Гавриленко Наталья Александровна
Красноярск
Учебное заведение: Красноярский государственный педагогический университет
Место работы: КГСОУ КСКОШИ VIII вида
Должность: педагог-психолог
Достижения:
Я работаю с детьми глубокой умственной отсталостью и множественным дефектом. Целью моей деятельности является оказание помощи детям - инвалидам и их семьям в нормализации их жизни. Данную цель реализую через решение следующих задач:
- содействие педагогическому и родительскому коллективам в горманизации социально - психологических отношений в семье и школе;
- профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье детей в их развитии.
В решении этих задач мне помогают знания психолого-педагогических особенностей детей с ОВЗ, а также многолетний опыт работы с данной категорией детей; владение технологией и методами психологической диагностики (наблюдение, анкетирование, опросники, мониторинг); а также в коррекции недостатков их психического развития, коммуникативных компетенций помогает применение знаний из смежных областей (педагогики, логопедии, возрастной психологии, специальной психологии).
Значительное внимание в своей профессиональной деятельности я уделяю коррекции психомоторных и сенсорных процессов у детей с глубокой умственной отсталостью и множественным дефектом.
- содействие педагогическому и родительскому коллективам в горманизации социально - психологических отношений в семье и школе;
- профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье детей в их развитии.
В решении этих задач мне помогают знания психолого-педагогических особенностей детей с ОВЗ, а также многолетний опыт работы с данной категорией детей; владение технологией и методами психологической диагностики (наблюдение, анкетирование, опросники, мониторинг); а также в коррекции недостатков их психического развития, коммуникативных компетенций помогает применение знаний из смежных областей (педагогики, логопедии, возрастной психологии, специальной психологии).
Значительное внимание в своей профессиональной деятельности я уделяю коррекции психомоторных и сенсорных процессов у детей с глубокой умственной отсталостью и множественным дефектом.
Создано
Участие в конкурсе «Золотая Психея»
- «Развитие психомоторных и сенсорных процессов», программа курса коррекционных занятий психолога для учащихся с глубокой умственной отсталостью (в номинации «Проект года в психологической практике», 2009 г.), номинант