23 августа 2017 , среда

Родителям или взрослым детям

Работая с пожилыми людьми, оказывая им психологическую поддержку, я вижу, как необходим для людей старшего поколения этот совместный поиск новой тактики совладания с возникающими ограничениями, осознание и принятие себя,  раскрытие собственных резервов для более насыщенной и активной жизни, для действия в сегодняшнем дне. Это начало нового пути на основе прошлого опыта и ресурс для будущего.

Когда пожилой человек чувствует, что интересен, важен для кого-то, что его переживания сегодня или в очень далёком прошлом, ценны для другого, когда может позволить себе озвучить то, что скрывал многие десятилетия из страха, стыда, горечи, боли, когда кто-то, находясь рядом в эти моменты откровения, вместе переживает и чувствует, вместе ищет радость в душе и готовность к переменам, тогда в душе пробуждается вера и рождается сила для жизни здесь и сейчас.

Бывает так, что пожилому человеку нужно просто говорить и говорить, нужно освободиться от груза скрываемых переживаний.  Те откровения, которые сквозь десятилетия прорываются наружу, омываются слезами сожалений и благодарности одновременно.

Я стала записывать воспоминания пожилых людей о жизни. Это процесс, наполненный и любовью, и страданием, и надеждой, и трудом. Я много общалась с пожилой дамой, которую зовут Валентина Никифоровна, она всю жизнь проработала воспитателем в детском саду. Сейчас болезнь Альцгеймера съедает её личность, к сожалению. Она не помнит, что было с ней минуту назад. На протяжении 6 месяцев я собирала её высказывания о детях и родителях, решив трансформировать профессиональный и жизненный опыт Валентины Никифоровны в некую форму наследия, передав молодому поколению. Мне хочется рассказать о ее мудрости всем людям, особенно – молодым родителям:

Знаю ли я детей? Возможно, только догадываюсь об их мечтах, причинах капризов и о фантастических планах. Много лет я работала с детьми в детском саду, а на самом деле - работала со всей семьёй. Ведь ребёнок неразрывно связан с мамой и папой, бабушками и дедушками, никак и никогда нельзя видеть его одного, без родного окружения.

Я прожила большую, как мне кажется, и хорошую жизнь. Мой сын Дмитрий стал достойным человеком и хорошим отцом. Он - моя гордость и радость. Я стала бабушкой и именно понимание глубин детского восприятия, именно любовь к этим маленьким, но таким мудрым людям, помогает мне относиться с уважением и трепетом к моим внукам Мишутке и Кириллу, а чувство благодарности к моей семье и к любимой профессии стало поводом для написания этого письма.

Я задалась вопросом: «Что самое важное, родители могут дать своим детям?». Это они сами!

Родители - любящие, добрые, организованные и мудрые люди. Конечно, этому мы учимся в течение всей жизни, но всё же! Приняв однажды намерение о рождении ребёнка, стоит быть готовым и к проявлению любви, и к проявлению ответственности, и к постоянной работе над собой! И работа над собой стоит на первом месте и по сложности, и по затратам, и по отдаче.

То, какие люди родители, как они относятся друг к другу, к своему ребёнку будет влиять на мировосприятие и стратегии поведения малыша в жизни.

Кем быть - мы выбираем сами, как и то, какими мы можем стать для себя, для семьи, для мира в целом. Глядя на нас, наши дети становятся маленькими, а потом и большими нашими копиями, последователями.

Учитесь родительству!

Самим взрослым нужно учиться! Важно быть образованными, интеллигентными и воспитывать в себе желание таковыми быть! Само собой, ребёнок будет перенимать эти качества. Важно знакомиться с детскими книгами и различными методиками воспитания, знать возрастные особенностей детей, чтобы понимать и желания, и потребности, и изменения развития детей. Иногда присутствие знаний может решить дилемму.

Хотелось бы, чтобы дети росли в полной семье, с мамой и папой!

Мы так мало внимания уделяем вопросам взаимоотношений ребёнка и отца, и так много говорим только о маме! А ведь именно папа дарит малышу ощущение силы и безопасности.

