Церемония награждения
победителей конкурса:

Саммит психологов
Ежегодный
Санкт-Петербургский

Обсуждение
проектов конкурса

Виртуальный психологический клуб
Профессиональное
Сообщество

Конкурс
Истории успеха

Конкурс Истории успеха
Конкурс эссе
Подписка на новости
 
Войдите как член «Психологического клуба» или зарегистрируйтесь


Номинация «Психологический инструмент года»
Реферат проекта

«Формирование и развитие личностных результатов образования: программы внеурочной деятельности по психологии (для начальной и средней школы)» (методические рекомендации для специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение ФГОС )


Актуальность

С введением новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-2) главной задачей системы образования становится задача целенаправленного развития личности обучающегося. Изменение парадигмы образования превращает его по существу в образование психолого-педагогическое. В этих условиях деятельность педагога-психолога, как полноценного участника образовательного процесса, становится и обязательной, и незаменимой. Именно она обеспечивает главную психологическую составляющую образования - его развивающий характер.
 
Закономерно в работе такой службы возникают различные вопросы, которые требуют размышлении, обсуждения, выбора. Один из таких важных вопросов – способствовать формированию и развитию личностных результатов образования, в том числе через такое новые формы работы как внеурочная деятельность. Нами был разработан инициативный проект на уровне города Ярославля, включающий интеграцию деятельности высшей школы - Ярославский филиал Российского экономического университета (РЭУ) имени Г.В. Плеханова и психологических служб образовательных учреждений: МОУ СОШ №58 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла МОУ СОШ №76, МОУ СОШ № 84, МДОУ детский сад №203. Было выпущено издание - методические рекомендации для специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение ФГОС, которое содержит программы внеурочной деятельности по психологии (для начальной и средней школы), направленные на формирование и развитие личностных результатов образования. Соблюдены принципы преемственности между начальной и основной школами. Программы рассчитаны на обучающихся начальной школы (1-4 классы) и на обучающихся основной школы (5-7 классы). Каждая программа включает в себя комплекс занятий с вариативными заданиями и упражнениями, комментариями для ведущего и оценкой эффективности и результативности, приложений, содержащих разнообразные практические материалы (представлены в полном объеме на CD). 

Цели, задачи

Цель проекта: интеграция усилий и систематизация наработок психологов-практиков образовательной системы города с учетом новых задач ФГОС. Цель программ – способствовать формированию и развитию личностных результатов образования. Задачи направлены на создание условий для формирования и развития личностных результатов в области познания, в области взаимодействия с другими людьми, в области социального поведения, в области самоопределения.

Новизна

Во-первых, программы составлены с учетом требований, предъявляемых новыми стандартами к внеурочной деятельности. Образовательные программы внеурочной деятельности по психологии разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО, которые предполагают «для обеспечения индивидуальных потребностей, обучающихся отдельное время в учебном плане на изучение отдельных обязательных учебных предметов; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; и, в том числе, на внеурочную деятельность». Предпринята попытка разработать критерии оценки результатов в рамках требований ФГОС. Многие упражнения, задания и сказочные сюжеты в программах являются авторскими. Во-вторых, программы апробировались с нескольких образовательных учреждения города и создавались командой практических психологов.

Социальная, научная значимость

Приоритет, сделанный в ФГОС на развитие личности и индивидуальных потребностей в процессе образования, очень значим, при этом из планируемых результатов образования: предметных, метапредметных и личностных, последние из них менее всего разработаны в плане определения тех или иных критериев достижимости этих результатов. Программы являются практической реализацией и апробацией концепции о группах личностных результатов в сферах познания, взаимодействия с другими людьми, социального поведения, здорового образа жизни, духовно-нравственной сферы, самоопределения (разработаны коллективом авторов под руководством Н.П. Ансимовой и И.В. Кузнецовой, 2014 на базе Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс»)

Практическая значимость

Во-первых, программы отрецензированы и изданы (с присвоением номера ISBN 978-5-91730-505-9) в сборнике: «Формирование и развитие личностных результатов образования: программы внеурочной деятельности по психологии (для начальной и средней школы) [Текст]: методические рекомендации для специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение ФГОС / авт.-сост. Серафимович И.В, Вишневская С.Ю., Баранова Ю. Г., Куликова С.Ю., Крутикова Е.Н.; под общ. ред. Серафимович И.В. – Ярославль: ИД «Канцлер», 2015. – 128 с. (с приложениями на CD). Издание рекомендовано для педагогов-психологов системы образования и других специалистов, реализующих психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС второго поколения, студентов психологических факультетов и включено в Каталог материалов выставки-конкурса представлен на сайте Центра «Ресурс», по итогам конкурса научно-методических материалов «Психологические ресурсы образования 2015» изданию получило 3 место.
 
Во-вторых, предложен комплексный вариант организации внеурочной деятельности в школе по одному из пяти направлений развития личности – социальному (согласно ФГОС НОО, ФГОС ООО), который направлен на формирование и развития личностных результатов в областях познания, взаимодействия с другими людьми, социального поведения, самоопределения.
 
В-третьих, проведены мастер-классы для специалистов службы практической психологии образования Ярославской области на базе Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс»  25 ноября 2014 г., 21 мая 2013 г., 23 апреля 2013 г. , на базе ГЦРО и в рамках межрегиональных научно-практических конференций, на базе МОУ СОШ №58.

Содержательные материалы


Ссылки
Рекомендация (или диплом о присвоении автору ученой степени)
Заинтересовал проект? Расскажите о нём:

 
Учредитель премии:
интернет-издание «Психологическая газета».

Газета выходила в печатном виде с октября 1995 г. до декабря 2005 г.
Зарегистрирована в Комитете по печати РФ 26.06.96.
Свидетельство №015023.
Зарегистрирована как сетевое издание 23 ноября 2012 года.
Свидетельство ЭЛ № ФС 77 – 51637 выдано Федеральной службой по надзору
в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзором)
Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

Оргкомитет конкурса
«Золотая Психея»

199178, Санкт-Петербург, Васильевский остров,
10-я линия, д. 59, офис 124, «Психологическая газета».

Тел.: 8 (905) 204-22-10, (812) 327-57-57, 320-71-54
E-mail: psy@psy.su, сайт: www.psy.su