: http://fedpress.ru/news/56/society/1758907
и далеко не компетенция психологов. Это не «игрунки» с ложными звонками в полицию накануне контрольной, не игры взрослых психопатов в «белый порошок», а в случае подтверждения – диверсия.

30.03.201712:34:41

Вот и в Литыве тоже http://lzinios.lt/lzinios/Sveikata/lz-tyrimas-melynojo-banginio-virusa-platina-interneto-gaideliai/241214
Специально для интересующихся.

31.03.201711:05:18

Так вот, Виталий Николаевич, согласно приведенной Вами последней статьи в России зафиксировано 15 случаев, а Литве ни единого. Хорошая работа журналистов и правоохранителей!

31.03.201720:15:54

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
21 ноября 2017 , вторник

В этот день

Карина Марленовна Гайдар празднует День рождения ― 56 лет! поздравить!

Скоро

23 – 24 ноября
Хабаровск

V научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения высшего образования: интеграция науки и практики» (с международным участием)

23 – 24 ноября
Ставрополь

V Съезд психотерапевтов и психологов СКФО «Агрессия в современном обществе: феномен и стратегия»

30 ноября
Ростов-на-Дону

Научно-практическая конференция для педагогов – психологов Ростовской области «Служба практической психологии образования Ростовской области: актуальные задачи и перспективы»

1—3 декабря
Санкт-Петербург

II-я конференция Медиажурнала «Психотерапия в России»

Весь календарь
21 ноября 2017 , вторник

В этот день

Карина Марленовна Гайдар празднует День рождения ― 56 лет! поздравить!

Скоро

23 – 24 ноября
Хабаровск

V научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения высшего образования: интеграция науки и практики» (с международным участием)

23 – 24 ноября
Ставрополь

V Съезд психотерапевтов и психологов СКФО «Агрессия в современном обществе: феномен и стратегия»

30 ноября
Ростов-на-Дону

Научно-практическая конференция для педагогов – психологов Ростовской области «Служба практической психологии образования Ростовской области: актуальные задачи и перспективы»

1—3 декабря
Санкт-Петербург

II-я конференция Медиажурнала «Психотерапия в России»

Весь календарь