Как мама наполняет мир любовью и принятием, так папа создает пространство комфорта, уважения и защиты. Когда отец общается со своим ребёнком не ради отчётности перед семьёй, а с настоящий любовью - это сразу бросается в глаза. Такие дети в коллективе говорят о своём папе, ставят его в пример, защищаются его именем. И именно это повышает самооценку ребёнка, рождает его гордость за родителей и всю семью.

Выстраивайте отношения внутри семьи!

Жизнь «за дверями» семейной истории формирует отношение ребёнка и к себе, и к окружению - как к живому, так и к неодушевлённому. И если в гости приехала бабушка в радостном расположении духа, то поверьте, вся группа детского сада этого внука или внучки будет петь песни, рассказывать сказки, инсценировать поиски клада и водить хороводы. Дети - наше отражение! Причём, во многом.
Хорошо бы, чтобы и педагоги не стеснялись, находили минуту времени и хвалили перед родителями их детей, рассказывали, как они «сегодня здорово играли со своими друзьями или помогали девочкам одеться». Ведь каждому из нас приятно и важно знать о маленьких подвигах и небольших неудачах, чтобы становиться лучше.

Не кричите на детей!

В этот момент в голове и в душе ребёнка запускается необратимый процесс зарождения страха и чувства обиды. Мне кажется, взрослому стоит быть спокойным и уравновешенным по характеру восприятия. Без вспышек молний. Эмоциональные крики возбуждают ребёнка, порождают тревогу, а позже этот ребёнок сам станет злючкой и колючкой по отношению к другим детям. Например, в группе детского сада сразу видны малыши, в семьях которых принято кричать и повышенным тоном добиваться своего. Ребёнок начинает вести себя точно так же. Понаблюдав за его поведением со стороны, вы сразу же узнаете себя.

Не оскорбляйте детей!

Эти ругательные слова не только ранят самого ребёнка, но могут стать способом общения вашего сына или дочери с другими детьми. А вы, родители, услышав жалобы или сами эти ругательства, оскорбительные выражения из уст своих детей, будете стыдиться их. Но ведь источником были вы сами.

Не злитесь заранее на ребёнка!

Будьте спокойными, уравновешенными, выдержанными и внимательными к ребёнку. Не говорите: «Отстань, мне некогда!» Отказав сейчас, вы можете не дождаться потом.

Будьте внимательны к ребёнку!

Не пропустите опущенный взгляд, недосказанную фразу.

Относитесь серьёзно к слезам, ведь ребёнок сейчас переживает новый опыт, с которым не может справиться. Он познаёт в этом себя. Будьте рядом, будьте добрыми, но ничего не делайте вместо него.

Показывайте детям хорошие, достойные примеры, понятные им!

Разъясняйте, отвечайте на вопросы, вместе ищите ответы. Расширяйте границы дома, семьи, отношений. Чем больше познает ребёнок, тем больший выбор у него сложится, тем легче ему будет выбирать и принимать «своё» решение в дальнейшем.

Подводите итоги и вместе стройте планы!

Ведите с ребёнком дневники, описывайте его положительные черты и те, которые немного мешают. Записывайте смешные истории, планы, мечты, победы и достижения, какими бы маленькими они ни воспринимались на первый взгляд. Когда ребёнок привыкнет замечать и отмечать свои небольшие успехи, он сможет осознать и оценить большие победы. Зная, как достигаются собственные победы, он будет лучше понимать вас и ваши усилия. Своя боль и радость, как и ваша, будут способствовать рождению состояния благодарности у ребёнка.

Благодарите детей!

Это не «сдача взрослых и сильных позиций». Это урок и пример справедливости, честности и признания. Это победа над собой и над ситуацией.

Говорите с детьми!

Чтобы понять чувства и переживания ребёнка, нужно с ним разговаривать! Важно учитывать его настроение, познавать его волнения. Всё кроется в мелочах! Вся жизнь состоит из мелких, казалось бы, незначительных событий, встреч, мыслей, переживаний. Но именно они составляют общую картину мира. Они дарят возможность для размышлений.

Обосновывайте свои «можно» и «нельзя»!

Ребёнок должен понимать требования, которые вы предъявляете ему. И при этом помните, дети ждут выполнения данных запретов и с вашей стороны. Не создавайте противоречия!

Ищите темы для общения и игры во всём!

«Я сегодня шла с работы домой и по дороге встретила собаку с огромными ушами. Они, как гвоздики, торчали вверх. А ты видел такую собаку когда-нибудь? А каких собак ты видел сегодня на улице? А как собака вела себя со своим хозяином? Как ты думаешь, семья, где живёт эта собака дружная?».

Не бывает больших и маленьких, глупых и умных. Встречаются те, с кем не общались, с кем не играли, с кем не говорили, кого не замечали! А значит, мало любили…

Изобретайте, фантазируйте вместе!

И не столь важно, что именно это будет.

Посадка лука в одноразовый стаканчик и ожидание зелёных стебельков может стать семейной традицией и приятным ингредиентом для обеденного салата. Придумывайте придумки! Буквально за три минуты ребёнку можно дать много нового, важного, интересного для его развития. И во многом это зависит от взрослого, который сейчас оказался рядом.

Играйте вместе!

Всё приходит во время игры, которая для ребёнка становится учёбой, но приятной, не насильственной, живой и увлекательной.
Каждая прогулка развивает ребёнка, увеличивает его словарный запас, знакомит с миром. Именно игра способна учить и отвлекать.

Наблюдайте вместе!

Наблюдение помогает увидеть окружение шире, глубже, ярче. Мы часто говорим фразу: «Ты, что глухой?». А задумывались ли вы, как это понимает ваш ребёнок? Закройте свои уши и покажите, что это значит. Дайте прожить такой же опыт ребёнку, а потом поразмышляйте над своими переживаниями и обязательно честно поделитесь ими.

Будьте честными!

Говорите о своих чувствах, чтобы ребёнок знал о них, и не думайте, не воспринимайте детей глупыми, ничего не понимающими. Вы будите получать в ответ то, что сами отдали.

Учите детей пониманию, что хорошо и что плохо!

Этот первичный опыт дети получают именно в семье. Но сами, взрослые, не забывайте наблюдать за собой со стороны. С раннего детства ребёнок воспринимает и запоминает красоту окружающего мира, и важно наполнить пространство его жизни этой красотой.

Ищите время!

Самое большое после любви, что мы, взрослые можем дать нашим детям - это наше время! Не ищите отговорки о занятости и сложностях жизни! Ищите время для жизни и для детей!

Любите!

Оставайтесь любящими родителями и в приятной ситуации, и в неприятной. Если что-то идёт не так, расспросите ребёнка, помогите ему, найдите его сильные стороны и расскажите о них, и только потом можно работать над ошибками.

Кстати, мамы и папы!
Может не стоит забывать, что и вы когда-то были такими же, как ваши дети сейчас?! Детьми! И чего вы только ни творили! Расспросите своих стареньких родителей об этих историях и посмейтесь вместе, всей семьёй. Ведь, воспитывая своих детей, мы воспитываем и себя!

Поверите вы моим словам или нет, но ваше совместное «сегодня» определяет детское «завтра»!

С любовью и уважением, Валентина Никифоровна
Резиденция «Третий Возраст»
.

Редакция «Психологической газеты»09.02.2017

Обучение

Семинар-тренинг «Проблема привязанности в детско-родительских отношениях. Методы психологической коррекции»

Цель: познакомить участников семинара с основами «теории привязанности; показать специфику психокоррекционной работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения привязанности

 

Вебинар «Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?»

На вебинаре участники не только рассмотрят отличия в воспитании маленьких мужчин и женщин, но и попробуют осознать особенности собственных отношений с противоположным полом, так как они оказывают серьезное влияние на наше родительское поведение

 

Интересная новость?
Вы можете ей поделиться:
Комментарии
Комментариев ещё нет. Вы можете оставить первый!
Желаете оставить свой комментарий?
16+
Информация об издании

Правила публикации

Разработчик портала Versus Ltd

© 2004—2017 · Психологическая газета
При использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на www.psy.su


Мобильное приложение